
Страница школы в «Энциклопедии сельских школ России»
| 1. Общие сведения о школе
|
||||||||||||||||||||
| 1.1. Полное название школы
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 с.Кевсала Ипатовского района Ставропольского края | |||||||||||||||||||
| 1.2. Ф.И.О. директора школы
|
Дмитренко Елена Васильевна | |||||||||||||||||||
| 1.3. Почтовый адрес
|
356610, Ставропольский край, Россия, Ипатовский район, с.Кевсала, ул. Ленина, 167 | |||||||||||||||||||
| 1.4. Телефон
|
886531131 | |||||||||||||||||||
| 1.5. Сайт
|
kevsala_9.ru | |||||||||||||||||||
| 1.6. Электронный адрес
|
kevsala_9@mail.ru | |||||||||||||||||||
| 1.7. Количество учащихся, классов по ступеням образования
|
Контингент обучающихся
Средняя наполняемость классов по школе на 1 ступени — 15 человек, на 2 ступени -15 человек, на 3 ступени — 8 человек.
|
|||||||||||||||||||
| 1.8. Количество педагогов, их образование и квалификация
|
В школе сохраняется тенденция преобладания педагогов, имеющих высшее образование: на протяжении трех лет педагоги с высшим образованием составляют 89%.
Анализ квалификационной подготовки педагогов показывает, что в школе 32,1% учителей имеют первую и высшую квалификационную категорию. 6 учителей (21,4%) имеет высшую квалификационную категорию. Это творчески работающие учителя, владеющие современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяющие их в практической профессиональной деятельности; 3 учителей (10,7%) имеют первую квалификационную категорию. Они владеют стратегиями обучения и воспитания по своему предмету, анализируют свой опыт; 15 учителей (12%) аттестованы на соответствие занимаемой должности. Это педагоги, владеющие методом обучения, воспитания и развития учащихся, умеющие описывать и объяснять свой опыт работы. 2 педагога (7%) награждены отраслевым нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ». |
|||||||||||||||||||
| 1.9. Организация образовательного процесса (краткая информация)
|
Успехи школы – результат кропотливого труда учеников, учителей и родителей, тесного сотрудничества с администрацией города, района, с различными общественными, государственными организациями.
Педагоги участвует в конкурсах профессионального мастерства: «Учитель года»: 1 победитель муниципального уровня -2015г.; 1 место в номинации «Социальный педагог» муниципального этапа краевого конкурса педагогического мастерства- 2015 г. |
|||||||||||||||||||
| 1.10. Краткое описание здания школы, материально-технической базы, пришкольной территории
|
МБОУ СОШ №9 расположена в 3-х этажном типовом здании проектной мощностью на 460 учащихся в одну смену. Учебно-воспитательный процесс организован на базе учебных кабинетов, актового, спортивного, гимнастического залов, библиотечно-информационного центра. Кабинеты оснащены необходимым учебным оборудованием, список которого включает компьютеры, проекторы, учебные доски, интерактивные доски, наглядные пособия, различные дидактические материалы.
Территория школы благоустроена, разбиты цветники.
|
|||||||||||||||||||
| 2. История школы: основные вехи
|
||||||||||||||||||||
| 2.1. Дата основания школы
|
Дата основания школы -1 сентября 1969 года. | |||||||||||||||||||
| 2.2. Обстоятельства создания школы
|
До войны в селе были две начальных школы (№ 19 и 20) и семилетняя школа № 6. Они же продолжали действовать и после войны. Классы добавились, дети обучались в пустующих сельских хатах. Ученики заканчивали четыре начальных класса, а потом переходили в семилетку.
Школа располагалась в четырёх зданиях, учителя жили здесь же. Учились в две смены, кроме седьмых классов. Но население села росло, и было принято решение строить новую школу. Её строили ПМК – 45 и СУ 8 . Работа кипела день и ночь, но к 1 сентября строители не успевали сдать школу. Поэтому всё лето помогали родители и дети строить новое здание. С их помощью 28 августа 1969 года школа была сдана в эксплуатацию. |
|||||||||||||||||||
| 2.3. Руководители школы на протяжении ее истории (список с указанием года начала и окончания работы, что было сделано важного для школы и поселения)
|
1969-1986 г.г. Гвоздик Степан Сергеевич
1986-2006 г.г. Семёнов Василий Иванович С 2006 года директор школы — Дмитренко Елена Васильевна |
|||||||||||||||||||
| 2.4. Хронология ключевых событий в жизни школы (по годам)
|
Работа с одарёнными учащимися является одной из приоритетных задач педагогического коллектива школы. Эта работа находит своё отражение в итогах районных предметных олимпиад:
2013-2014 уч. год- муниципальный уровень: 6 победителей, 6 призёров; 2015- 2016 уч. год – муниципальный уровень: 8 победителей, 4 призёра; региональный уровень: 1 победитель, 1 призёр; 2016-2017 уч. год – муниципальный уровень: 4 победителя, 4 призёра; региональный уровень: 1 призёр. В спортивных соревнованиях и творческих конкурсах различного уровня: 2013 -2014уч. год – межрегиональные соревнования «Школа безопасности» (победители в личном зачёте), призовых мест на краевом уровне –участие в соревнованиях «Юный спасатель», Павленко Виктория-именной стипендиат Ставропольского краевого отделения Российского фонда; на районном уровне- 1 место спартакиада школьников, 1 место соревнования по пожарно-прикладному спорту. 2014 – 2015 уч. год – Балыкова Галина номинирована на премию Президента Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта «Образование», участие в соревнованиях 3 открытого полевого лагеря «Будущее России» в Ростовской области; на краевом уровне- 2 место «Юный спасатель»; районный уровень-1 место соревнования кросс «Золотая осень», Кубок администрации Ипатовского муниципального района по волейболу, 1 место в соревнованиях по общефизической подготовке допризывной молодёжи, 1 место в соревнованиях «Президентские спортивные игры», более 20 призовых мест на районном уровне в личном зачёте. 2015-2016 уч. год – 1 победитель в финальной схватке по борьбе самбо в г.Нальчике, выход на Всероссийские соревнования; участники краевых соревнований «Юный спасатель», участие в краевых соревнованиях «Зарница», 17 призовых мест на районном уровне. Все обучающиеся охвачены организованным общим образованием. |
|||||||||||||||||||
| 2.5. Выдающиеся сотрудники школы (информация о людях, внесших особый вклад в жизнь школы – учителях, администраторах и др.)
|
Арешидзе Давид Александрович.
Кандидат биологических наук, доцент кафедры Окончил в 2001г. биолого-химический факультет Ставропольского государственного университета, в 2002 г. защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата биологических наук на тему «Морфологические и гистохимические показатели адаптации обменных процессов в гепатоцитах крыс с экспериментальным гипер- и гипопаратиреозом при инверсии светового режима» с присвоением учёной степени кандидата биологических наук в 2002 г. по специальностям 03.00.13 — физиология, 16.00.02 – патология, онкология и морфология. С 2010 г. работает на должности доцента кафедры ТМФВС МГОУ. С 2009 г. является по совместительству старшим научным сотрудником Научно-образовательного центра Биологии клетки и прикладной биотехнологии МГОУ. С 2006 г. входит в состав «Предметно-методической комиссии и Жюри по проведению Всероссийских олимпиад школьников по биологии». С 2008 года входит в состав редколлегии «Вестник МГОУ. Естественные науки». Преподаваемые дисциплины: «Анатомия», «Динамическая анатомия», «Физиология», Физиология физического воспитания и спорта». Область научных интересов: онтогенетические преобразования в организме млекопитающих, управление ими в норме и патологии; разработка биологических субстанций протективного и стимуляторного действия. Автор 102 научных и научно-методических работ. Морозова Валентина Яковлевна – врач педиатр, фтизиатр. Ряднова Светлана Васильевна — врач. Архипов Олег Иванович – врач. Бондарчук Борис Иванович – учитель физики. Оборудовал кабинет для проведения лабораторных работ. В течение многих лет был членом приёмной комиссии МГУ. Гвоздик Степан Сергеевич – директор школы, умелый талантливый художник. С его участием были сделаны стенды, панно. |
|||||||||||||||||||
| 2.6. Выдающиеся выпускники и ученики школы (информация о людях, их успехах и достижениях)
|
Ежегодно от 90 – 95% учащихся по окончанию школы поступают в высшие и средние специальные учреждения:
— в 2013- 2014 учебном году из 19 выпускников 16 поступили в высшие учебные заведения, 3 в средние специальные учреждения: — в 2014-2015 учебном году – 10 выпускников – 5 в высшие учебные заведения; 2 средние специальные учреждения; — в 2015-2016 учебном году — из 11выпускников 6 поступили в высшие учебные заведения, 5 в средние специальные учреждения.
|
|||||||||||||||||||
| 2.7. Друзья и партнеры на историческом пути школы (информация о людях, организациях, их участии в жизни школы)
|
Племсовхоз «Кевсалинский» — организация работы ученической производственной бригады, поездки учащихся на Чёрное море в летний период;
|
|||||||||||||||||||
| 3. Культура школы
|
||||||||||||||||||||
| 3.1. Главные педагогические идеи школы
|
МБОУ школа № 9 с.Кевсала – это школа равных, но разнообразных возможностей. Мы утверждаем, что неуспешных людей нет. Успеха может добиться каждый, если предоставить ему соответствующие возможности. Такие возможности мы стараемся предоставить всем желающим. Школа большой и важный этап в жизни каждого человека.
Девиз и миссия школы: «Думай! Дерзай! Твори! Успех в школе определяет успех в жизни» Формирование гармонично развитой личности обучающихся, формирование высокого уровня их адаптационных возможностей, готовности к выполнению профессиональных функций и социальных ролей. |
|||||||||||||||||||
| 3.2. Ценности школьной жизни
|
Уважение по отношению к себе и окружающим
Ответственная гражданская позиция Обучение на протяжении всей жизни Сотрудничество |
|||||||||||||||||||
| 3.3. Школьные символы (дать описание герба, флага, гимна, девиза и т.п.)
|
||||||||||||||||||||
| 3.4. Традиции и ритуалы
|
Традиции и ритуалы школы: трудовые, спортивные, праздничные, связанные с началом и окончанием учебного года, к ним относятся: праздники: Знаний, встречи с выпускниками, Последний звонок, День учителя, смотр – конкурс художественной самодеятельности, научно – практические конференции, Дни здоровья, военно – спортивные соревнования и др.
|
|||||||||||||||||||
| 3.5. Особенности образовательного процесса (краткая информация об интересных и самобытных уроках, занятиях, курсах; находках и «изюминках» учителей)
|
Организация учебного процесса в школе строится с учетом дифференциации и индивидуализации обучения, что отражено в учебном плане. Наряду с базовым содержанием реализуется обучение, ориентированное на интересы и склонности учащихся. Акцент делается на компетентностный подход, отраженный в образовательном стандарте: научить учиться, научить общаться, научиться создавать комфорт и пользу для себя и окружающих, научить пользоваться информацией. Реализуется через урочную деятельность, кружки, спецкурсы. | |||||||||||||||||||
| 3.6. Проекты (дела, программы, акции), реализуемые в школе и школой
|
В контексте нравственного, духовного, гражданского становления личности ребенка школа и социум в содружестве и тесном взаимодействии эффективно решают следующие задачи:
— сохранение физического и нравственного здоровья ребенка, — развитие творческой воли, способностей, стремления к творческой деятельности; — трудовое воспитание, помощь в выборе профессии, развитие трудолюбия; — забота об общекультурном и информационном развитии, обеспечение коммуникативной, социальной компетентности ребенка, развитие интеллекта, ума, сознания, способов самоорганизации поведения. Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся осуществляется по следующим направлениям: Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:
|
|||||||||||||||||||
| 3.7. Объединения (детские, детско-взрослые), существующие в школе
|
В школе функционирует орган ученического самоуправления для обучающихся детское общественное объединение «Бригантина». | |||||||||||||||||||
| 3.8. Школьный фольклор (песни, танцы, игры, легенды, анекдоты и т.п., любимые в школе)
|
В школе созданы условия для реализации творческого потенциала учащихся, развития их интеллектуальных и физических сил посредством дополнительного образования. Согласно лицензирования, школа осуществляет образовательную деятельность по следующим образовательным программам:
Кружки: · Танцевальный «Ритм» · Вокальный «Планета детства»
· Волейбол · Спортивная гимнастика · Юный спасатель
· ЮИД · Историческое краеведение В 2015-2016 учебном году в школе работало 9 кружков, из них 4 — дополнительное образование (2-ЦДОД, 2- ДЮСШ): 2 кружка художественно-эстетического направления — танцевальный «Ритм» и «Планета детства»; 3 социально-педагогической направленности «Умелые руки», «ЮИД», «Историческое краеведение»; 4 спортивной направленности: «Волейбол», Спортивная гимнастика, Юный спасатель. Кроме того, учащиеся посещают ДМШ–10 человек, ДХШ – 6 человек, казачий клуб –6человек, Дзюдо- 10 человек, кружки на базе ДК -67 человек. Ребята 1-11 классов с удовольствием посещают кружки в ДК: «Фольклорный», «Вокальный», «Эстрадное пение», «Художественное слово», «Танцевальный». Кружки данных направлений охватывают все возрастные категории учащихся. Общая занятость детей в кружках и секциях составляет 56%. Основной целью педагогов является развитие потенциала каждого ученика независимо от его природной одарённости.
|
|||||||||||||||||||
| 4. Школа на земле
|
||||||||||||||||||||
| 4.1. Краткое описание и история населенного пункта (деревни, села, поселка, аула и т.д.), где расположена школа | В 1897 году в наше селе было возведено здание, где разместилась церковная школа. Она вмещала 25-30 учеников. Спустя 2 года открылась министерская школа, в которой училось 70 человек, и преподавал учитель.
До войны в селе было 2 школы (19 и 20) и семилетняя школа № 6. Первым директором был Голый Пётр Прохорович. В 1956 году в нашем селе появилась 10-летняя школа, а в 1958 году был первый её выпуск. Население росло, было принято решение строить новую школу. 1 сентября 1969 года открылись двери новой школы. Ключ был вручён первому директору Гвоздик Степану Сергеевичу. |
|||||||||||||||||||
| 4.2. Участие школы в жизни местного сообщества | Принимаем активное участие в мероприятиях на территории села совместно с ДК и сельской библиотекой «День рождение села», «День России». Совместно с сельской библиотекой проведены встречи с местным писателем Штефан М.М., отцом Святославом «Рождество Христово».
В 1 классах в рамках Месячника военно-спортивной работы прошли соревнования между папами и учащимися Военно-спортивные эстафеты «Мы пока ещё ребята, но отважны как солдаты». Ежегодно, 15 мая в рамках Международного Дня семьи, в доме культуре проходит мероприятие «Вместе дружная семья». |
|||||||||||||||||||
| 4.3. Друзья, партнеры, благотворители школы сегодня | Школа регулярно обменивается опытом с различными учебными заведениями и находится в тесной связи с учреждениями культуры, дошкольного образования и учреждениями дополнительного образования: МОУ ДОД ЦДОД, Детская спортивная школа, Детская музыкальная школа, Детская художественная школа.
|
|||||||||||||||||||
| 5. История и культура школы в деталях
|
||||||||||||||||||||
| 5.1. Судьба человека (рассказы о людях, которые связали свою жизнь со школой; о выдающихся и обычных учителях и учениках) | ||||||||||||||||||||
| 5.2. Семья и школа (рассказы о разных поколениях учеников школы из одной семьи; об учительских (и не только) династиях в школе; о взаимоотношениях и взаимодействии семьи и школы) | ||||||||||||||||||||
| 5.3. Прямая речь (личные воспоминания, отзывы о школе педагогов, детей, родителей) | — Здравствуй, РОДНАЯ ШКОЛА!!! Скучаем, любим, помним….Хотим вернуться….Школа стала еще красивее, ремонт сделан хороший. Сразу видно работу директора. Хотелось бы, чтоб в школе был свой музыкальный ансамбль. На любое мероприятие есть, кому выступить. Удачи всем и процветания!
— Хочу выразить огромную благодарность всем учителям, которые меня обучали, за их нелегкий труд, терпение, профессионализм, доброту и заботу о нас!
— Самая лучшая школа и самые классные учителя!!! Очень скучаю! На одной из фотографий даже себя увидела, случайность, а приятно. |
|||||||||||||||||||
Информация подготовлена и предоставлена (указать Ф.И.О. взрослых и детей, принявших участие в сборе и подготовке информации для страницы): Коваль Екатерина Алексеевна – учитель биологии, Волошенко Людмила Дмитриевна – заместитель директора по ВР, заместитель директора по УВР Лепихина Татьяна Дмитриевна.