МБОУ Трудиловская СШ Смоленского района

Страница школы в «Энциклопедии сельских школ России»

 

 

1.   Общие сведения о школе

 

1.1.     Полное название школы

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Трудиловская средняя школа Смоленского района Смоленской области
1.2.     Ф.И.О. директора школы

 

Прохоренков Владимир Николаевич
1.3.     Почтовый адрес

 

Смоленская область, Смоленский район, д. Русилово, ул. Полевая, д.53
1.4.     Телефон

 

4 812-36-32-25
1.5.     Сайт

 

trudilovo.edusite.ru
1.6.     Электронный адрес

 

trudilovo@mail.ru
1.7.         Количество учащихся, классов по ступеням образования

 

Дошкольная группа-25 воспитанников

1-4 кл.-24 обучающихся

5-9кл.- 34 обучающихся

10-11 кл.-6 обучающихся

1.8.         Количество педагогов, их образование и квалификация

 

18, высшее образование-16

Высшая категория:1

первая категория:17

1.9.         Организация образовательного процесса (краткая информация)

 

Школа имеет трехступенчатую структуру:

Начальное общее образование
1-4 классы –«Школа России» (ФГОС)

Основное общее образование
5 – 9 классы; (5 — 8 кл.) — внедрение ФГОС;
Предпрофильное обучение (9 класс)

Среднее общее образование
10 – 11 классы

 

1.10.    Краткое описание здания школы, материально-технической базы, пришкольной территории

 

МБОУ Трудиловская СШ располагается в трехэтажном здании. В школе имеется автобус для подвоза обучающихся из отдалённых деревень. Школа имеет  учебно-материальную базу:

Компьютеры – 10, число персональных ЭВМ, подключённых к сети Интернет -4

Фотоаппараты- 4

Телевизор – 2

Видеомагнитофон -1

Видеокамера-1

Магнитофоны – 3

Музыкальный центр -2

Интерактивная доска -2

Ноутбук -5,  мультимедийная установка-3

Всего кабинетов: 11,из них оборудованных: 3 (кабинет химии, физики, начальных классов); кабинеты химии и физики обеспечены необходимым оборудованием для проведения практических занятий

Спортивный зал -1

Столовая -1 (посадочных мест -72) .Школьная столовая имеет в достаточном количестве кухонную посуду, холодильное оборудование, плиты, мебель.

Библиотека – 1

Музей -1

Классные кабинеты укомплектованы школьной мебелью; спортивный зал имеет необходимый спортивный инвентарь для проведения занятий по физической культуре и спортивных секций.

В дошкольной группе имеется соответствующая мебель и всё необходимое для проведения занятий с дошкольниками (развивающие игры, спортивный инвентарь), функционирует оборудованная  на территории школы детская площадка.

 

2. История школы: основные вехи

 

2.1.         Дата основания школы

 

1893 год
2.2.         Обстоятельства создания школы

 

  Трудиловская школа появилась более ста лет тому назад, как земское одноклассное (начальное) училище в Смоленском уезде, Хохловской волости в селе Трудилово.

Идея создания школы в с. Трудилово принадлежала крестьянам Русиловского сельского общества Хохловской волости и местному землевладельцу Ивану Михайловичу Петровскому.

В октябре 1893 г. по доверенности крестьян с. Русилово Петровский И.М. подал ходатайство в Смоленское уездное земское собрание, в котором предложил отдать одну десятину земли в принадлежавшем ему имении в с. Трудилово Хохловской волости под строительство сельского училища. Официально учебное заведение в с. Трудилово стало называться земским одноклассным смешанным училищем, т.е. где мальчики и девочки учились совместно. Продолжительность полного курса обучения равнялась четырем годам. Интересно отметить, что количество учащихся в училище не превышало 100 детей до конца 1917 г. Так, в 1909г. в училище училось 53 мальчика и 21 девочка, всего 74 учащихся. В 1908 г. полный курс обучения закончили 12 детей.    Первой учительницей Трудиловского одноклассного училища была Анна Михайловна Петровская, которая начала свою педагогическую деятельность с 1893 года. Впоследствии она стала и заведующей этого учебного заведения.

 

2.3.         Руководители школы на протяжении ее истории (список с указанием года начала и окончания работы, что было сделано важного для школы и поселения)

 

За 124 года школой управляли 11 директоров, и все они отдавали свои силы, ум, энергию и любовь своей родной школе и мы с гордостью произносим их имена.

1) Петровская Анна Михайловна (1893….

2) Качурин Степан Федорович (1933-1939)

3) Субботин Иван Матвеевич (1939-1941)

4) Сидненко Герасим Григорьевич (1942-1943)

5) Пацей Фёдор Куприянович (1943-1945)

6) Филимонов Пётр Никонорович (1945-1971)

7) Симонов Станислав Васильевич (1972-1975)

8) Жерибор Юрий Васильевич (1975-1991)

9) Лоленец Валентина Викторовна (1991-1994)

10) Северинова Ольга Александровна (1994-1995)

11) Прохоренков Владимир Николаевич ( с 1995 и по настоящее время)

 

2.4.         Хронология ключевых событий в жизни школы (по годам)

 

  1893 г.- создание школы.

В 1930 году началось строительство семилетней школы в д. Трудилово, которое в 1933 году было закончено и с этого момента начала работу семилетняя школа. Учеников было много. Они приходили сюда после окончания начальных школ из близлежащих деревень: Радкевщина, Вербово, Образово, Демидово, Червонное, Бублеевщина, Сушковщина, Селезневщина и др.

В 1961 году в школе был открыт 8 класс и она стала называться восьмилетней.

В 1971 году школа стала средней. Первые выпускники – десятиклассники покинули порог школы в 1973 году.

20 августа 1996 года Трудиловская средняя школа переведена в административное здание совхоза «Теличенский», которое было добровольно предоставлено руководством совхоза во глава с Адаменко С.М. Здесь в настоящее время и обучаются местные дети.

5 мая 2003 году при школе открыта дошкольная группа с полным днём пребывания, что позволило создать единое образовательное пространство на территории микрорайона школы.

 

2.5.         Выдающиеся сотрудники школы (информация о людях, внесших особый вклад в жизнь школы – учителях, администраторах и др.)

 

На протяжении существования нашей школы в ней работали учителя- участники Великой Отечественной войны:
1) Захаров Сергей Фёдорович (1922 – 1999гг) – учитель физической культуры и технологии
2) Райский Дмитрий Николаевич (1910 – 1988гг) –  учитель математики

3) Филимонов Пётр Никонорович (1915 – 1998 гг.) – директор школы (с 1945 — по 1971)

4) Пацей Федор Куприянович — работал в школе с 1945 по 1960гг., директоро школы

5) Берулава Вахтанг Моссесович (1924-2005гг.) – учитель изобразительного искусства и технологии

6) Атрощенков Фёдор Архипович (1914 – 1980гг.) – учитель русского языка и литературы

7) Однокрылов Петр Прохорович — работал в школе с 1945 по 1954 гг.

8) Зверев Георгий Николаевич 1927 г.р. – учитель музыки

 

2.6.         Выдающиеся выпускники и ученики школы (информация о людях, их успехах и достижениях)

 

Наши медалисты:

Симонова Карина -2010 г. выпуска,

Северинова Мария -2015 г. выпуска .

2.7.         Друзья и партнеры на историческом пути школы (информация о людях, организациях, их участии в жизни школы)

 

Совхоз «Теличенский», директор Адаменко Сергей Михайлович: передал  в бессрочное пользование трехэтажное  административное здание для школы. В нем в настоящее время обучаются местные дети.
3.       Культура школы

 

3.1.         Главные педагогические идеи школы

 

Учитель должен услышать каждого ученика!
3.2.         Ценности школьной жизни

 

Школа славится учениками , ученики приносят славу ей!
3.3.         Школьные символы (дать описание герба, флага, гимна, девиза и т.п.)

 

Девиз «Школа – твой дом, и ты хозяин в нем»
3.4.         Традиции и ритуалы

 

В нашей школе накоплено много полезных и добрых традиций, в том числе возникших очень давно и поддерживающихся до настоящего времени:
Праздник первого звонка «Здравствуй, школа!», День освобождения Смоленщины,
День учителя,  Предметные недели, День самоуправления, Осенний бал, День матери, Новогодние праздники, Вечер встречи выпускников, День науки, Лыжня — Русилово, Масленица, Месячник оборонно-массовой и спортивной работы, посвященный Дню защитника Отечества, праздники, посвященные Международному Женскому дню 8 Марта, игра «Через тернии к звездам», фестиваль  талантов «Синяя птица», День Победы,  Выпускной бал в начальной школе, в дошкольной группе, Последний звонок, Гагаринский костер, День защиты детей.
3.5.         Особенности образовательного процесса (краткая информация об интересных и самобытных уроках, занятиях, курсах; находках и «изюминках» учителей)

 

 Наша школа выполняет не только образовательную, но и воспитательную функцию. Ведь именно педагог закладывает в маленького человека не только знания, технические навыки, но и духовно-нравственные принципы, которыми он будет руководствоваться по жизни.
3.6.         Проекты (дела, программы, акции), реализуемые в школе и школой

 

Основные направления  воспитательной  деятельности по воспитательной  системе «Школа воспитания»

-Духовно-нравственное: Мини программа «Дорога к человечности»

-Спортивно-оздоровительное: Мини программа «Счастливо жить — здоровым быть»

-Общекультурное: Мини программа «Моя семья»

-Социальное: Мини программа «Школа без правонарушений»

-Общеинтеллектуальное. Мини – программа «Хочу знать все»

-Трудовое, экологическое: Мини программы «Живая планета»,

-«Путь в мир профессии», «Труд – основа жизни».

 

3.7.         Объединения (детские, детско-взрослые), существующие в школе «Радуга» 1-4 кл.

«Гагаринцы Смоленщины»  5-7 кл.

«Факел» — юнармейский отряд имени Героя Советского Союза Ковалёва Т.А.

«Добрые сердца» (волонтерский отряд)

«Школьный корабль» (ученическое самоуправление)

3.8.         Школьный фольклор (песни, танцы, игры, легенды, анекдоты и т.п., любимые в школе)  
4.       Школа на земле

 

4.1. Краткое описание и история населенного пункта (деревни, села, поселка, аула и т.д.), где расположена школа Русилово — деревня в Смоленском районе Смоленской области России. Входит в состав Пионерского сельского поселения. Расположена в западной части области в 13 км к юго-западу от Смоленска, в 11 км южнее автодороги  Орёл — Витебск, на берегу реки Мошны. В годы Великой Отечественной войны деревня была оккупирована гитлеровскими войсками в июле1941 года, освобождена в сентябре 1943 года. В настоящее время в деревне имеется средняя школа, Дом культуры, почтовое отделение, Теличенская врачебная амбулатория, 2 магазина. Количество жителей -600 человек.
4.2. Участие школы в жизни местного сообщества  МБОУ Трудиловская СШ активно взаимодействует со всеми социальными партнерами, находящимися на территории Пионерского сельского поселения: Дом культуры, сельская администрация, Теличенская врачебная амбулатория и др.
4.3. Друзья, партнеры, благотворители школы сегодня ООО «ГРИН», директор Граков Руслан Николаевич
5.        История и культура школы в деталях

 

5.1. Судьба человека (рассказы о людях, которые связали свою жизнь со школой; о выдающихся и обычных учителях и учениках) Трудиловская школа послевоенного времени с 1944 по 1960 гг.

 

Директор школы Пацей Фёдор Куприянович

(24.01.1913г. — 20.12.1998г.)

Родился Федор Куприянович в дер. Заславки Лепельского района Витебской области в семье крестьян. Учился в Каменецкой школе, после поступил на заочное обучение в Полоцкий педагогический техникум, который закончил в 1933 году. В начале учебы и после неё работал учителем начальных классов в Дрисненском (сейчас Верхнедвинский) районе.

В 1938 г. призвали в Красную Армию и, как образованного человека, направили в летные войска при штабе в Витебске. Тогда же вступил в партию.

Когда Гитлер напал на Советский Союз, срочно послали на 3-х месячные курсы командиров в Чебоксары (Чувашия), присвоили звание младшего лейтенанта и отправили на фронт. Сначала воевал на Западном фронте, после командовал стрелковой ротой в составе 267-й стрелковой дивизии Юго-Западного фронта. Награжден орденом Отечественной войны I степени и многочисленными медалями.

На войне Ф.К. получил два ранения: первое – легкое в1941 г. в руку, пуля прошла навылет, а второе – тяжелое в конце 1942 г. Рота попала под минометный огонь и осколок мины повредил ногу. После боя эвакуировали в госпиталь Новокузнецка и там качественно сделали операцию – отняли только ступню. После ампутации Ф.К. перевели в Смоленскую больницу, где он продолжил лечение, получил инвалидность II группы и в мае 1944 г. был комиссован из действующей армии.

Вернуться на родину не получалось – Витебская область была под немецкой оккупацией. Ф.К. предложили возглавить одну из школ в освобожденном Смоленске, но он побоялся – не очень большой опыт работы учителем и было тяжело ходить на костылях (протез поставили через несколько лет), поэтому была выбрана Трудиловская школа, поближе к городу.

В это же время в школе работала пионервожатой Шакулова Татьяна Тимофеевна (25.01.1920г. – 15.06.2010г.), уроженка д. Пузыревщина (в годы коллективизации жителей этой деревни переселили в Теличено, а Пузыревщина перестала существовать). До войны Татьяна Тимофеевна  закончила 2 курса Смоленского пединститута и после доучивалась уже заочно, получив специальность учителя биологии и химии. Федор Куприянович также заканчивал Смоленский пединститут заочно. Роман закрутился мгновенно. Через некоторое время молодые люди поженились и получили от колхоза пустующий дом недалеко от школы. В их семье родилось трое детей: дочь Виктория (1946 г.р.) и сыновья Владимир и Евгений (1949 и 1955 гг.р.). Пацей был очень деятельным, прогрессивным, толковым и трудолюбивым человеком с хорошими организаторскими способностями. В жизни и быту был человеком очень непривередливым и скромным. Кроме того, он возглавлял парторганизацию колхоза.

Федор Куприянович проработал директором Трудиловской школы почти 17 лет. Но, к сожалению, в августе 1960 года пришлось уехать. Очень быстро собрались, взяли в колхозе машину и переехали в Лепель. После переезда в Беларусь семья Пацеев устроились на работу в Лепельскую школу-интернат простыми учителями. Затем Т.Т. стала завучем школы-интерната, а в Ф.К. в 1966г. назначили на должность директора Лепельской средней школы N1 (на то время лучшая школа города), где он и проработал до ухода на пенсию в 1973 г.

На пенсии Ф.К. педагогической деятельности не прерывал, активно участвуя в общественной работе с молодежью.

 

5.2. Семья и школа (рассказы о разных поколениях учеников школы из одной семьи; об учительских (и не только) династиях в школе; о взаимоотношениях и взаимодействии семьи и школы) Программа развития школы

«Взаимодействие с семьёй в процессе формирования

культуры здоровья», в рамках программы традиционными стали семейные спортивные праздники «Папа, мама, я-спортивная семья», «Семейный шашечный турнир», «Лыжня-Русилово», «Меткий стрелок», «Семейные соревнования по волейболу» и др.

 

5.3. Прямая речь (личные воспоминания, отзывы о школе педагогов, детей, родителей) Лунева Анастасия

Я учусь в самой лучшей школе на свете! Это мой второй дом.
Каждый день я с хорошим настроением отправляюсь получать знания и с радостью открываю двери в школу, ведь здесь ждут меня надёжные друзья, весёлые, умные и добрые ребята. Я твёрдо знаю, что они никогда не предадут, помогут и поддержат в трудную минуту, потому что школа даёт нам не только знания, но и учит нас стать настоящими людьми.
Только в нашей школе работают добрые и отзывчивые учителя, которые помогают и словом, и делом. Наши учителя любят нас, заботятся о нас, как о собственных детях.
Выпускники нашей школы – умные, воспитанные, коммуникабельные люди. Мы гордимся их успехами.
Мне очень жаль, что скоро придётся расстаться со школой, ведь три года пролетят незаметно. Я желаю своей родной школе процветания, благополучия, успехов!
Школа играет огромную роль в жизни каждого человека, потому что даёт нам не только знания, но и умение общаться с людьми, помогает раскрыть в себе таланты и развивать их, воспитывает лучшие качества.
Я очень люблю свою школу! Она дала мне много верных друзей, хороших и чутких учителей. Они у нас и правда замечательные!
Они способны не только хорошо преподавать, но и выслушать, поддержать в трудную минуту. Поэтому они для нас, учеников, они не только учителя, но и старшие товарищи.

Я люблю свою школу! Люблю ее просторные, светлые классы, ее длинные коридоры. Люблю нашу уютную столовую, из которой всегда до нас доносится аппетитный запах булочек. Холл нашей школы особенно красив: в нем очень много цветов, на стенах повешены зеркала, чтобы девочки всегда могли привести себя в порядок.

Еще в нашей школе есть спортивный зал, компьютерные классы, школьный музей, в котором проводятся экскурсии. Учиться в нашей школе здорово и интересно.   Я люблю свою школу!

Школа – это начало начал. Она, как никто и ничто другое, превращает человека в личность. Именно там мы начинаем раскрываться, делать первую достойную заявку о себе миру.

Школа – это первый шаг к самостоятельной жизни. Ведь многое происходит впервые: и первый урок, и первая победа, и первое серьезное поражение, и первая любовь.

В школу мы приходим робкими, застенчивыми и неумелыми. С рук в руки передают нас родители первой учительнице. А сколько было переживаний, но нам повезло с первой учительницей – доброй, мудрой. Она стала нам второй мамой. Учительница научила нас не только читать и писать, а и дружить, понять, что родина начинается «с картинки в твоем букваре».

Ведь школа – это не только общеобразовательный центр, это школа жизни. Мы учимся здесь важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремленными, уметь жить в коллективе. В школе мы строим свое «Я» по кирпичику, тяжело, медленно, осторожно. Помогают нам в этом наши учителя. Мне очень повезло – они не только учителя, но и друзья. Друзья, которые дадут мудрый совет, подставят плечо и укажут правильный путь заблудившемуся. Их внимание к нам, терпение вызывает восхищение, а душу переполняют слова благодарности. Школьные учителя учат нас преодолевать себя, свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти вперед.

В школе мы проводим большую часть времени. Мы срастаемся с ней. Мы живем ее жизнью, а она нашей. Дома мы разговариваем в основном о школе. Родители, в какой-то мере, начинают нас по-доброму «ревновать» к учителям. Союз дома и школы всегда очень необходим, так как именно в комплексе, при оптимальном взаимодействии этих двух важнейших социальных институтов и достигается максимальный эффект. Этому уделяется большое внимание.

Важность школы в том, что она во многом определяет судьбу человека. Школа дает крылья и учит летать, а нам надо правильно выбрать , как лететь и выбрать правильный курс.

Пройдут годы. Мы обязательно будем вспоминать свою школу, учителей, одноклассников, мы будем рассказывать о ней своим детям. Эти воспоминания будут светлыми, ведь «школьные годы — чудесные».

 

     





Информация подготовлена и предоставлена (указать Ф.И.О. взрослых и детей, принявших участие в сборе и подготовке информации для страницы): заместителем директора Е.В.Константиновой