Положение о разделении экспертного совета

Уважаемые коллеги — члены Экспертного совета! В связи с развитием нашего проекта «Энциклопедия сельских школ России», увеличением количества участников из числа сельских образовательных организаций, ростом общественного и государственного внимания к проекту, активизацией потребности в разностороннем экспертном сопровождении возникла необходимость в переформатировании деятельности Экспертного совета проекта.

В Экспертном совете создается два отделения:

  • экспертноаналитическое. Главные функции экспертов — изучение и анализ реальной жизнедеятельности сельских школ, анализ и обобщение (помощь школам в обобщении) передового опыта, экспертиза материалов сельских школ, подготовка аналитических записок, справок, статей, экспертных заключений, экспертное сопровождение конкурсных и других мероприятий, привлечение внимания к проекту со стороны научных структур;
  • экспертнопрактическое. Главные функции экспертов — консультирование сельских школ по различным вопросам их жизнедеятельности, помощь в установлении партнерских связей и отношений, выработка идей и практических предложений по развитию сельских школ, продвижение принципов и мероприятий проекта в социальной и образовательной среде, привлечение внимания к проекту со стороны государственных и общественных структур, предпринимательского сообщества.

Уважаемые коллеги, просим вас как членов Экспертного совета определиться, в составе какого отделения вы хотели бы продолжить работу, и сообщить нам об этом по эл.почте … Председатель Экспертного совета Национального проекта «ЭСШ России», кандидат педагогических наук, доцент Дмитрий Васильевич Григорьев.

СМИ о взаимодействии московских школ с сельскими

Жеребьевка МРСД по регионам

 

Организация

Регион

1

Школа № 2123  им. М. Эрнандеса

Республика Мордовия,Республика Карелия

2

ГБОУ Школа  № 2054

Астраханская область,Забайкальский край

3

ГБПОУ КС  № 54

Волгоградская область,Томская область

4

ГБОУ Гимназия  № 1554

Рязанская область,  Чукотский автономный округ ,  Республика Татарстан

5

ГБОУ Школа  № 1494

Смоленская область, Камчатский край

6

ГБОУ Гимназия  № 1573

Брянская область, Республика Саха (Якутия)

7

ГБОУ Лицей  № 1564

Псковская область, Республика Калмыкия,Кемеровская область

8

ГБОУ Школа  № 1298

Самарская область,  Приморский край

9

ГБОУ Лицей  № 138

Республика Марий Эл,Тюменская область

10

ГБОУ Школа  № 2036

Владимирская область, Республика Адыгея

11

ГБОУ Школа  № 1352

Саратовская область, Ямало-Ненецкий автономный округ

12

ГБОУ Измайловская гимназия  № 1508

Калужская область, Республика Бурятия, Курганская область

13

ГБОУ ММГ

Пензенская область,Республика Карачаево-Черкесия,Свердловская область

15

ГБОУ ЦО  № 1858

Ростовская область,Республика Хакасия,Челябинская область

17

ГБОУ ЛГК на Юго-Востоке

Ульяновская область,Ненецкий автономный округ

18

ГБОУ Школа  № 1363

Пермский край,  Республика Дагестан

19

ГБОУ Школа  № 1228

Белгородская область,Республика Кабардино-Балкария

20

ГБОУ Школа  № 2009

Новосибирская область,Ставропольский край

21

ГБОУ Школа  № 7

Тверская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра,  Республика Башкортостан

22

ГБОУ Школа  № 2114

Орловская область, Еврейская автономная область

23

ГБОУ Школа  № 1995

Липецкая область, Амурская область

24

ГБОУ Гимназия  № 1532

Вологодская область,Республика Северная Осетия - Алания

25

ГБОУ Школа  № 1195

Кировская область, Республика Ингушетия

26

ГБОУ Школа  № 97

Тульская область,  Сахалинская область

27

ГБОУ Школа  № 1329

Калининградская область,  Хабаровский край

28

ГБОУ Школа  № 1002

Курская область, Иркутская область,Республика Алтай

29

ГБОУ Школа  № 1034

Тамбовская область,Магаданская область

30

ГБОУ Школа  № 1173

Ивановская область, Мурманская область, Республика Удмуртия

31

ГБОУ Гимназия  № 1579

Воронежская область,  Омская область

32

ГБОУ Школа  № 630

Нижегородская область,Красноярский край, Оренбургская область

33

ГБОУ Гимназия  № 1409

Ярославская область, Алтайский край, Республика Чечня

34

ГБОУ Школа  № 1474

Костромская область, Республика Крым,  Республика Коми

35

ГБОУ Школа  № 2098 имени Героя Советского Союза Л.М. Доватора

Ленинградская область,Краснодарский край

36

ГБОУ Школа  № 1194

Республика Чувашия,Архангельская область

37

ГБОУ Школа  № 1392 им. Д.В. Рябинкина

Новгородская область,  Республика Тыва

 

Шаги взаимодействия МРСД №24 с сельскими школами

В настоящее время разрабатывается проект соглашения о сотрудничестве и взаимодействии между сельской школой МКОУ СОШ им. С.Х. Тубеева (село Хазнидон) и ГБОУ Школа № 51. Ведутся переговоры с директором школы - Тубеевым Робертом Сланбековичем об оказании методической, информационной помощи и постоянного обмена опытом между педагогами, администрацией, учениками. Цель соглашения - осуществление эффективного взаимодействия с сельской школой МКОУ СОШ им. С.Х. Тубеева.

http://sch51uz.mskobr.ru/sotrudnichestvo_s_sel_skoj_shkoloj/

Постпред Башкортостана Амур Хабибуллин посетил с деловым визитом Куртамышский район Зауралья

http://sterlegrad.ru/society/80253-postpred-bashkortostana-amur-habibullin-posetil-s-delovym-vizitom-kurtamyshskiy-rayon-zauralya.html

ghbdtn

МРСД 4

Межрайонный Совет Директоров № 4 СВАО

города Москвы

Межрайонный Совет Директоров № 4 СВАО был создан 27 января 2014 года на основании Приказа Департамента образования г. Москвы № 639 от 17.10.2013г. Деятельность Совета регулируется нормативно-правовыми актами РФ, Министерства образования и науки РФ, Правительства Москвы, Департамента образования г. Москвы и Положением о Совете.

Совет является органом профессионально-общественного управления государственных образовательных организаций, создан в целях координации их деятельности по вопросам развития образования, организации образовательного процесса, обобщения и распространения положительного опыта по организации учебного процесса, научной работы, повышения квалификации педагогических кадров и других работников, усиления роли школы в социально-экономическом и культурном развитии районов (округа).

Председателем МРСД № 4 СВАО является Ольга Николаевна Тертухина, директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия № 1554».

Заместитель председателя МСРД – Сергей Валентинович Корышев, директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1370».

Состав нашего МРСД многообразен, не каждому Совету так везет. Сюда входят 5 районов Северо-Восточного Административного Округа города Москвы. С образовательными организациями этих районов подробнее Вы сможете познакомиться на их официальных сайтах:

Район Алтуфьевский:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 305»

Адрес официального сайта: http://sch305.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1370»

Адрес официального сайта: http://sch1370sv.mskobr.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Политехнический колледж имени П.А. Овчинникова»

Адрес официального сайта: http://spo-13.mskobr.ru/

Район Бабушкинский:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 281»

Адрес официального сайта: http://sch281sv-new.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением французского языка № 1095»

Адрес официального сайта: http://sch1095sv.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1558 имени Росалии де Кастро»

Адрес официального сайта: http://gym1558sv.mskobr.ru/

Район Лосиноостровский:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 763»

Адрес официального сайта: http://sch763sv-new.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1381»

Адрес официального сайта: http://sch1381.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Многопрофильная школа № 1955»

Адрес официального сайта: http://sch1955sv.mskobr.ru/

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж архитектуры и градостроительства»

Адрес официального сайта: http://mcag.mskobr.ru/

Район Отрадное:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 950»

Адрес официального сайта: http://sch950sv.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 962»

Адрес официального сайта: http://sch962sv.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1411»

Адрес официального сайта: http://sch1411.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия № 1554»

Адрес официального сайта: http://gym1554.mskobr.ru/

Район Свиблово:

Государственное казенное общеобразовательное учреждение города Москвы «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 102»

Адрес официального сайта: http://schisv102.mskobr.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия «Свиблово»

Адрес официального сайта: http://gym-sviblovo.mskobr.ru/

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города Москвы «Центр детского творчества «Свиблово»

Адрес официального сайта: http://centrsviblovo.mskobr.ru/

Это наши учреждения, подведомственные Департаменту образования города Москвы, работают в постоянном контакте. Объединив наши общие возможности, мы добиваемся и общих результатов:

10 комплексов – вошли в ТОП — 300, 3 образовательные организации вошли в число лучших по России, так называемый ТОП — 500.

Оба наши колледжа стали Лауреатами Гранта Мэра Москвы в сфере образования за лучшие достижения в создании развивающей среды для обучающихся. Среди их воспитанников есть победители и призеры престижных соревнований World Skills. Колледжи ведут большую работу и с детьми-школьниками в рамках сетевого взаимодействия, участвуют в проекте «Обучение без границ», оказывают помощь школам в проведении соревнований Junior Skills, что соответствует современным требованиям ранней профилизации учащихся.

В нашем Межрайонном Совете Директоров представлены все направления образования.

За период деятельности МРСД был выработан алгоритм взаимодействия между образовательными учреждениями в проведении мероприятий для создания единой образовательной среды.  Был разработан и принят Регламент работы Межрайонного Совета, по которому определен порядок проведения заседаний, комиссий, рабочих групп.

В Межрайонном Совете:

  • Создано общественное объединение ветеранов педагогического труда. Нельзя не отметить помощь в этом взаимодействии нашего профсоюза, который работает со всеми МРСД;
  • Создана ассоциация учителей физической культуры. Ими проводятся:

для школьников: мини-футбол; футбол; волейбол; баскетбол (КЭС-Баскет, Школьная баскетбольная лига, Победный мяч); президентские состязания; Президентские летние/зимние спортивные игры; настольный теннис; фитнес-аэробика; оздоровительная аэробика; шахматный турнир «Белая ладья» и «Пешка и ферзь»; шашки; лыжные гонки; веселые старты; легкая атлетика;

для дошкольников: шашки (Юный шашист); веселые старты; школа мяча; «Папа, мама, я спортивная семья»; олимпиада дошкольников по физической культуре «Я готов учиться в школе»; водно-спортивный фестиваль «Дельфиненок»; фестиваль дошкольников по ритмической гимнастике «Красота в движении-здоровье с детства»; осенний фестиваль ГТО «Осенний марафон»;

так же в межрайоне определены школы по приему нормативов ВФСК ГТО у обучающихся;

кроме того, очень важное их дело – это семинар-практикум по профилактике травматизма у детей на уроках физкультуры перед началом такого травмоопасного блока как «гимнастика» во второй четверти.

  • Создана ассоциация замов по управлению ресурсами, контрактных управляющих, незаменимая для нас. Это объединение очень помогает в проведении совместных закупок для школ;
  • Создана единая торговая площадка с советом торговой площадки, которая занимается централизацией закупок, что позволило в том числе и оптимизировать закупки; проводится конкурс Open tender, организатором которого является Департамент по конкурентной политике города Москвы, два наших учреждения вышли уже на город от нашей торговой площадки в номинациях «Оптимизация торгово-закупочной деятельности» и «Профессионалы рынка закупок».
  • Создана экспертная группа по профилактике негативных проявлений;
  • Создан центр олимпиадного движения, который уже второй год весьма успешно работает самостоятельно;
  • Работают творческие мастерские учителей — предметников.

               Мы выпустили номер «Учительской газеты Москва», сформировали адресный перечень на проведение работ по благоустройству территорий образовательных организаций, определили базовые площадки по гражданско-патриотическому воспитанию, инклюзии, по развитию системы экологического образования, краеведения и образовательного туризма, и многие другие направления работы представлены учреждениями нашего межрайонного Совета. Мы подключились к процедуре формирования нового состава Общественного совета при Департаменте образования города Москвы.

                Были определены направления в работе по ОРКС и взаимодействия с Патриархией: проведен координационный совет по вопросам воспитания подрастающего поколения на базе РГСУ, две экскурсии (весной и осенью) для директоров.

                Расширение полномочий образовательных организаций невозможно без дальнейшего развития общественно-профессионального управления системой образования. В Совете были открыты межрайонные приемные. Работа педагогической общественности при активном взаимодействии с родителями, населением и органами местного самоуправления помогла в решении задач, направленных на максимальное удовлетворение образовательных потребностей московских семей.

                Сегодня с уверенностью можно сказать, что в системе образования района созданы все условия и есть большой потенциал для решения стоящих перед ней задач.

ФЕСТИВАЛЬ «Наши общие возможности – наши общие результаты»

Межрайонный Совет Директоров уже второй год проводит Фестиваль «Наши общие возможности – наши общие результаты». Это мероприятие городского масштаба, на котором как раз показано все разнообразие возможностей как школьного, так и дополнительного образования. Познакомиться с роликами, посвященными этому Фестивалю и возможностям московского образования в целом, можно на сайте МЦКО http://estafeta.mcko.ru/members Видеоролик о нашем МРСД № 4 СВАО Вы увидите под номером #27.

ФОРУМ «Столица – регионы: создание общей платформы развития образовательных практик»

Гимназия традиционно уделяет большое внимание сотрудничеству со школами из разных регионов РФ. В апреле 2017 года ГБОУ Гимназия № 1554 г. Москвы гостеприимно организовала на своей базе диалог и взаимодействие между педагогами и директорами Московских школ, Республики Крым, Свердловской и Ярославской областей. Совместно с гимназией в организации Форума «Столица – регионы: создание общей платформы развития образовательных практик» участвовали общественные организации – Ассоциация «Инновационное развитие и сотрудничество в образовании» и Ассоциация «Смотрим в будущее».

Программой Форума были предусмотрены различные форматы предъявления лучших коммуникативно-мыслительных практик: проведение учебных и внеурочных занятий и их рефлексия, мастер-классы и презентации, директорский клуб, дискуссии по проблемным и перспективным темам развития педагогической практики, тренинги и научно-аналитические обзоры. Всего было проведено восемнадцать занятий и пять мастер-классов учителями Москвы и гостями из регионов. Все участники согласились с высказыванием одного из коллег: «Мы были здесь абсолютно счастливы!»

Участники Форума высказались за расширение географии Форума и ежегодное его проведение в разных регионах России. В продолжение начатой работы гости из Республики Крым предложили создать видеотеку образцов учебных занятий по технологиям мыследеятельностной педагогики силами школ-партнеров. Принято решение в течение учебного года проводить дистанционно регулярные обучающие семинары для учителей заинтересованных школ в режиме реального времени.

Ссылка на страницу форума на официальном сайте Гимназии: http://gym1554.mskobr.ru/novo/forum_stolica_regiony_sozdanie_obwej_platformy_razvitiya_obrazovatel_nyh_praktik/

Ольга Николаевна Тертухина

Председатель Межрайонного Совета Директоров № 4 СВАО города Москвы.

Директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия № 1554».

Имеет высшее педагогическое образование, окончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена.

Общий трудовой стаж – 40 лет.

Ольга Николаевна награждена значком «Отличник народного просвещения», медалью «В память 850-летия Москвы», имеет почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации».

Тертухина О. Н. руководит совместной работой гимназического сообщества, включающего педагогический и ученический коллективы, родительскую общественность, партнеров гимназии. Эта работа была отмечена Президентом РФ.

Под руководством Тертухиной О. Н. гимназия и МРСД в целом сегодня строят Школу будущего, модернизируя все направления своей деятельности. Педагогическими коллективами школ, входящих в состав МРСД, разработаны собственные концепции и программы развития учреждений, ежегодно творчески обновляется учебный план, апробируются новые технологии обучения, методики мониторинга качества знаний учащихся и предоставляемых образовательных услуг.

Благодаря умелому руководству Ольги Николаевны, наши учебные учреждения работают без вакансий, заинтересованность в сотрудничестве с нашими школами проявляют преподаватели вузов, сотрудники НИИ. Большое внимание Тертухина О.Н. уделяет сотрудничеству с вузами: Московским Государственным университетом путей сообщения (МИИТ), Московским государственным педагогическим университетом, Российским новым университетом. Ежегодно процент поступления выпускников в вузы составляет 100%. Между образовательными учреждениями МРСД и вузами уже сложились многолетние связи, способствующие фундаментальному довузовскому образованию учащихся. Ольга Николаевна создает условия для переподготовки учителей, для повышения квалификации работников гимназии.

Под руководством Тертухиной О. Н. грамотно сочетается базовое и дополнительное образование, его информатизация, создание уникальной образовательной среды, обновляются формы и методы работы, развиваются инновационные технологии, основу которых составляет стратегия личностно-ориентированного обучения и воспитания.

Ольга Николаевна – действующий учитель, имеющий свой стиль и свою систему преподавания, воспитавший за свою педагогическую деятельность сотни достойных учеников. Она отличается деловитостью, принципиальностью, чутким отношением к людям, пользуется авторитетом у коллег, учащихся и родителей.

Глубокие научные знания, широкая эрудиция, постоянный творческий поиск, отличающие Тертухину О. Н., позволяют ей осуществлять руководство МРСД.

Заявка на КИВО 2016 г.

Разработано и подано на конкурс Высшей Школой Экономики рабочей группой проекта из представителей Москвы, Челябинской, Курганской и Тульской областей.

  1. Название проекта (до 140 знаков)

Детский образовательный агротехнопарк

 

  1. Опишите основную идею Вашего проекта и объясните, почему он важен (от 50 до 300 слов).

Детский образовательный агротехнопарк – это пространство, в котором у сельских школьников есть возможность непосредственного знакомства и освоения современных агротехнологий, погружения в инновационный образ жизни на селе, приобретения компетенций агроэкономики знаний и мотивации к творческой самореализации в сельском социуме.

 

Детский агротехнопарк состоит из модулей-площадок «Умный дом», «Сад и огород», «Ферма (птицеводческая, животноводческая, вермиферма)», «Опытное поле (растениеводство)», «Комплекс переработки сельхозпродукции», «Лаборатория (ветеринарная, растениеводства)», «Машинно-тракторная станция», «Пасека», «Лесничество», «Грибоцех», «Ремесленная мастерская» и др. В зависимости от условий и ресурсов в конкретном парке может быть как полный набор, так и несколько модулей.

Модули должны быть высокотехнологичными, поэтому создаются в тесном партнерстве с представителями агробизнеса. Предприниматели и производственники могут обеспечить материально-техническую, финансовую, кадровую (кураторы модулей) и консультационную поддержку, помощь в технологической подготовке педагогов.

Читать дальше

Сегодня день рождения у Новиковой Людмилы Ивановны

Людмила Ивановна Новикова родилась 22 января 1918 года в г. Горки, Белоруссия. В 1941 году окончила механико-математический факультет МГУ.

novikova

Ее родители были учителями, и она решила пойти по их стопам. После окончания университета Л.И. Новикова была направлена в школу села Тогул Алтайского края, где преподавала физику, математику, астрономию, санитарное дело и немецкий язык. Все время стремилась на фронт, так как окончила курсы медицинских сестер. Но в школах не хватало учителей, и ей было отказано в просьбе. В последний год Великой Отечественной войны Л.И. Новикову назначают директором Купавинской средней школы Ногинского района Московской области, одновременно она ведет уроки математики и астрономии. В 1951 году, не прерывая работы в школе, она защищает диссертацию на степень кандидата педагогических наук, становится старшим научным сотрудником Института теории и истории педагогики АПН РСФСР. С тех пор и до конца жизни она занималась исследовательской и организаторской деятельностью в Академии педагогических наук, где прошла все ступени профессионального роста. В 1990 году ее избрали действительным членом АПН СССР, с 1993 года она академик Российской академии образования. Читать дальше

Хотим ли мы увидеть «новое село России»?

Сегодня много говорят о желании возродить российские села, вроде бы даже выделяются на это и государственные деньги. Но самая большая проблема в том, что, пока материальные предпосылки будут созданы для закрепления коренных жителей, их там почти не останется. Знаете, на что сориентирована сегодняшняя молодежь в селе? Уверен, что знаете. На переезд в город. На поступление в институты или устройство на малоквалифицированную работу. Факт очевиден, молодежь уходит из села, так как сегодняшние формы хозяйствования не способствуют желанию молодых людей остаться жить и работать в родном селе. Читать дальше