МОУ Сторожевская СОШ Корткеросский район

Страница школы в «Энциклопедии сельских школ России»

1.    Общие сведения о школе

 

1.1.        Полное название школы

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сторожевская средняя общеобразовательная школа»
1.2.        Ф.И.О. директора школы

 

Попова Светлана Михайловна
1.3.        Почтовый адрес

 

168050  Республика Коми,  Корткеросский район,  с.Сторожевск,  ул. Дружбы, д. 27
1.4.        Телефон

 

(82136)  9- 13-37
1.5.        Сайт

 

http://stsrschool.ucoz.ru

 

1.6.        Электронный адрес

 

ssscool01@yandex.ru

 

1.7.            Количество учащихся, классов по ступеням образования

 

2018-2019 учебный год:

1-4 классы (4 класса-комплекта)- 72  человека

5-9 классы (8 классов-комплектов)- 131 человек

10-11 классы (2 класса-комплекта)- 36 человек

Всего: 14 классов-комплектов, 239 человек

1.8.            Количество педагогов, их образование и квалификация 35 педагогов; высшее образование – 30 человек, среднее специальное – 5 человек; с высшей категорией – 11 человек, с первой категорией – 10 человек
1.9.            Организация образовательного процесса (краткая информация)

 

       Положительным в работе нашей школы являются следующие моменты:

-достаточно высокий и стабильный кадровый потенциал;

— односменность режима работы, пятидневка для начальной школы и шестидневка для основной и средней;

-организация группы продлённого дня;

-организация питания обучающихся; организация льготного питания детей из малообеспеченных семей;

-система работы с родителями, поддержка ими инновационных процессов в школе;

-деятельность ученического самоуправления,

-участие общественного самоуправления  (Управляющий Совет школы, «Общешкольный родительский комитет»);

— деятельность совета профилактики;

-гражданско — нравственная направленность воспитательной системы;

-организация различных кружков, секций;

— обучение учащихся  в коми республиканском лицее-интернате для одарённых детей из сельской местности и ГОУ РК «Физико-математический лицей-интернат»;

-оказание помощи опекаемым учащимся в предоставлении путёвок в оздоровительные лагеря;

-организация работы в трудовых школьных бригадах в летнее время;

-профилактические медицинские осмотры учащихся;

— организация  работы оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей;

-организация работы школы в качестве пункта проведения единых государственных  экзаменов.

1.10.        Краткое описание здания школы, материально-технической базы, пришкольной территории

 

 

Здание школы из сэндвич панелей

Кабинеты:

— кабинет литературы — 55,9 м2

-кабинет коми языка — 51,4 м2

-кабинет иностранного языка-35,4 м2

-кабинет иностранного языка — 34,3 м2

-кабинет математики — 56,3 м2

— кабинет информатики — 104,7 м2

— кабинет географии – 55,8 м2

— кабинет химии-55,1м2

— кабинет биологии — 53,6 м2

— кабинет физики — 55 м2

— кабинет музыки — 46,7 м2

— кабинет истории — 55,7 м2

— кабинет ОБЖ- 52,2 м2

— спортивный зал — 267,5 м2

— мастерские (2)

-кабинет обсл. труда 74,4 м2

кабинет технич. труда 58 м2

Учебно-вспомогательные -580,3 м2

— актовый зал — 144 м2

— библиотека (1)- 42 м2

— книгохранилище- 31,8м2

— столовая (1)- 103,8 м2

— медкабинет(1) -32,6 м2

— кабинет психолога- 15 м2

-учительская-52,2 м2

-музей — 29,3 м2

— лаборантские (8)- 129,6 м2

Административные помещения (7) -122 м2

Вспомогательные – 1539 м2

Всего: 3686,9 м2

Медицинский кабинет 32,6 м2

Кухня 71.1 м2

Подсобные помещения кухни 82.8м2

Зал для приёма пищи 110,4 м

Всего 264.3 м2

Оснащённость кабинетов

Кабинеты начальных классов (5):

—  компьютер (5);

—  мультимедийный проектор (5);

—  экран-(5);

интерактивная доска (1);

Кабинет информатики:

Экран демонстрационный-1 шт.

А) рабочее место преподавателя -1 шт.: компьютер (Р5)

Б) рабочее место ученика -16 шт.: компьютер (Р2) .

Доска интерактивная

Кабинет иностранного языка (2):

Лингафонный кабинет «Диалог — 1» в комплекте — 2 шт.

—  Монитор 8соН

Проектор Ерзоп и экран настенный

Кабинет иностранного языка(2):

Лингафонный кабинет «Диалог — 1» в комплекте — 2 шт.

—  Монитор 8сой

Проектор Ерзоп и экран настенный

Кабинет музыки

-Фортепьяно — 4 шт.,

-баян,

-музыкальный центр,

-синтезатор

Автоматизированное рабочее место учителя

Кабинет русского языка:

—  учебно-наглядные пособия

—  проектор, экран, компьютер

-интерактивная доска

Кабинет литературы:

—  учебно-наглядные пособия

-проектор, экран, компьютер

Кабинет коми языка

-Комплект учебной и методической литературы

-Автоматизированное рабочее место учителя (экран -настенный, проектор Эпсон, ноутбук 1СЬ)

Кабинет математики

—  учебно-наглядные пособия

—  наборы моделей

—  проектор, экран, компьютер

-интерактивная доска

Кабинет истории

—  Экран

—  Проектор, компьютер

-Принтер Самсунг

Кабинет географии:

-Проектор У1е\у8ошк Телевизор Эеоо\у ЭУЭ Ш

-Монитор Поверскан Принтер Самсунг

Кабинет физики

-Комплект оборудованного кабинета физики

Кабинет химии с лаборантской.

-Приборы и принадлежности общего назначения.

-Демонстрационные приборы.

-Ноутбук Асег Проектор ЫЕС 2600

Кабинет биологии

Комплект оборудованного кабинета биологии

Кабинет технического труда

1. Верстаки 15 штук

2.  Станки:

Станок токарный ТВ -7, СТД- 120М

Станок фрезерный Станок сверлильный

Станок фуговальный

Станок заточный

-Компьютер, проектор, экран

Кабинет обслуживающего труда

-Швейные машинки с электрическим приводом -6шт

-Швейные машинки с ручным приводом — 6 шт.

Оверлок — 1 шт.

Компьютер, Проектор ЫЕС У260О

Кабинет ОБЖ, ИЗО

-Компьютер

-Автоматизированное рабочее место учителя

Оснащение кабинета ОБЖ- пневматические винтовки, туристическое снаряжение,  оборудование по ГО (противогазы, респираторы, дозиметры и т.д.),

тир, полоса препятствий

Актовый зал, гримёрка

-Акустическая система

-Духовые инструменты
Спортивный зал — cпортивное оборудование

хоккейная коробка,

тренажёрный зал,

дорожная разметка,

спортплощадка

2. История школы: основные вехи

 

2.1.            Дата основания школы

 

1883 год
2.2.            Обстоятельства создания школы

 

Страницы истории

В документах Вологодского архива и его филиала Велико-Устюжского архива, национального архива значится, что в 1837 году при Сторожевском волостном правлении работала школа, готовившая писарей для сельских управлений волости. В соответствии с Указом Николая 1 от 23 ноября 1842 года, циркуляра Министра Госимуществ Российской империи № 5804 от 3 декабря 1842 года в 1843 году в Нёбдинском Преображенском приходе, куда входило и селение Сторожевское, было открыто сельское приходское училище.

В распутицу, когда мост через Нёбью разбирали, в Сторожевске, в помещении часовни Рождества Богородицы работала передвижная школа.

27 октября 1877 года Усть-Сысольское уездное земское собрание постановляет: «Открыть в селении Сторожевском Министерства народного просвещения одноклассное училище». Обычно такое училище открывали тогда, когда в данном селении уже существовала какая-то школа, но по ряду причин не могла удовлетворять имеющиеся потребности. В документах Велико-Устюжского архива Вологодской области значится: «Церковно-приходская школа в селе Сторожевск открыта в 1897 году вместо существовавшей с 1883 года школы грамоты, собственное помещение приобретено в 1888 году».

Это подтверждается и документами Велико-Устюжского Духовного правления за 1883 год, где значится, что в Сторожевске с 1882 года существует Введение во храм Пресвятой Богородицы церковь (обычно там, где была церковь, открывалась и школа, ибо обучение поселянских детей согласно Указу Государя Императора и Синода Русской Православной церкви являлось обязанностью притча соответствующих церквей), а также документами 1888 года. В том году, в июле, в Сторожевске побывал Викарий Вологодской епархии епископ Устюжский Иоаникий, который освятил готовые здания школы и дома учителей.

По Указу Духовной Консистории от 10 сентября 1888 года учителем Сторожевской школы грамоты был назначен окончивший Тотемскую учительскую семинарию учитель Заринского начального училища Тотемского уезда Владимир Алексеевич Колмаков двадцати восьми лет (одновременно в праздничные дни он выполнял обязанности дьякона в Сторожевской церкви).

На всю школу было всего 5 учебников. Основным предметом считался закон божий, письмо, арифметика, чтение.

В 1897 году школа была переименована в одноклассную трёхступенчатую школу, руководителем был священник Нёбдинской Преображенкой церкви Вассиан Дмитриевич Спасский. Общие предметы преподавала Александра Латкина, петь учил псаломщик Александр Чевский.

В 1908 году открылось одноклассное земское училище. Учащихся было 34 человека, 28 мальчиков и 6 девочек. Учителями работали Александра Яковлевна Распутина, священник Введенской церкви Геннадий Латкин и псаломщик Иван Григорьевич Сидоров.

В 1900 году возле церкви было построено новое здание школы, но в середине зимы оно сгорело. Детям пришлось учиться в жилых домах.

В 1912 году было открыто четырехклассное земское начальное училище.

В 1924 (25) году было построено новое здание школы. На базе начальной школы первой ступени была организована трёхлетняя школа крестьянской, а затем колхозной молодёжи. (ШКМ). Учились дети из Подъельска, Кероса, Вомына, Важкурьи, Небдина, Пезмога.

С 1925 года в школе началась пионерская жизнь. Спартак Евдокия Рудольфовна вспоминает: «Первыми пионерами были Савина А.Ф., Каракчиева А.Л., Обрезкова А.И. Первыми их вожатыми и организаторами были Перебатинский Н.Н, Дедов В., Ладанова И. Е.»

В 1927 году начала действовать школа-семилетка.

В 1930 году в Коми области началось движение ударных педагогических отрядов. В Сторожевский район было отправлено 20 молодых специалистов из педагогического техникума. Перед ними стояла задача всеобщего начального и семилетнего образования, оживить жизнь села.

Коми Наркомпрос направил новый состав преподавателей, выходцев из коренной национальности, которые закончили Кировский и Вологодский пединституты.

Среди них были Афанасий Петрович Макаров (директор) и его жена Евдокия Николаевна, Алексей Алексеевич Попов (брат коми поэта Серафима Попова) со своей женой Серафимой Михайловной, Анна Николаевна Левич и другие. Учащиеся в основном были переростки, которые не смогли учиться в своё время в годы гражданской войны.

Школа стала называться Сторожевская опытная школа.

В 1934-1935 годах было построено ещё одно здание школы. В 1936 году вокруг школы зазеленел посаженный детьми сад.

В 1937 году Сторожевская НСШ  была преобразована в среднюю. Первый выпуск состоялся в 1941 году. Аттестат зрелости №1  по окончании средней школы был выдан Михаилу Дмитриевичу Мишарину. После Великой Отечественной войны он окончил военную академию.

Первый аттестат особого образца получила выпускница Елена Степановна Осипова (Савельева), позже проработавшая много лет библиотекарем школы.

С 1940 года в 8-10 классах ввели платное обучение. В год нужно было платить 150 рублей. От платы освобождались те учащиеся, которые входили в категорию малоимущих.

Тяжёлым испытанием для всего народа была Великая Отечественная война. Многие выпускники призывного возраста, учителя ушли на фронт. Среди них был выпускник Василий Мефодьевич Макаров, партизан. «Партизанский доктор», — так называли его в литовских лесах. О нём писали в газетах, книгах. Всю войну прошагал с санитарной сумкой выпускник Алексей Варфоломеевич Макаров. После войны окончил военно-медицинскую академию, был военврачом дивизии. Нелёгкими дорогами прошёл через войну Александр Петрович Латкин. По возвращении домой стал работать учителем труда. Через его добрые заботливые руки прошли сотни учащихся. Всем он старался привить любовь к труду, родной школе, селу.

В годы Великой Отечественной войны из нашего села ушло на фронт 538 человек. Из них не вернулось 274 человека, в том числе 7 учителей: Василий Иванович Мишарин, Иван Петрович Ванеев, Алексей Алексеевич Попов, Николай Михайлович Макаров, Степан Григорьевич Чупров, Иван Наумович Головин, Афанасий Ефимович Смолев.

С 1950 года директором Сторожевской школы становится Куликов Сергей Лукич.

Из воспоминаний Сергея Лукича: «Школу я принял, когда не было ещё в селе электрического освещения. В классах по вечерам горели 10-линейные керосиновые лампы. Отопление печное. В 1952 году школа приобрела электрогенератор мощностью в 1,8 кВт, им пользовались до 1953 года. Затем приобрели более мощный – в 6 кВт. В 1955 году в Сторожевске заработала своя тепловая электростанция на дизельном двигателе».

Так как школы размещались в деревянных зданиях с печным отоплением, одной из проблем было обеспечение дровами. Заготовкой дров занимались все учителя и старшеклассники.

С 13 апреля 1950 года стали проводить месячники по благоустройству территорий вокруг зданий школ и  других учреждений. Ребятами посажено сотни кустарников и деревьев, и то, что сейчас село «утопает» в зелени, это благодаря учащимся Сторожевской школы.

В 1952 году приказом министерства Просвещения РСФСР товарищем Колеровым во всех школах выделяются земельные учебно-опытные участки с целью проведения натуралистической работы вне урока.

Пришкольный учебно-опытный участок организуется для обеспечения более тесной связи изучения наук и сельскохозяйственной практики в целях воспитания у учащихся любви к природе. Руководителем пришкольного участка была назначена учитель биологии Михайлова Галина Ивановна.

В 1961 году Галине Ивановне присвоено звание «Заслуженного учителя школ Коми АССР», в 1969 году её имя занесено в книгу Почёта района, а в 1974 году Галине Ивановне присвоено звание «Заслуженного учителя школ РСФСР».

Пришкольный опытный участок на площади 2 га  являлся зелёной лабораторией школьного курса биологии и производственного практикума. Учащиеся 5-9 классов по заданию института биологии Коми филиала Академии  наук СССР, в тесном содружестве с агрономами совхоза «Сторожевский» проводили разнообразные опыты над сортами картофеля, силосными и овощными культурами. На участке имелся дендрарий, розарий.

Ребята участвовали в районных, республиканских и всероссийских слётах по растениеводству и овощеводству и неоднократно были признаны победителями. В 1978 году на республиканском конкурсе по овощеводству ученица Сторожевской школы Микушева Галина (ныне Каракчиева Галина Николаевна – учитель математики) заняла первое место и ездила на всероссийский слет в город Кострому.

В мае 1960 года впервые школа заключила договор с совхозом «Сторожевский». Совхоз предоставил земельный участок в размере 15 га, семена, достаточное количество органических и минеральных удобрений, горючее, трактор «Беларусь», прицепные орудия. А школа обязалась произвести все виды сельхозработ, за исключением пахоты почвы под зерновые и обмолот хлебов.

Много было ручного труда. Органические удобрения вывозили на лошадях по графику. Торф добывали вручную, лопатами. Яровизацию картофеля проводили в мастерских школы. Средний урожай картофеля был выше совхозного: с 1 га собирали по 140-150 ц. Кроме картофеля выращивали овощные культуры (свёклу, капусту).

По заданию учёных Коми филиала под руководством товарища Моисеева ряд лет испытывали новые силосные культуры, такие как борщевик Сосновского, горчицу белую, редьку масличную, мальву, гречиху, вейриху и т.д.

Открылась кролиководческая ферма. В летнее время стали организовываться лагеря труда и отдыха.

С 1963-64 учебного года, учитывая потребность в кадрах в совхозе, ввели курс «Основы производства в 9-10 классах». На уроках «Машиноведения» юноши стали осваивать специальность механизатора-машиниста 3 класса. Девушки приобретали специальность портнихи по пошиву лёгкого женского платья. Руководителями были Шелепанов Михаил Модестович и Попова Эмилия Ильинична.

В 1967 году начали строительство нового здания школы на 320 мест. Активными помощниками строителей на закладке фундамента школы были выпускники 1968 года: Куликов Николай, Макаров Владимир, Макарова Эмилия, Канева Валентина. А в строительстве здания – выпускники 1971 года: Баскаков Валерий, Кунаш Леонид, Королёв Николай, Волкина Анна.

После окончания строительства в 1970 году со 2 марта школа была переведена на односменную работу.

В 1972 году был принят Закон о всеобщем обязательном среднем образовании.

В те годы село Сторожевск являлось центром Сторожевского района, охватывающего территорию посёлка Приозёрный до села Аныб (теперь в составе Усть-Куломского района), по Вишере – от Большелуга до Нившеры. В этих населённых пунктах кроме Сторожевска, были восьмилетние школы. Выпускники восьмилетних школ в 9-10 классах обучались в Сторожевске. Школьникам нелегко было добираться из отдалённых сёл, поэтому жили в интернатах. Иногородних учащихся набиралось до 110 человек. В таком режиме работали лет десять, пока во всех крупных населённых пунктах не были открыты средние школы.

В 1980-2018 годы директором школы работала Захаренко Ангелина Михайловна, Заслуженный учитель РК, РФ; Народный учитель РФ.

В эти годы Сторожевская школа получила официальное подтверждение и разрешение на профессиональную подготовку и переподготовку сельскохозяйственных профессий.

В 1986 году организовали ученическую производственную бригаду, которая считалась структурным подразделением совхоза «Сторожевский». В летние периоды бригада подразделялась на звенья: овощеводов, по заготовке кормов, животноводов, механизаторов. На 5 га. пашни ученическая бригада выращивала корнеплоды, пропалывала 8 га. капусты, заготавливала около 100 тонн сена. Осенью собирали урожай картофеля с 10 га. Животноводческое звено был круглогодичным. Ответственной за работу была назначена учитель биологии Лацевич Н.А.

С 1992 – 1993 учебного года на базе школы начался эксперимент по  обучению учащихся по системе В.Ф.Базарного. Тогда же открылись фермерские и, по ходатайству Корткеросского РОНО, решением коллегии Министерства народного образования РК, прогимназические классы.

В 1997 году образовался Детский центр народного творчества (ДЦНТ), где были организованы для детей кружки по интересам: ткачество, плетение, изостудия, краеведение, вязание, танцевальные группы. Руководителем ДЦНТ была назначена Королёва Любовь Александровна. Тогда же СПК «Сторожевский» и «Сторожевская школа — комплекс» заключили договор об организации конноспортивной секции (школы) на базе конефермы СПК «Сторожевский». Мастером инструктором была представлена Макрушина С.В.

В 1998 году вместо октябрятских групп, пионерских и комсомольских организаций в Сторожевской школе было создано детское объединение «Наша школьная страна». Основоположником являлась организатор Асонкова Зоя Алексеевна.

В 2000 году на базе Сторожевской школы открыто представительство ССУЗов и ВУЗов города Сыктывкара в помощь учащимся в подготовке к вступительным экзаменам.

В 2001 году Сторожевская школа вошла в федеральный эксперимент по модернизации общего образования Российской Федерации.

В том же году постановлением Главы Корткеросского района Н.Г. Ливсоном был создан Сторожевский филиал государственного образовательного учреждения начального профессионального образования профессионального училища № 20 г. Сыктывкара. В филиале обучались дети Корткеросского и Усть-Куломского районов по профессиям: «Мастер сельхозпроизводства», «Автомеханик», «Водитель транспортных средств категории «А», «В», «С», «Тракторист-машинист сельхозпроизводства», с 2007 года – «Машинист дорожных и строительных машин». С 2009 года — «Повар, кондитер».

12.05.2011 года ГОУ НПО ПУ № 20 путем изменения типа существования переименовано в ГАОУ СПО Республики Коми «Сыктывкарский автомеханический техникум». Ребята получают профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», «Повар, кондитер». Руководителем Сторожевского филиала «САТ» является Захаренко М.А.

В 2001 году в январе месяце начато строительство нового здания школы и завершено к 1 сентября 2002 года.

2.3.            Руководители школы на протяжении ее истории (список с указанием года начала и окончания работы, что было сделано важного для школы и поселения)

 

-Первые руководители школы, священнослужители: Колмаков Владимир Алексеевич, Спасский Вассиан Дмитриевич

-Макаров Афанасий Петрович (1930 год)

-Шанин Александр Викентьевич, Муравьёв Николай Гаврилович, Айбабина Люция Васильевна  (40-ые гг.)

-Куликов Сергей Лукич (1950-1980)

-Савельев Александр Александрович (1955-1957)

-Тиранов Евгений Ананьевич (1987-1989)
-Захаренко Ангелина Михайловна (1980-2018)

2.4.            Хронология ключевых событий в жизни школы (по годам)

 

МОУ «Сторожевская СОШ» находится в постоянном развитии.

В 2001 году 10 школ республики Коми были включены в федеральный эксперимент по  модернизации структуры и содержания общего образования, наша школа  с 2001 по 2005 год  участвовала в этом эксперименте,  на муниципальном уровне  эксперимент продлился до 2010 года.

В 2003- 2004 учебном году Сторожевская школа приняла участие в районном конкурсе «Школа года», где заняла первое место и была награждена «Дипломом первой степени» и денежной премией.

В 2004 году открылся филиал Корткеросской районной школы искусств. Здесь обучались по классу фортепиано, аккордеона, баяна, вокала.

Выпускница 2008 года Макарова Ксения неоднократно была призёром международных конкурсов. Макарова Ксения вошла в энциклопедию «Одарённый ребёнок – будущее России».

В 2005 году открылся Детско-юношеский клуб физической культуры. Основными видами деятельности являются спортивные, ОФП, работа над техникой лыжных ходов. В конце каждого учебного года – однодневный поход с играми, эстафетами, велогонками.

В 2005  году приняли участие во Всероссийском форуме  «Образование и здоровое развитие учащихся» в г. Москва, были награждены почётным дипломом.

В 2005  году стали лауреатом  Республиканского  этапа   Всероссийского конкурса   «Лучшие школы России – 2005», в номинации «Школа –   социокультурный центр села».

В 2006 году приказом КРИРО и ПК от 22 февраля № 75 Сторожевская школа заявлена республиканскими опорно-методическими площадками

-по направлению  «Здоровьесбережение»

Результат деятельности:

2006 год – 1 место в районном конкурсе программ по организации деятельности детских оздоровительных лагерей

2006 год – лауреат конкурса инновационных разработок на республиканской выставке «Школа года» с работой «Создание  здоровьесберегающей среды»

2008 год – 1 место в республиканском конкурсе комплексных программ по организации здоровьесберегающей деятельности  в номинации «Будь здоров, школьник!»

— по направлению – реализация национально-регионального компонента, «Создание УМК НРК» (учебно-методического комплекта национально-регионального компонента).

Участвовали в реализации проекта «Преемственность в содержании и технологии обучения коми языку как родному в общеобразовательных школах Республики Коми».

Результат деятельности:

Наши учителя коми языка и литературы апробируют учебники нового поколения,  также сами являются авторами и соавторами  учебников по коми языку и литературе.

Результат  деятельности опорно-методической площадки:

2007 год – отмечены сертификатом за участие в республиканском конкурсе «Организация сетевого взаимодействия и социального партнёрства» в номинации «Опорно-методическая площадка».

В 2008 году были награждены Почётной грамотой за плодотворное сотрудничество с КРИРО и ПК в деле повышения профессионального роста руководителей, педагогов за  большой вклад в развитие системы образования РК.

В 2006 году стартовал приоритетный национальный проект «Образование», в рамках этого проекта – конкурс лучших учителей РФ и РК.

С 2006  всего у нас 4 победителя ПНПО   на  уровне  РФ, 7 победителей    на  уровне  РК.

В 2006 году заняли 3 место в районном смотре-конкурсе  «Лучшая модель  методической работы в школе».

2007 год — 2 место в районном  конкурсе «Школа года».

В 2008 году стали лауреатом  конкурса лучших инновационных проектов в сфере образования. Был представлен проект «Пути и перспективы развития сельской школы» (из  опыта  совместной работы школы и филиала ГПОУ «Сыктывкарский автомеханический техникум»).

В 2008 году на Республиканской выставке «Школа года» в номинации «Инноватика в образовании» заняли  III место.

Школа в 2008 году стала победителем приоритетного национального проекта «Образование».

В 2009 году стали победителем районного конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы «Школа года».

В 2011 году стали победителем республиканского конкурса «Лучшая сельская школа». На конкурс была представлена программа развития «Школа успеха».

В 2010-2011 учебном  году школа была муниципальной пилотной  площадкой по внедрению ФГОС НОО.

Школа являлась Республиканским  ресурсным  центром. Цель: сетевое взаимодействие образовательных учреждений района и республики, распространение инноваций, передового педагогического опыта в деятельность учебных заведений в рамках внедрения ФГОС.

С 2011 года являемся  членом  ассоциации образовательных учреждений и педагогов Республики Коми.

Школа являлась  Республиканской пилотной площадкой по  внедрению ФГОС ООО.

2.5.            Выдающиеся сотрудники школы (информация о людях, внесших особый вклад в жизнь школы – учителях, администраторах и др.)

 

  Ветераны

Агеева Ирина Егоровна

Головкина Ариадна Александровна

Даньщикова Антонина Ивановна

Игушева Анна Ивановна

Канева Магдалина Викторовна

Куликов Сергей Лукич

Куликова Антонина Павловна

Латкина Земфира Егоровна

Маслова Фаина Михайловна

Савельев Иван Иванович

Савельева Александра Дмитриевна

Савельева Раиса Васильевна

Микушева Глафира Михайловна

Мишарина Зоя Николаевна

Михайлова Александра Павловна

Нелинова Татьяна Ильинична

Опарина Евдокия Антоновна

Панюкова Анна Ивановна

Попова Мария Васильевна

Савельева Елена Степановна

Симпелева Александра Ивановна

Сметанникова Альбина Кирилловна

Шелепанова Раиса Павловна

Ширяева Елизавета Ивановна

Ширяева Зинаида Фёдоровна

Шмидт Галина Петровна

Захаренко Александр Иосифович

Захаренко Ангелина Михайловна

Канев Михаил Егорович

Казаринова Валентина Александровна

Кирушев Николай Васильевич

Королёва Татьяна Ивановна

Латкин Александр Петрович

Микушева Антонина Васильевна

Микушев Василий Орестович

Михайлова Галина Ивановна

Моторина Анна Орестовна

Осипова Мария Николаевна

Попова Нина Ивановна

Савельев Александр Александрович

Челышев Станислав Александрович

Ширяева Марфида Дмитриевна

 

2.6.            Выдающиеся выпускники и ученики школы (информация о людях, их успехах и достижениях)

 

Медалисты

С 1941-го по 2018-ый год в Сторожевской школе насчитывается 23 золотых и 44 серебряных медалистов:

1.Осипова Е. С., золото, 1941 год

2.Канев А. С., серебро, 1947 год

3.Каракчиева Г. И., серебро, 1951 год

4.Канева З. И., серебро, 1957 год

5.Гостева Л. А., серебро, 1958 год,

6.Коданёва И. А., серебро, 1960 год

7.Королёва Т. П., серебро, 1966 год

8.Мишарина В. Е., золото, 1968 год

9.Попова О. В., серебро, 1987 год

10.Августинович Н. И., серебро, 1987 год

11.Михайлова Т. И., серебро, 1989 год

12.Черняева Л. С., золото, 1991 год

13.Микушева С. В., золото, 1992 год

14.Нестерова Н. В., серебро, 1993 год

15.Бабина М. В., золото, 1994 год

16.Нелинова А. В., золото, 1994 год

17.Микушева Е. М., золото, 1996 год

18.Бабин Е. В., серебро, 1996 год

19.Микушева И. Н., золото, 1996 год

20.Савина Е. А., золото, 1996 год

21.Федосеева Н. Н., серебро, 1997 год

22.Макарова Е. В., золото, 1998 год

23.Петрова Г. А., серебро, 1998 год

24.Карманова Е. П., серебро, 2000 год

25.Панюкова Н. А., серебро, 2000 год

26.Савина Л. А., серебро, 2000 год

27.Терещук Т. И., серебро,2000 год

28.Тиранов А. Е., золото, 2000 год

29.Федосеева Е. Н., серебро, 2000 год

30.Королёв В. С., серебро, 2000 год

31.Макарова И. Ю., серебро, 2001 год

32.Игушев И. В., серебро, 2001 год

33.Паршукова О. А., золото, 2002 год

34.Шестакова М. Г., серебро, 2002 год

35.Потапова В. А., серебро, 2002 год

36.Канев И. А., серебро, 2002 год

37.Савельева М. В., серебро, 2002 год

38.Ширяева Е. А., серебро, 2002 год

39.Габова Е. А., серебро, 2003 год

40.Воробьёва А. Н., серебро, 2003 год

41.Тиранов А. Е., золото, 2004 год

42.Петров А. А., серебро, 2004 год

43.Гевейлер Н. В., золото, 2005 год

44.Исакова Е. В., серебро, 2005 год

45.Габова В. А., серебро, 2005 год

46.Мишарина Ю. П., золото, 2006 год

47.Мишарин Н. Н., серебро, 2006 год

48.Попов Д. А., серебро, 2006 год

49.Маркова Л. П., серебро, 2006 год

50.Ширяева Е. С., золото, 2008 год

51.Макарова К. П., серебро, 2008 год

52.Ильтубаева Г. К., серебро, 2008 год

53.Мишарина В. А., серебро, 2008 год
54.Королёв М. В., серебро, 2009 год
55.Макаров И. С., серебро, 2009 год

56.Габова Н. А., золото, 2010 год

57.Мишарина М. В., серебро, 2011 год

58.Ветошкина Е. П., серебро, 2011 год

59.Ладанова И. А., золото, 2011 год
60.Панюкова К. В., золото, 2013 год

61.Каракчиева Н. И., серебро,2014 год

62. Попова К. В., золото. 2017 год

63. Агеева А. А., золото, 2017 год

64. Трофимова Д. В., серебро, 2017 год

65. Латкина А. В., серебро, 2018 год

66. Мишарин Д. Г., золото, 2018 год

67. Рейних Ю. Н., золото, 2018 год

2.7.            Друзья и партнеры на историческом пути школы (информация о людях, организациях, их участии в жизни школы)

 

Школа как субъект социальной, политической и экономической жизни села имеет различных социальных партнёров. Со всеми  заключены договоры,      функционирование школы происходит  в активном взаимодействии с производственными и социокультурными объектами.

Социальные партнёры-участие в жизни школы

-СПК «Сторожевск» — профессиональное самоопределение

— ГКУ РК «Управление противопожарной службы и гражданской защиты», ПЧ с. Сторожевск- кадетское движение

— ГПОУ «Сыктывкарский автомеханический техникум» — профессиональное самоопределение

ГБООДПО «Учебно– методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Нижегородской области им. Маршала Советского Союза В.И.Чуйкова»- патриотическое воспитание

ГКУ РК «Центр занятости населения Корткеросского района» — профессиональное самоопределение

— Сыктывкарский лесной институт (филиал) ФГБОУ высшего ПО «Санкт – Петербургский государственный лесотехнический университет им. С.М.Кирова»- экологическое воспитание школьников (школьное лесничество, лесной образовательный кластер)

— ГУ «Сторожевское лесничество»- экологическое воспитание школьников (школьное лесничество, лесной образовательный кластер)

— Коми региональная общественная организация «Общество лесоводов»- Экологическое воспитание школьников (школьное лесничество, лесной образовательный кластер)

МБУДО «Корткеросская детско-юношеская спортивная школа» — физическое развитие

— Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина- профессиональное самоопределение

3.        Культура школы

 

3.1.            Главные педагогические идеи школы

 

Стратегическая цель школы:

формирование интеллектуально развитой личности, обладающей индивидуальной культурой, способной к жизненному и национальному самоопределению. Создание образовательной системы культурологической направленности, которая осуществляет развитие творческой, самостоятельной, гуманной личности школьника.

Миссия школы:

формирование компетентного человека, уверенно ориентирующегося в различных сферах науки, техники и культуры, владеющего информационными технологиями, ориентирующегося в потоке информации, творчески подходящего к решению жизненных проблем.

Философия школы:

удовлетворение  образовательных запросов обучающихся и их родителей через сохранение единого образовательного пространства, саморазвитие и самоопределение учащегося.

3.2.            Ценности школьной жизни

 

        МОУ «Сторожевская СОШ» — социокультурный центр села.

Экологическое воспитание школьников (школьное лесничество, лесной образовательный кластер)

Патриотическое воспитание (РДШ, ВПК «Оптимист», волонтёрское, кадетское, юнармейское движения)

Нравственное воспитание

(курс этики и психологии семейной жизни, совместные внеклассные мероприятия воспитанников, обучающихся и их родителей)

Профессиональное самоопределение (педагогический класс, курс «Человек. Труд. Профессия», работа в сельхозкооперативе «Сторожевск», сотрудничество с «Сыктывкарским автомеханическим техникумом» торгово-технологическим колледжем)

3.3.            Школьные символы (дать описание герба, флага, гимна, девиза и т.п.)

 

Обоснование символики Герба и флага ученического самоуправления

На гербе изображены 2 флага в виде раскрытой книги. Первая страница книги – Российский флаг, вторая – флаг Республики Коми. Книга и перо – символы учебы. Над книгой – восходящее солнце, дающее начало овладения знаниями школьной программы. Пожатие рук – мир, честность во взаимоотношениях между субъектами единого школьного коллектива.

За основу флага взят флаг РКоми: синий цвет – небо, зеленый – лес и природа, белы – снег. Такое единство олицетворяет  могущество Родины и любовь к ней.

Гимн «Наша школьная страна»

Девиз школы:

«Посеешь поступок – пожнёшь привычку, посеешь привычку – пожнёшь характер, посеешь характер – пожнёшь судьбу».

3.4.            Традиции и ритуалы

 

День Знаний. Осенний кросс.

День учителя.

Праздник осени

Праздничная программа «День матери»

Новогодние праздники:

Вечер встречи с выпускниками «Родная школа»

Мероприятия, посвящённые 8 Марта

Всемирный День здоровья.

Эстафета, посвящённая Дню Победы.

Соревнования по лёгкой атлетике «Старты Надежд».

Выпускной бал в начальной школе.

Праздник Последнего звонка.

Весенний кросс.

Спортивные соревнования

Торжественное вручение аттестатов выпускникам 9-х классов.

Выпускной вечер.

Организация воспитательной работы в Сторожевской средней школе всегда была и есть на должном уровне и соответствует требованиям времени.

Из истории:

·         Комсомол, пионеры, октябрята

·         Совет старшеклассников

·         Сентябрь 1998 г. Детское объединение «Наша школьная страна»

·         Сентябрь 2005 г. Ученическое самоуправление «Наша школьная страна»

·         2011 год. Кадетские классы «Кадеты-пожарные»

·         Сентябрь 2016 г. – Российское движение школьников

·         2017 год. Военно-патриотическое общественное движение «Юнармия»

В МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» с 1998 года действует модель ученического самоуправления, включенная в общую систему самоуправления школой. Информация об организации ученического самоуправления в МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа», основные документы, регулирующие деятельность ученического самоуправления «Наша школьная страна» размещены на сайте школы http://stsrschool.ucoz.ru/index/nasha_shkolnaja_strana/0-12 .

Совет школы является органом управления детским коллективом. Ученический Совет школы — это разноуровневая система ученического самоуправления: 1 уровень – ученическое самоуправление в классах; 2 уровень – ученическое самоуправление в школе. Во главе «Школьной страны» президент и президентский совет – министры (из числа активных ребят старшего звена). Совет школы сотрудничает не только с педагогическим коллективом школы, но и поддерживает связь с родительским комитетом, с предприятиями; с детскими, молодёжными общественными объединениями.

В 2005 году произошли изменения (в связи с приказом Управления Образования о создании в школах органов ученического самоуправления).

И в 2007 году МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» стала членом Коми региональной общественной организации «Ассоциация детских общественных объединений Республики Коми». В рамках работы Ассоциации принимали участие в республиканских форумах, слётах, ярмарках. Ребята сами разработали заповеди для учащихся школы.

В повседневной деятельности самоуправление учащихся проявляется:

ü  в планировании и организации жизнедеятельности классных коллективов;

ü  в осуществлении связи между администрацией и учащимися;

ü  в вынесении мнения ученического коллектива по улучшению жизнедеятельности школы на рассмотрение администрации и педагогического совета;

ü  в подведении итогов, анализе проведенной работы.

В связи с развитием «Российского движения школьников» в нашей школе ребята активно включились в его работу. Создана страничка VKконтакте РДШ МОУ «Сторожевская СОШ»  https://vk.com/rdshstorozhevsk,  где можно узнать о делах, проводимых ребятами в школе, об участии в конкурсах, проводимых РДШ. Уже второй год План воспитательной работы  школы составляется по 4 направлениям РДШ,  изменена структура управления: один лидер РДШ  и 4 лидера по направлениям:

1-е направление – личностное развитие. Оно включает участие школьника в проектной деятельности, исследовательской работе, спортивных мероприятиях, его творческие достижения. Школа создает условия, через которые достигается личностный рост ребенка, в том числе, чтобы личность ребенка развивалась и реализовывалась через призму ученического самоуправления.

2-е направление – гражданский активизм. Это направление включает понятие о том, что ребенок сегодня – это активный член социума, гражданского общества. Уже в школе он должен уметь выстраивать коммуникации, создавать проекты социальной направленности и реализовывать их. Новое – хорошо забытое старое. В частности, это развитие тимуровского или, так называемого, волонтерского движения, это деятельность экологических отрядов, трудовое воспитание, некие проекты, которые направлены на благоустройство территории села, Аллеи памяти. Потенциал  активно используется не только в памятные дни, но и в течение всего года. Волонтёрская деятельность проявляется в  подготовке и проведении мероприятий районного и республиканского масштабов:

·         юбилейный концерт «Нималана шылад», посвящённый  первому профессиональному  коми композитору, уроженцу села Сторожевск А.Г.Осипову;

·         спортивный фестиваль «Лямпиада» в с.Большелуг,

·         ежегодный спортивно-творческий фестиваль среди людей старшего поколения,

·         ежегодный спортивно-творческий фестиваль среди инвалидов,

·         ежегодный спортивный фестиваль среди работников образования,

·         смотр-конкурс профессионального мастерства пожарных кадет и т.д.

«Волонтёрские книжки»   выдавались только учащимся выпускных классов. В данное время работаем над оформлением «Волонтёрских книжек»  для всего состава волонтёров школы. При школе создано волонтёрское объединение «Дорогою добра». Учащиеся школы  являются и волонтёрами МОУ ДОД «КРЦДОД».

3-е направление – военно-патриотическое воспитание. Формирование чувства ответственности, осознание того, что это моя Родина, и я готов ей служить, защищать ее, если это потребуется, тоже начинается с детства. Поэтому совместно с Министерством обороны РФ создано общероссийское движение «ЮНАРМИЯ». Оно действует как раз через призму РДШ. В 2017 году  учащиеся нашей школы вступили в Военно-патриотическое общественное движение «Юнармия». На данный момент в нашей школе 28 юнармейцев. Формы работы, используемые Движением, помогут молодежи в самореализации, овладении первоначальными навыками военной подготовки, физическом совершенствовании, изучении и сохранении военной истории России.

В 2011 году в МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» был организован первый кадетский класс. В настоящее время четыре кадетских класса. 25 кадет обучаются по Образовательной программе дополнительного образования кадет-пожарных. Было уже 4 выпуска. Сотрудничаем с ГКУ РК «Управление противопожарной службы и гражданской защиты» и Сторожевской пожарной частью.(25 февраля 2016 года состоялся первый выпуск кадет 9а класса (15 человек), 18 февраля 2017 года – второй выпуск (17 человек), 18 декабря 2017 года 3 выпуск (11 человек), 15 декабря 2018 г–. четвёртый выпуск (15 человек). Кадеты школы принимают участие в военно-патриотических мероприятиях:

·         в Республиканском фестивале «Кадетская честь»,

·         в играх «Зарница», «Орлёнок»,

·         в военно-полевых сборах «Северная крепость», «Троицкий слёт»,

·         в смотрах, фестивалях военно-патриотической песни,

·          в акции «Бессмертный полк». Нашими детьми было изготовлено более 50 портретов участников Великой Отечественной войны. Это означает, что дети вместе с их родителями активно готовились к этой акции, никого не забыли. Это способствует формированию чувства уважения к прошлому нашей страны, ее героическим страницам, в том числе сохранению памяти о подвигах защитников Отечества.

4-е направление – информационно-медийное. Оно включает создание и активное использование в школе ученических средств массовой информации: школьного радио, школьной телестудии «100Рожок» https://vk.com/wall-155256041_181, https://vk.com/wall-155256041_190, https://vk.com/wall-155256041_212, https://vk.com/wall-155256041_218. Дети сами придумывают конкурсы, сценарии видеороликов и клипов, готовят презентации к мероприятиям. Приняли участие во всероссийском конкурсе «Спасибо маленькому герою», представили видеоролик. https://vk.com/wall-155256041_91

Незабываемым событием в жизни Сторожевских ребят стало участие во II межрегиональном форуме сельских школ и школ малых городов, который состоялся 20 февраля 2018 года. На данном форуме  Попова Т.М., заместитель директора по ВР МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» Корткеросского района Республики Коми, рассказала, как школа вошла в Республиканский лесной образовательный кластер при Сыктывкарском лесном институте.

Члены РДШ активно принимают участие в проводимых мероприятиях РДШ:

•                     Всероссийский творческий конкурс видеороликов  «Спасибо маленькому герою», который был посвящен детям войны

•                     Всероссийский конкурс «Мы – граждане России!», приуроченный ко Дню России (Ширяева Яна, ученица 7 класса получила паспорт  из рук Главы Республики Коми),

•                     Всероссийская акция «Кемерово, мы с вами!»,

•                     Районные семинары,

•                     Учредительное общее собрание местного отделения «РДШ»,

•                     Вебинары РДШ,

•                     Работа волонтёров-добровольцев,

•                     Закрытие Года Добровольца в Корткеросе,

•                     Работа школьного лесничества,

•                     Республиканский семинар «Стратегия развития РДШ: ступени роста педагогического сопровождения в современной школе» (11-12 октября 2018 года),

•                     Республиканский форум «РДШ – территория возможностей: опыт и развитие» (4-5 апреля 2019 года),

•                     Районный слёт РДШ, посвящённый  Дню открытия местного отделения,

•                     День рождения РДШ в Корткеросском районе (20 апреля),

•                     День рождения РДШ в Сторожевской школе (29 октября),

•                     При школе открыто первичное отделение РДШ (первыми в Корткеросском районе),

•                     Участие в акции «День книгодарения»,

•                     Участие в акции «Весенняя неделя добра»,

•                     Участие в молодёжном форуме «Морошка»,

•                     Участие в проекте «Сила РДШ»,

•                     Участие в международной акции «День объятий» https://vk.com/wall-155256041_203,

•                     Участие в акции «Добрые дела» https://vk.com/wall-155256041_182 ,

•                     Классная встреча с Юлией Челпановой https://vk.com/wall-155256041_210,

•                     Классная встреча с Ольгой Сосновской,

•                      Участие в акции «В поддержку Артёму Бикчураеву» https://vk.com/wall-155256041_172.

Школа для села является центром культуры, информационным центром и центром сохранения и развития традиций, памяти о прошлом и заботы о настоящем. В нашей школе существует много традиций, которые передаются уже многие поколения, в том числе помощь пожилым людям и инвалидам, забота о них. Каждый класс  обязательно шефствует над ветеранами ВОВ, тружениками тыла, ветеранами труда, детьми войны, учителями, вышедшими на заслуженный отдых, инвалидами.

3.5.            Особенности образовательного процесса (краткая информация об интересных и самобытных уроках, занятиях, курсах; находках и «изюминках» учителей)

 

Опытно-экспериментальная работа школы

«Листая страницы УМК НРК»

На современном этапе развития школы в условиях модернизации образования имеются все предпосылки качественного обновления языкового образования. Реализация целей развивающего обучения требует разработки учебно-методического комплекта нового поколения, а также обновления содержания гуманитарного образования в общеобразовательных школах Республики Коми.

МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа»  была опорно-методической площадкой  при  КРИРО и ПК по подготовке и апробации УМК НРК нового поколения.  Основание: договор  от 22.02. 2006 г.

Цель:

обновление содержания и технологии обучения коми языку как родному.

Задачи:

— языковое и речевое развитие учащихся;

-формирование функционально-грамотной личности.

С 1924 года Сторожевская школа является опытно – экспериментальной площадкой.

Сторожевская школа – кузница авторов учебников, методических пособий для учителей коми языка и литературы, русского языка и литературы для национальных школ.

Представляем  авторов УМК НРК, деятельность которых связана со Сторожевской средней школой.

Поколение 70-80-х годов: В.А.Пунегов,Е.Г.Артёмова, Ф.Ф.Попов, Е.А.Кузиванова, З.А.Прошева, К.А.Гадельшин, Л.В.Барышева.

Поколение 80-90-х годов: Е.А.Меньшикова, В.А.Попова-Клыкова, Л.С.Каракчиева, Т.И.Королёва, С.Л.Куликов, Т.П.Королёва, Р.П.Шелепанова.

Поколение 90-х годов : А.М.Захаренко, Т.И.Карманова, З.В.Шиликова, В.А.Лимерова, Л.А.Моторина.

На современном этапе над разработкой УМК НРК нового поколения занимаются Э.И.Полякова и З.В.Остапова, С.Н.Терентьева.

Долгие годы в Сторожевской школе трудился учителем коми языка и литературы Ф.Ф. Попов. В 1934 году им был создан первый учебник по коми языку.   В 1995 году на базе Сторожевской средней школы была проведена республиканская конференция по проблемам преподавания родного языка. Участником конференции была и Э.Ф.Яливчук, дочь Ф.Ф.Попова, специалист КРИРОиПК.

Сторожевская средняя школа продолжает традиции, заложенные Ф.Ф.Поповым по творческому подходу к преподаванию родного языка и литературы. Последователем идей по созданию учебников коми языка стала Т.И.Королёва, выпускница Сторожевской школы. Большое внимание коллектив школы уделял и уделяет возрождению и дальнейшему развитию коми национальной культуры, работе по созданию учебных и методических пособий по коми языку и литературе.

Учителя Сторожевской средней школы уже  в течение многих лет (с 1999 года) сотрудничают с научными сотрудниками Центра по разработке УМК НРК при КРИРО и ПК  по проблемам обучения родному языку.

Учебник по коми языку для 8-9 классов на выставке в Москве был отмечен серебряной медалью (авторы — Т.И.Карманова, А.М.Захаренко и другие).

Учебник по коми языку для 6-7 классов – лауреат премии Главы РК за 2000 год (авторы – Т.И.Карманова и другие).

Комплект учебников для начальных классов Э.И.Поляковой признан лауреатом премии Главы РК.

Учебные пособия З.В.Остаповой вносят огромный вклад в развитие коми языка.

Интенсивно развиваются учебно-методические комплекты НРК. Особое внимание авторы УМК нового поколения уделяют созданию на уроках  положительной психологической атмосферы, развитию творческих способностей и самостоятельности у учащихся. Структура и содержание  новых учебников позволяет учителю внедрять современные образовательные технологии.

В декабре 2006 года на базе Сторожевской средней школы был проведён семинар по теме «Развивающие технологии обучения коми языку как родному», на котором обсуждён план мероприятий по реализации республиканского проекта «Преемственность в содержании и технологии обучения коми языку как родному в общеобразовательных школах Республики Коми (2-9 классы)» на 2007-2011 годы.

Э.И.Полякова, главный научный сотрудник, уроженка села Сторожевск, разрабатывает (с творческой группой) учебно-методические комплекты нового поколения по родному языку, которые апробируются в Сторожевской школе.

В практику внедряется личностно-ориентированное и проблемное обучение, межпредметная интеграция, технология педагогических мастерских, технология критического мышления.  Появление новых программ обуславливает стремление учителей повышать уровень профессионального мастерства, обновлять содержание обучения, совершенствовать методы и формы работы с учащимися.

З.В.Шиликова 30 с лишним лет вела в школе кружок «Би кинь». Вышло  несколько сборников со стихотворениями детей. При центре детского творчества функционируют кружки: фольклорный, «Юнкор».

За последние годы накоплен и обобщён положительный опыт работы учителей коми языка и литературы. В школе трудятся опытные творческие учителя.  Учащиеся под наставничеством учителей принимают участие в различных конкурсах, олимпиадах, занимают призовые места.

Школа находится в постоянном развитии. Намечены мероприятия по дальнейшему внедрению проекта «Преемственность в содержании и технологии обучения коми языку как родному».

Стержнем выстраиваемой системы развивающего обучения в Сторожевской школе является реализация идей К.Д.Ушинского о гуманизации образования. В школе созданы все условия для формирования у ребят чувства гордости за родной край, развития их наблюдательности и познавательного интереса к родной природе. Учителями реализуется краеведческий подход, что расширяет знания учащихся по истории родного края.

Цель Концепции развития этнокультурного образования — воспитание гражданина, культурного и образованного человека, опирающегося  на позитивные жизненные ценности и установки, способного создавать и развивать социально-перспективные сферы деятельности.

    Наша цельчерез воспитание чувства патриотизма вывести детей на деятельное отношение.

   Региональная, этнокультурная составляющая в содержании  школьного образования укладывается в несколько моделей. В рамках монопредметной модели коми язык, литература в нашей школе изучаются на специально выделенных учебных предметах

( коми язык, коми литература, коми язык как государственный,  литература РК).

Комплексная модель предусматривает интеграцию этнокультурного, регионального  материала в содержание большинства учебных предметов.

Развивающая  модель — организация внеурочной деятельности учащихся на этнокультурной основе.

   МОУ  «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» являлась Республиканской  опорно-методической площадкой по реализации этнокультурной составляющей образования (Приказ КРИРО № 34-пд от 24.01.2014).  В рамках деятельности  был разработан проект «Реализация этнокультурной составляющей в содержании основных образовательных программ».  Цель проекта – совершенствование содержания краеведческого образования в сельской школе.

   Задачи проекта:

•      разработка и апробирование авторской рабочей программы  по краеведению «Моя малая родина» для 2-4 классов

•      подготовка пакета дидактических и методических разработок для учителей-предметников, педагогов дополнительного образования по курсу «Краеведение»

•      разработка модели внеурочной деятельности по реализации этнокультурной составляющей ФГОС (интеграция урочной и внеурочной деятельности)

   Авторами  – составителями   программы «Моя малая родина» для 2-4 классов являются учителя-предметники МОУ «Сторожевская СОШ»:

•      С. М. Попова – координатор, учитель коми языка и литературы

•      Т. И. Карманова – координатор, учитель коми языка и литературы

•      Н. С. Игушева – учитель коми языка и литературы

•      Е. Ф. Панюкова – учитель технологии

•      Е. Б. Тиранова – учитель истории

•      Е. А. Михайлова – учитель биологии

•      В. А. Лукьянова – учитель географии

•      Е. С. Тарабукина – учитель начальных классов

Научный консультант — Поляков Е. В., методист Центра развития этнокультурного образования Коми республиканского института развития образования.

   Программа состоит из 4 блока тем:

}  «Природа родного края»

}  «Республика Коми и современность»

}  «Традиционная культура народа коми»

}  «История Коми края»

Краеведение – это изучение своей  малой Родины, проводимое на научной основе.  Краеведение  воспитывает любовь  к родным местам, гордость за свой народ, знаменитых людей настоящего и прошлого.

В основном звене организована работа над культурно-образовательными проектами. Это является средством развития ценностных ориентаций     обучающихся. (Руководитель – Тиранова Е.Б., учитель истории; научный консультант — Поляков Е. В., методист Центра развития этнокультурного образования Коми республиканского института развития образования.) 

 МОУ  «Сторожевская средняя общеобразовательная школа»- Республиканская инновационная площадка  по типу опорно-методическая площадка по апробации УМК по учебным предметам  этнокультурной направленности  (Приказ КРИРО № 103-од от 28.09.2016) . Уже апробированы  следующие учебники: книга для чтения с методическим пособием для учителя «Край, в котором я живу» (Поляков Е.В.) 3 кл., учитель — Савина О.Д.;учебник по коми языку как государственному (Якубив Т.В., Поликарпова Т.Д., Чумакова И.А.) 6 кл., учитель – Попова Т.М.

Реализация Концепции развития этнокультурного образования даёт возможность решить комплекс задач развития личности обучающегося.

3.6.            Проекты (дела, программы, акции), реализуемые в школе и школой

 

Учащиеся МОУ «Сторожевская СОШ» активно включились в работу Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». Принимаем участие в районных семинарах по организации и развитии РДШ: «О развитии деятельности Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» в образовательных организациях района», «Перспективы развития РДШ в образовательных организациях Корткеросского района», «Перспективы развития РДШ в ОО Корткеросского района. Информационное сопровождение деятельности ООГ ДОО РДШ». В частности,  20 апреля 2018 года приняли участие в учредительном общем  собрании местного отделения «Российского движения  школьников» Корткеросского района, Республики Коми.

В феврале 2018 года съездили  Шумерлинский  район Чувашской Республики  на II межрегиональный форум сельских школ и школ малых городов «Профессиональная ориентация как средство профессионального самоопределения обучающегося сельской школы» в рамках РДШ.

Принимаем участие  во Всероссийском творческом конкурсе «Спасибо маленькому герою», Всероссийском  конкурсе «Мы — граждане России!», приуроченном ко Дню России.

В 2016-2017 учебном году учащиеся МОУ «Сторожевская СОШ» вступили в ряды  детско-юношеского движения «ЮНАРМИЯ». Сейчас насчитывается в школе 28 юнармейцев. Они активны во всех проводимых военно-патриотических мероприятиях.  Являются активными участниками  смен ДООЛ «Гренада».

Волонтёрская деятельность проявляется в  подготовке и проведении мероприятий районного и республиканского масштабов: в частности, Юбилейный концерт «Нималана  шылад», посвящённый  первому профессиональному  коми композитору, уроженцу села Сторожевск А.Г.Осипову; спортивный фестиваль «Лямпиада» в с.Большелуг, спортивно-творческий фестиваль среди людей старшего поколения, ежегодный спортивно-творческий фестиваль среди инвалидов, ежегодный спортивный фестиваль среди работников образования,

смотр-конкурс профессионального мастерства пожарных кадет и т.д.

«Волонтёрские книжки»   выдавались только учащимся выпускных классов. В данное время работаем над оформлением «Волонтёрских книжек»  для всего состава волонтёров школы.

Учащиеся школы  являются и волонтёрами МОУ ДОД «КРЦДОД».

3.7.            Объединения (детские, детско-взрослые), существующие в школе

 

1.Военно-патриотический  клуб «Оптимист»

2.Физкультурно-спортивный клуб «Винёв»

3.РДШ (кадетское движение, волонтёрское движение, ЮНАРМИЯ)

4.Школьное лесничество

5. Клуб «Молодой избиратель»

3.8.            Школьный фольклор (песни, танцы, игры, легенды, анекдоты и т.п., любимые в школе) Гимн школы «Шойнаты сиктса шӧр школа»

(слова З.В.Шиликовой, учителя коми языка и литературы,

муз. В.Мишарина – выпускника школы)

4.        Школа на земле

 

4.1. Краткое описание и история населенного пункта (деревни, села, поселка, аула и т.д.), где расположена школа Сторожевск (Шойнаты) – село на правой стороне Вычегды.

Численность населения на 1 января 2009 г. – 2292 человека.

Ведущие отрасли производства – сельское хозяйство, лесная промышленность.

На территории поселения работают: СПК «Сторожевск», ГУ «Сторожевское  лесничество».

Древние коми обитали здесь в Х–ХIV вв., но позднее существовавшее здесь поселение запустело, возможно, из-за воинственных вогулов (манси).

Укрепление власти московских государей привело к установлению относительно мирных взаимоотношений между коми и вогулами.

В I половине XVII века на верхней Вычегде возникло несколько новых поселений.

Среди них были деревни Сторожево и Шойнаты, образовавшие впоследствии современное село Сторожевск. Первое упоминание об этих населенных пунктах содержится в переписной книге 1646 года.

Название села «Сторожевск» образовалось из слов «сторож», «охрана», «караул». Вероятно, вначале на этом месте располагался какой-то сторожевой

пост (караул). В названии могло отразиться и древнерусское имя Сторож.

Второе, неофициальное, название села «Шойнаты» (на коми языке) произошло от расположенного на другом берегу озера «Шойнаты», которое в свою очередь

названо так от бора Шойнаяг (шойна – могила, кладбище; яг – сосновый бор).

Существует легенда об этом озере. Много лет тому назад, на бору у озера в землянке жила чудь. Однажды здесь произошла большая битва. Было много убитых, даже лёд на озере был покрыт трупами.

На рубеже XVII – XVIII вв. происходит объединение деревень Сторожевской и Шойнаты.

1883 г. – открыта школа Епархиального ведомства, 1889 г. – открыта церковно-приходская школа, 1904 г. – открыта библиотека; 1912 г. – открыто четырехклассное земское училище; 1919 г. – открыто 2 школы 1 ступени; 1921 г. – открылся фельдшерский пункт; 1927 г. – начала действовать школа – семилетка; 1928 г. – появилось первое радио, которое было установлено в здании клуба; 1937 г. – образовалась средняя школа; 1960 г. – организован

совхоз «Сторожевский» (на базе двух колхозов); 1970 г. — вводятся в эксплуатацию дом быта, больница;

2002 г. – построена новая школа; 2001 г. – открыт филиал ПУ № 20; 2004 г. – возобновил работу филиал районной детской школы искусств.

В с. Сторожевск родился первый профессиональный коми композитор Александр

Георгиевич  Осипов. Уроженкой села является народная певица республики Коми Альбина Ивановна Оплеснина. Село прославляют самодеятельная поэтесса Зоя Васильевна Шиликова, самодеятельные художники Анатолий Сергеевич Латкин и

Валерий Александрович Нечаев.

Предприятия и организации:

связь, почта, высоковольтная распределительная подстанция, районная больница

№ 2, средняя общеобразовательная школа, центр детского творчества, филиал

Корткеросского районного центра дополнительного образования, филиал ПТУ №

20 г. Сыктывкар, детский сад, библиотека, дом культуры.

4.2. Участие школы в жизни местного сообщества Школа – центр проведения традиционных массовых мероприятий. Это День знаний, Последний звонок, День учителя и пожилого человека, День Матери, День Победы, спортивные мероприятия, осенние ярмарки, семейные праздники, дни здоровья и т.д. Систематически проходят собрания, встречи с интересными людьми, где осуществляется взаимодействие школы, общественности, семьи. (см. информацию в новостной ленте сайта школы http://stsrschool.ucoz.ru)

В школе ведётся постоянный и заинтересованный диалог с родителями, видя в них первых и самых важных своих союзников.  Благодаря активной поддержке родителей, решаются задачи организации оздоровительных мероприятий, школьных праздников, экскурсий, совместных мероприятий.

Наиболее частым является сотрудничество с сельской библиотекой, детским центром, сельским домом культуры, школами других поселений. Проведение совместных мероприятий стало традицией.

Постоянным является взаимодействие с администрацией района, администрацией села (5 педагогов школы являются депутатами сельского поселения), управлением образования (МОУ «Сторожевская СОШ» — опорная школа в районе), районной больницей.

Школа использует образовательный потенциал основных и дополнительных образователь­ных программ и включает обучающихся в разнообразную, соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям деятельность, направленную на формирование у детей активной жизненной позиции, лидерских ка­честв, организаторских умений и навыков, опыта руководства небольшой социаль­ной группой и сотрудничества со сверстниками и взрослыми, коммуникативных умений и навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности.

Активное взаимодействие школы с социально-культурными и производственными объектами социума, семьей оказывает положительное влияние на образовательный процесс.

Работа по всем направлениям (экологическое воспитание, патриотическое воспитание, нравственное воспитание, профессиональное самоопределение, дополнительное образование) осуществляются в рамках внеурочной деятельности. Школа является площадкой развития не только детского населения, но и центром развития, обогащения взрослого населения. А также для сельского социума школа представляет собой некое связующее звено между различными организациями села и всего района, базой для проведения различных районных массовых мероприятий. К примеру, это:

-ежегодный спортивный фестиваль среди работников образования;

-ежегодный спортивно-творческий фестиваль среди инвалидов;

-ежегодный спортивно-творческий фестиваль среди ветеранов;

-ежегодные мероприятия, посвящённые дню леса;

-районные методические дни;

-мероприятия, посвящённые юбилейным датам;

-районное мероприятие «Мобильный методист»;

-межрайонные семинары по обмену опытом;

-межрайонный конкурс профессионального мастерства среди кадет-пожарных;

-районный конкурс «Учитель года»;

-районные педагогические совещания.

Результатом работы является участие школы в республиканском проекте «Эффективная школа» в качестве школы-лидера .

4.3. Друзья, партнеры, благотворители школы сегодня Социальные партнёры

-СПК «Сторожевск»

— ГКУ РК «Управление противопожарной службы и гражданской защиты»

-ПЧ с. Сторожевск

— ГПОУ «Сыктывкарский автомеханический техникум»

ГБООДПО «Учебно– методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Нижегородской области им. Маршала Советского Союза В.И.Чуйкова»

— Сыктывкарский лесной институт (филиал) ФГБОУ высшего ПО «Санкт – Петербургский государственный лесотехнический университет им. С.М.Кирова»

ГКУ РК «Центр занятости населения Корткеросского района»

— ГУ «Сторожевское лесничество»

— Коми региональная общественная организация «Общество лесоводов»

МБУДО «Корткеросская детско-юношеская спортивная школа»

— Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина

5.        История и культура школы в деталях

 

5.1. Судьба человека (рассказы о людях, которые связали свою жизнь со школой; о выдающихся и обычных учителях и учениках) Попов Фёдор Фёдорович (годы жизни:1912 – 1963).

Коми языковед, отличник народного образования. Окончил семилетнюю школу в с. Серёгово. Учился в Сыктывкарском педтехникуме (1929-1930), затем в Коми пединституте(1932-1936), где впоследствии преподавал коми язык и литературу. Также преподавал в Усть-Вымском педучилище и школе. В 1942 году был мобилизован в армию, в 1943г. освобождён от службы по состоянию здоровья и направлен на работу в Сторожевскую среднюю школу. С  1952 по 1963 год заведовал кабинетом  коми языка и литературы Коми республиканского института усовершенствования учителей.

Э.Ф.Яливчук, дочь Ф.Ф.Попова, специалист КРИРОиПК.

Куликов Сергей Лукич.  Ветеран труда. Учитель  физики, директор школы(1950-1980). Имеет звание «Заслуженный учитель школ Коми АССР». 37 лет обучал и воспитывал детей в Сторожевской средней школе, 2 года был заведующим РОНО. Ветеран Великой Отечественной войны. Награжден орденом «Знак Почета», «Орденом Красной звезды»; медалями: «За отвагу», «За Победу над Германией», «Ветеран труда», юбилейными медалями: «20 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-45 годов», «50 лет Вооруженным силам СССР», «30 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-45 го­дов», «60 лет вооруженным силам СССР», «За доблестный труд в годы ВОв», «В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина»,  Почётной Грамотой Министерства просвещения Коми АССР.

Куликова Антонина Павловна. Ветеран труда. Учитель  русского языка и литературы, коми языка и литературы. В Сторожевской средней школе работала с 1950 года. В 1965 году при­своено почётное звание «Заслуженный учитель школ Коми АССР». Награждена  Почётной Грамотой Министерства просвещения Коми АССР и обкома профсоюза работников просвещения.

Сметанникова Альбина Кирилловна. Ветеран труда. Учитель  русского языка и литературы, коми языка и литературы. Заместитель директора по УВР.  В Сторожевской средней школе работала с 1967 года. Награждена Почётной Грамотой Корткеросского райисполкома депутатов трудящихся (1975 год), знаком «Победитель Соцсоревнования» (1976 год), Почётной Грамотой Министерства просвещения Коми АССР(1977 год) Почётной Грамотой  Министерства просвещения СССР (1980 год). Отличник народного просвещения РСФСР (1983 год). В 1990 году при­своено звание «Заслуженный учитель школ Коми АССР».«Заслуженный учитель России».Имеет медаль «Ветеран труда»(1989 год), звание «Учитель-методист».

Микушева Глафира Михайловна. Ветеран труда. Учитель  химии. В Сторожевской средней школе работала с 1960 года. Много лет была секретарём партийной организации, членом профсоюзного комитета. Награждена Почётными грамотами районного управления образованием, министерства образования Республики Коми, России. Имеет звания «Ветеран труда», «Старший учитель».

Шелепанова  Раиса Павловна. Ветеран труда. Учитель  начальных классов, завуч по начальным классам. В Сторожевской средней школе работала с 1959  года. Была депутатом сельского совета, членом месткома, руководителем межшкольного объединения учителей начальных классов Сторожевского куста. Награждена медалью «За трудовую доблесть» (1971 год),  Почётной грамотой Министерства просвещения РСФСР и республиканского комитета профсоюза работников ВШ и научных учреждений РСФСР (1978 год), Почётной грамотой Корткеросского РОНО (1966 год), Почётной Грамотой Министерства просвещения Коми АССР и обкома профсоюза работников просвещения (1970 год). Имеет звания «Старший учитель», «Заслуженный учитель школ Коми АССР» (1985 год).

Попова Нина Ивановна.  Ветеран труда. Учитель  математики. С 1951 года   по 1987 год работала в Сторожевской средней школе. В течение 36 лет была классным руководителем. Кроме математики  вела уроки черчения и рисования.  Днём работала в обычной школе, вечером – в вечерней. За хорошее воспитание детей (3 дочерей и 4 сыновей)  награждена Медалью Материнства I степени и орденом «Материнская слава» III степени. «Отличник народного просвещения» (1961год),  награждена медалью «Ветеран труда». Нина Ивановна вела  большую общественную работу. 3 года руководила месткомом, была секретарем парторганизации и заседателем райсуда.

Михайлова Александра Павловна. Учитель математики . Общий трудовой стаж составляет 41 год.

Дочь – Полякова Э. И., главный научный сотрудник Коми республиканского института развития образования.

Внук — Поляков Е. В., методист Центра развития этнокультурного образования КРИРО.

Михайлова Галина Ивановна. Родилась в с. Ношуль Прилузского района. После окончания пединститута в 1947 году молодого учителя биологии направили на работу в с.Богородск, где она проработала 3 года. Один год работала в райкоме комсомола, а потом, в 1951 году, приехала в с.Сторожевск, где снова начала преподавать свой любимый предмет – биологию. Более 30 лет потом проработала в этой школе биологом. В 1961 году присвоено почетное звание «Заслуженный учитель школ Коми АССР», в 1969 году занесена в книгу Почета района, в 1974 году присвоено звание «Заслуженный учитель школ РСФСР». Сын , Михайлов М.Г., учитель истории.

Шиликова Зоя Васильевна.        В  Сторожевской средней школе работала с 1962 года.  Учитель коми языка и литературы. Звания: «Отличник народного просвещения», «Учитель-методист», «Заслуженный учитель Республики Коми».

Более 30 лет в школе под руководством Зои Васильевны работал кружок «Би кинь». Обладая талантом лирика, она щедро делилась своими знаниями и опытом с молодыми талантами. Её учащиеся — постоянные участники семинаров молодых поэтов, регулярно печатались в газетах и журналах. Под редакцией Зои Васильевны в 2000 году вышел сборник стихов учащихся под названием «Би кинь». Произведения Зои Васильевны печатались на страницах «Коми му», «Войвыв кодзув», «Арт», «Звезда», «Йöлöга», «Би кинь».

Дочь Мишарина И.Д. работала учителем коми языка и литературы в школе с.Богородск.

Захаренко Ангелина Михайловна. Директор МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа» (1980-2018). Народный учитель Российской Федерации, Заслуженный учитель Российской Федерации и Республики Коми, Отличник народного просвещения, член Общественной палаты Республики Коми, член президиума РОД «Коренные женщины Республики Коми».

5.2. Семья и школа (рассказы о разных поколениях учеников школы из одной семьи; об учительских (и не только) династиях в школе; о взаимоотношениях и взаимодействии семьи и школы) «Династия Савельевых»

Савельев Иван Иванович родился 9 декабря 1925 года в селе Нёбдино, Корткеросского района Коми АССР. Прямо со школьной скамьи был призван в армию в декабре месяце 1942 года. Военную специальность приобрёл в военном училище города Великий Устюг. Летом 1943 года всех курсантов направили на Центральный фронт.

С 5-го июля 1943 года принял боевое крещение на Орловско-Курской дуге. В 1944 году в мае месяце Иван Иванович освобождал родную землю в составе 3-го Прибалтийского фронта. Освобождал Псковскую область, Латвию.

В наступательных боях был тяжело ранен. Семь месяцев лежал в госпитале. После выздоровления был направлен на 1-ый Белорусский фронт. Вскоре Ивана Ивановича вместе с группой офицеров направили в Германию. На одной из улиц Берлина завязалась перестрелка, и Савельев И.И. был легко ранен. Всего же за годы войны он был трижды ранен. Фронтовые дороги молодого офицера пролегли от Курской дуги до Берлина. За ратные подвиги он награждён орденом Отечественной войны 1 степени, двумя орденами Красной Звезды, а также боевыми и юбилейными медалями.

Демобилизовался в августе месяце 1946 года. Военкомат направил 21-летнего боевого офицера работать военруком в Большелугскую школу. Затем был переведён в Сторожевскую среднюю школу. Всего педагогический стаж — 47 лет. Ветеран войны и труда, инвалид войны, ушёл в отставку в звании майора в 1993 году.

Дочь Эмилия Ивановна Тарасова (Савельева), 1950 года рождения, после окончания Коми государственного педагогического института- учитель биологии в Вуктыле.

Савельева Александра Дмитриевна – жена Савельева И.И. Родилась в с.Сторожевск. В 1943 году, после окончания 9 классов, по­ступила на естественно-географи­ческий факультет Коми пединститу­та. С 1949 года работала в Сторожевской средней школе учителем биологии и географии, позже — преподавателем по обслуживающему труду. С 1993 г., до выхода на заслуженный отдых, работала социальным педагогом.

Награждена медалями «За доблестный труд в годы Вели­кой Отечественной войны 1941-45 годов», «Ветеран труда», присвоено почетное звание «Заслуженный работник Респуб­лики Коми», имеет звание «Отличник народного просвещения».

В настоящее время проживает в с.Сторожевск, находится на заслуженном отдыхе.

«Династия Куликовых»

Куликов Сергей Лукич родился 30 сентября 1921 г. в с.Межадор Сысольского района. Закончил Сыктывкарское педу­чилище, затем учился в Сыктывкарском учительском институте. В октябре 1939 года со студенческой скамьи был при­зван в армию. Осенью 1940 года в звании сержанта был направлен на финскую гра­ницу, где и встретил войну. Затем—в Ленинградский военный округ, в полковую школу, которую окончил командиром отделения для обуче­ния курсантов. От Пскова до Чехословакии пролег его боевой путь.

Служба его продолжалась и после войны, демобилизован был лишь в январе 1947 года. Вернувшись домой, продолжил учебу, закончил институт с красным дипломом. 37 лет обучал и воспитывал детей в Сторожевской средней школе, 28 лет был директором школы, 2 года—заведующим РОНО. В 1987 году ушел на заслуженный отдых. Всю жизнь активно участвовал в общественной жизни. Много лет был активным участником худо­жественной самодеятельности. В районе и в республике известен как поэт-переводчик, писатель. В его багаже около 130 своих и переведен­ных стихов, 30 рассказов, очерков, воспоминаний. Особое место в его поэтическом творчестве занимают переводы текстов песен и стихов о Великой Отечественной войне на коми языке.

Имеет много боевых и трудовых наград. Награжден орденом «Знак Почета», медалями «За отвагу», «За Победу над Германией», «Ветеран труда», юбилейными медалями «20 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-45 годов», «50 лет Вооруженным силам СССР», «30 лет победы в Великой Отечественной войне 1941-45 го­дов», «60 лет вооруженным силам СССР», «За доблестный труд», «В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», имеет звание «Заслуженный учитель школ Коми АССР».

Куликова Антонина Павловна, жена Сергея Лукича,  родилась  2 июля 1927 г. в д.Лебяжск Усть-Куломского района. После окончания Коми пединститута год работала в Турьинской школе Княжпогостского района. В 1950 году переехала в с. Сторожевск, поступила на работу в Сторожевскую сред­нюю школу, где проработала учителем русского языка и литературы, коми языка и литературы, воспитателем интерната до выхода на заслуженный отдых.

Награждена многими почетными наградами, в 1965 году при­своено почетное звание «Заслуженный учитель школ Коми АССР».

Дети выбрали тоже профессию учителя.

Старший – Валерий, 1952 года рождения, закончив КГПИ, получив профессию учителя физики, работал учителем в Приозёрной и Сторожевской школах Корткеросского района, в школе № 22 г. Эжвы. Жена Валерия – Тамара Викторовна Куликова работала учителем русского языка и литературы в Приозёрной, Сторожевской школах Корткеросского района, в Республиканском физико-математическом лицее.

Надежда Сергеевна Осипова (Куликова), 1953 года рождения, с 1974 года после окончания Коми государственного педагогического института работала учителем русского языка и литературы в Эжвинских школах, заместителем директора по учебно-воспитательной работе, в центре здоровья. Отличник народного образования.

Людмила Сергеевна Кучерявых (Куликова), 1955 года рождения, после окончания Сыктывкарского государственного университета работала учителем математики в г. Печора.

Сергей Лукич и Антонина Павловна воспитали в детях чувство уважения к учительской профессии. Любовь к профессии педагога появилась и у внуков Куликовых: Наташа, дочь Валерия, стала учителем математики, а Галина, дочь Надежды, выбрала профессию учителя русского языка и литературы.

«Династия Захаренко»

Для семьи Захаренко начало педагогической деятельности начинается от Агнии Андреевны Сухановой, первой  учительницы начальной школы деревни Новик. Это был 1910 год. Агния Андреевна заметила сестру моей родной бабушки Екатерину Германовну Королёву (бабушку звали Матрёной Германовной). Тётя Катя, получив профессию учителя после Ношульского училища, работала в школах Сторожевского района (Подъельск, Богородск, Курьядор), затем учёба в Москве.

Яркие страницы жизни Е.Г.Королёвой, персональной пенсионерки, которая прожила до 85 лет:

1919г. – член РКП(б)

1921-1924гг. – учёба в Москве.

до 1929г. – преподаватель Усть-Сысольской областной партийной школы.

1941-1944гг. – Татарстан, учитель, директор школы.

1941г. – работала преподавателем в Московских вузах.

Позже преподавала в Военно-инженерной академии имени Куйбышева в Москве.

Екатерина Германовна прославила свой район Корткеросский.

Её имя занесено в энциклопедический справочник «Твои люди, земля Корткеросская».

Она написала книгу «Гражданская война в Коми крае».

В семье Матрёны Германовны (родной сестры Екатерины Германовны) и Романа Павловича  (первого председателя колхоза) Королёвых в с.Подъельск родилась в 1923 году  Анна Романовна Ветошкина (Королёва), мать Захаренко А.М.  В 1941 году закончила Сыктывкарский лес­ной техникум, получила профессию техника-механика. В 1942-43 годах руководила курсами при МТС.

С 1960 года до выхода на заслу­женный отдых работала в совхозе «Сторожевский». Долгое время была заведующей Центральными ремонтными мас­терскими.

За многолетний добросовестный труд награждена медаля­ми «За самоотверженный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-45 годы», «За преобразование Нечерноземья РСФСР», присвоено Почетное звание «Заслуженный работ­ник народного хозяйства Коми АССР». Вырастила и воспитала 4 детей.

В годы войны обучала женщин – будущих трактористок, которые сели за руль трактора  вместо ушедших на фронт мужей, продолжала обучать и в мирное время. Около 1000 трактористов обучено Анной Романовной.

Захаренко Ангелина Михайловна, директор МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа», Народный учитель Российской Федерации, Заслуженный учитель Российской Федерации и Республики Коми, Отличник народного просвещения, член Общественной палаты Республики Коми, член президиума РОД «Коренные женщины Республики Коми», автор учебника «Коми кыв для 8-9 классов».

Родилась в с. Сторожевск 1 января 1946 г. С 1970 года работает в Сторожевской средней школе. Лауреат конкурса «Учитель года — 91 года». Возрож­дение родного коми языка — цель ее работы и жизни. Она — одна из со­здателей учебников по коми языку. С 1980 по 2018  годы — директор Сторожевской средней школы. Под ее руковод­ством развивается инновационная деятельность — в школе от­крыты прогимназические классы, агроклассы, все классы на­чального звена занимались по методу Базарного. Присвоено звание «Заслуженный учитель школ РСФСР». Награждена мно­гочисленными Почетными грамотами.

Муж, Захаренко Александр Иосифович, работал учителем физики в Сторожевской  средней школе.

Сыновья: Андрей, 1968 года рождения,  закончив Коми государственный педагогический институт работал в г. Емва преподавателем ОБЖ. Жена Андрея, Светлана Васильевна, работала учителем начальных классов в г. Емва, преподавателем лесного института. Сын Михаил, 1973 года рождения, закончив Коми государственный педагогический институт, работал учителем информатики в МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа», заведующим  филиалом  ГОУ ПНПО № 20 г. Сыктывкара при Сторожевской средней школе, Отличник образования. Жена Михаила Марина  Владимировна – учитель начальных классов,заместитель директора по УР, победитель  национального проекта «Образование».

В МОУ «Сторожевская средняя общеобразовательная школа»  фельдшером работала Каракчиева Елена Михайловна (сестра Ангелины Михайловны); лаборантом кабинета ОИВТ работает;Ветошкин Алексей Анатольевич (племянник Ангелины Михайловны), соцпедагогом — Ветошкина Марина Михайловна (жена брата  Ангелины Михайловны).

 «Династия Каневых»

Канев Михаил Егорович родился 10 ноября 1923 года в селе Вомын Сторожевского района.

23 февраля 1942 года, прямо со школьной скамьи, взяли в армию. 6 месяцев  готовили к фронту в г. Подольске Московской области. В начале сентября 1942 года солдат 273 стрелковой дивизии 1 отдельного батальона привезли на Сталинградский фронт. У населённого пункта Михайловска солдаты мужественно держали оборону, отбивали наступление противника. Михаил Егорович был миномётчиком. Били по наступающей пехоте противника и сшибали танковый десант.

Канев М.Е. 21 сентября 1942 года был тяжело ранен и отправлен в тыловой госпиталь. Михаил Егорович мужественно сражался на фронтах Отечественной войны. Второй раз был ранен. Опять госпиталь. Дошёл до Венгрии. После войны в 1945 году управлением 38 армии назначен уполномоченным отдела по сбору трофейных имуществ. Работал до декабря 1945 года. Приехав домой в Сторожевск, Михаил Егорович работал на разных работах: в райкоме комсомола, в райкоме партии, в леспромхозе и т.д., а когда закончил заочно Сыктывкарский пединститут (1967), взяли на работу в среднюю школу преподавателем истории и обществоведения. Пропагандистскую работу вёл в течение 17 лет.

В 1984 году вышел на заслуженный отдых. 2 года был председателем совета ветеранов. Пенсионеров в селе было 397 человек. Из них 68 участников войны, 27 инвалидов войны. Совет вёл большую работу. Канев М.Е. организовал хор ветеранов. Пел в хоре 13 лет.

Был делегатом на 19, 20-ой Корткеросский районной конференции.

Много раз был выбран председателем окружной избирательной комиссии по выборам Верховного Совета Коми АССР.

Каждый год 9 мая посещал среднюю школу, где ребятам рассказывал о военных годах на уроках мужества.

Канев М.Е. вместе с женой Каневой Магдалиной Викторовной вырастили и воспитали четверых детей, всем дали высшее образование. Оба – учителя, дочери пошли по их стопам. Сын Саша стал инженером по части газа и нефти.

Михаил Егорович умер в 1998 году в возрасте 74 года

Канева Магдалина Викторовна родилась 25 ноября 1929 году в селе Подъельск Сторожевского района.

В 1947 году заканчивает Сыктывкарское педучилище (школьное отделение) по специальности «Учитель начальных классов». В  возрасте 17 лет стала преподавать.

Некоторое время Канева М.В. работала в райкоме комсомола заведующим отделом пионеров и школьников (1950 – 51); директором Сторожевского дома пионеров  (1954 – 1957).

С 1957 года работает учителем начальных классов.

С 1961 по 1984 год работает в Сторожевской средней школе организатором по внеклассной работе.

В 1970-ые годы заочно училась в КГПИ на филологическом факультете.

С 1984 по 1987 год работает учителем русского языка и литературы, коми языка и литературы.

В Сторожевской школе на общественных началах Каневой М.В. был организован школьный музей «История школы» (1977). Работа велась в течение 10 лет. В 1987 году музей получил статус народного музея.

За годы трудовой деятельности Канева М.В. имела множество поручений:

— председатель профсоюзной работы;

— секретарь комсомольской работы учителей;

— председатель месткома;

— секретарь партийной организации;

— председатель совета профилактики;

— председатель женсовета;

— общественный корреспондент районной газеты «Звезда».

После выхода на пенсию продолжала активную деятельность в совете ветеранов: председатель совета ветеранов в 1997 – 2002 г.г. С 2003 года — член совета ветеранов. Активный участник хора ветеранов. Участвует в различных конкурсах. В конкурсе районного фестиваля самодеятельных композиторов «Сьӧлӧм сьылӧм» в 1997 году стала дипломантом.

Вела альбом из истории Совета ветеранов. Материал начала собирать в 1982 году. Много писала  о жизни ветеранов села в районную газету «Звезда».

Канева Магдалина Викторовна – почётный ветеран района с 2000 года и Республики коми с 2002 года. Отличник народного просвещения с 1961 года. Имеет значок «Лучшему пионерскому вожатому» (1964); значок «За активную работу с пионерами» (1971), имеет Почётные грамоты от Минпроса Коми АССР, от Коми обкома партии; от Минпроса РСФСР и мн.др., а также дипломы и благодарственные письма за плодотворный труд в работе с учащимися. Имеется свидетельство о занесении в книгу Почёта Корткеросского района от 26.05.69. Педагогический стаж составляет 40 лет. Ветеран труда.

5.3. Прямая речь (личные воспоминания, отзывы о школе педагогов, детей, родителей)

Информация подготовлена и предоставлена (указать Ф.И.О. взрослых и детей, принявших участие в сборе и подготовке информации для страницы):

Попова Светлана Михайловна, директор школы

Попова Татьяна Михайловна, заместитель директора по ВР

Попова Валентина Витальевна, заместитель директора по АХЧ