МБОУ СОШ № 9 с.Кевсала Ипатовского района

МБОУ СОШ № 9 с.Кевсала

Страница школы в «Энциклопедии сельских школ России»

 

 

1.    Общие сведения о школе

 

1.1.        Полное название школы

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя  общеобразовательная школа № 9 с.Кевсала Ипатовского района Ставропольского края
1.2.        Ф.И.О. директора школы

 

Дмитренко Елена Васильевна
1.3.        Почтовый адрес

 

356610, Ставропольский край, Россия, Ипатовский район, с.Кевсала, ул. Ленина, 167
1.4.        Телефон

 

886531131
1.5.        Сайт

 

kevsala_9.ru
1.6.        Электронный адрес

 

kevsala_9@mail.ru
1.7.            Количество учащихся, классов по ступеням образования

 

Контингент обучающихся

  Количество обучающихся
Начальная школа Основная школа Средняя школа Всего ОУ
Общее количество обучающихся 107 151 17 275
Общее количество классов 7 10 2 19

Средняя наполняемость классов по школе на 1 ступени — 15 человек, на 2 ступени -15 человек, на 3 ступени — 8 человек.

 

1.8.            Количество педагогов, их образование и квалификация

 

В школе сохраняется тенденция преобладания педагогов, имеющих высшее образование: на протяжении трех лет педагоги с высшим образованием составляют 89%.

Анализ квалификационной подготовки педагогов показывает, что в школе 32,1% учителей имеют первую и высшую квалификационную категорию.

6 учителей (21,4%) имеет высшую квалификационную категорию. Это творчески работающие учителя, владеющие современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяющие их в практической профессиональной деятельности;

3 учителей (10,7%) имеют первую квалификационную категорию. Они владеют стратегиями обучения и воспитания по своему предмету, анализируют свой опыт;

15 учителей (12%) аттестованы на соответствие занимаемой должности. Это педагоги, владеющие методом обучения, воспитания и развития учащихся, умеющие описывать и объяснять свой опыт работы.

2 педагога (7%) награждены отраслевым нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ».

1.9.            Организация образовательного процесса (краткая информация)

 

Успехи школы – результат кропотливого труда учеников, учителей и родителей,  тесного сотрудничества с администрацией города, района, с различными общественными, государственными организациями.

Педагоги участвует в конкурсах профессионального мастерства: «Учитель года»: 1 победитель муниципального уровня -2015г.; 1 место в номинации «Социальный педагог» муниципального этапа краевого конкурса педагогического мастерства- 2015 г.

1.10.        Краткое описание здания школы, материально-технической базы, пришкольной территории

 

 

МБОУ СОШ №9  расположена  в  3-х этажном типовом здании проектной мощностью на 460 учащихся в одну смену. Учебно-воспитательный процесс организован на базе учебных кабинетов, актового, спортивного, гимнастического залов, библиотечно-информационного центра. Кабинеты оснащены необходимым учебным оборудованием, список которого включает компьютеры, проекторы,  учебные доски, интерактивные доски,  наглядные  пособия, различные дидактические материалы.

Территория школы благоустроена, разбиты цветники.

 

2. История школы: основные вехи

 

2.1.            Дата основания школы

 

Дата основания школы -1 сентября 1969 года.
2.2.            Обстоятельства создания школы

 

До войны в селе  были две начальных школы (№ 19 и 20) и семилетняя школа № 6.  Они же продолжали действовать и после войны. Классы добавились, дети обучались в пустующих  сельских хатах. Ученики заканчивали четыре начальных класса, а потом переходили в семилетку.

Школа располагалась  в четырёх зданиях, учителя жили здесь же. Учились в две смены, кроме седьмых классов.  Но население села росло,  и  было принято решение строить новую школу.  Её строили  ПМК – 45 и СУ 8 . Работа кипела день и ночь, но к 1 сентября строители не успевали  сдать школу. Поэтому всё лето помогали родители и дети строить новое здание.  С их помощью 28 августа 1969 года школа была сдана в эксплуатацию.

2.3.            Руководители школы на протяжении ее истории (список с указанием года начала и окончания работы, что было сделано важного для школы и поселения)

 

1969-1986 г.г. Гвоздик Степан Сергеевич

1986-2006 г.г. Семёнов Василий Иванович

С 2006 года директор школы — Дмитренко Елена Васильевна

2.4.            Хронология ключевых событий в жизни школы (по годам)

 

Работа с одарёнными учащимися является одной из приоритетных задач педагогического коллектива школы. Эта работа находит своё отражение в итогах районных  предметных олимпиад:

2013-2014 уч. год- муниципальный уровень: 6 победителей, 6 призёров;

2015- 2016 уч. год –  муниципальный уровень: 8 победителей, 4 призёра; региональный уровень: 1 победитель, 1 призёр;

2016-2017 уч. год – муниципальный уровень: 4 победителя, 4 призёра; региональный уровень: 1 призёр.

В спортивных соревнованиях и творческих конкурсах различного уровня:

2013 -2014уч. год –   межрегиональные соревнования «Школа безопасности» (победители в личном зачёте), призовых мест на краевом уровне –участие в соревнованиях «Юный спасатель», Павленко Виктория-именной стипендиат Ставропольского краевого отделения Российского фонда;   на районном уровне- 1 место спартакиада школьников, 1 место соревнования по пожарно-прикладному спорту.

2014 – 2015 уч. год – Балыкова Галина номинирована на премию  Президента Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта «Образование», участие в соревнованиях 3 открытого полевого лагеря «Будущее России»  в Ростовской области; на краевом уровне- 2 место «Юный спасатель»; районный уровень-1 место соревнования кросс  «Золотая осень», Кубок администрации Ипатовского муниципального района по волейболу, 1 место в  соревнованиях по общефизической подготовке допризывной молодёжи, 1 место в соревнованиях  «Президентские спортивные игры», более 20 призовых мест на районном уровне в личном зачёте.

2015-2016 уч. год – 1 победитель в финальной схватке  по борьбе самбо в г.Нальчике,  выход на Всероссийские соревнования;  участники краевых соревнований «Юный спасатель», участие в краевых соревнованиях «Зарница»,  17 призовых мест на районном уровне.

Все обучающиеся охвачены организованным общим образованием.

2.5.            Выдающиеся сотрудники школы (информация о людях, внесших особый вклад в жизнь школы – учителях, администраторах и др.)

 

Арешидзе Давид Александрович.

Кандидат биологических наук, доцент кафедры

Окончил в 2001г. биолого-химический факультет Ставропольского государственного университета, в 2002 г. защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата биологических наук на тему «Морфологические и гистохимические показатели адаптации обменных процессов в гепатоцитах крыс с экспериментальным гипер- и гипопаратиреозом при инверсии светового режима» с присвоением учёной степени кандидата биологических наук в 2002 г. по специальностям 03.00.13 — физиология, 16.00.02 – патология, онкология и морфология.

С 2010 г. работает на должности доцента кафедры ТМФВС МГОУ. С 2009 г. является по совместительству старшим научным сотрудником Научно-образовательного центра Биологии клетки и прикладной биотехнологии МГОУ. С 2006 г. входит в состав «Предметно-методической комиссии и Жюри по проведению Всероссийских олимпиад школьников по биологии». С 2008 года входит в состав редколлегии «Вестник МГОУ. Естественные науки».

Преподаваемые дисциплины: «Анатомия», «Динамическая анатомия», «Физиология», Физиология физического воспитания и спорта».

Область научных интересов: онтогенетические преобразования в организме млекопитающих, управление ими в норме и патологии;  разработка биологических субстанций протективного и стимуляторного действия.

Автор 102 научных и научно-методических работ.

Морозова Валентина Яковлевна – врач педиатр, фтизиатр.

Ряднова Светлана Васильевна  — врач.

Архипов Олег Иванович – врач.

Бондарчук Борис Иванович – учитель физики. Оборудовал кабинет для проведения лабораторных работ. В течение многих лет был членом приёмной комиссии МГУ.

Гвоздик Степан Сергеевич – директор школы, умелый талантливый художник. С его участием были сделаны стенды, панно.

2.6.            Выдающиеся выпускники и ученики школы (информация о людях, их успехах и достижениях)

 

Ежегодно  от 90 – 95%  учащихся по окончанию школы поступают в высшие и средние специальные учреждения:

— в 2013- 2014 учебном году из 19 выпускников   16 поступили в высшие учебные заведения, 3 в средние специальные учреждения:

— в 2014-2015 учебном году –  10 выпускников – 5 в высшие учебные заведения; 2 средние специальные учреждения;

— в 2015-2016 учебном году — из 11выпускников 6 поступили в высшие учебные заведения, 5 в средние специальные учреждения.

 

2.7.            Друзья и партнеры на историческом пути школы (информация о людях, организациях, их участии в жизни школы)

 

Племсовхоз «Кевсалинский» — организация работы ученической производственной бригады, поездки учащихся на Чёрное море в летний период;

 

3.        Культура школы

 

3.1.            Главные педагогические идеи школы

 

МБОУ школа № 9 с.Кевсала – это школа равных, но разнообразных возможностей. Мы утверждаем, что неуспешных людей нет. Успеха может добиться каждый, если предоставить ему соответствующие возможности. Такие возможности мы стараемся предоставить всем желающим. Школа большой и важный этап в жизни каждого человека.

Девиз и миссия школы: «Думай! Дерзай! Твори! Успех в школе определяет успех в жизни»

Формирование  гармонично развитой личности обучающихся, формирование высокого уровня их адаптационных возможностей, готовности к выполнению профессиональных функций и социальных ролей.

3.2.            Ценности школьной жизни

 

Уважение по отношению к себе и окружающим

Ответственная гражданская позиция

Обучение на протяжении всей жизни

Сотрудничество

3.3.            Школьные символы (дать описание герба, флага, гимна, девиза и т.п.)

 

 
3.4.            Традиции и ритуалы

 

Традиции и ритуалы школы: трудовые, спортивные, праздничные, связанные с началом и окончанием учебного года, к ним относятся: праздники: Знаний, встречи с выпускниками, Последний звонок, День учителя, смотр – конкурс художественной самодеятельности, научно – практические конференции, Дни здоровья, военно – спортивные соревнования и др.

 

3.5.            Особенности образовательного процесса (краткая информация об интересных и самобытных уроках, занятиях, курсах; находках и «изюминках» учителей)

 

Организация учебного процесса в школе строится с учетом дифференциации и индивидуализации обучения, что отражено в учебном плане. Наряду с базовым содержанием реализуется обучение, ориентированное на интересы и склонности учащихся. Акцент делается на компетентностный подход, отраженный в образовательном стандарте: научить учиться, научить общаться, научиться создавать комфорт и пользу для себя и окружающих, научить пользоваться информацией. Реализуется через урочную деятельность, кружки, спецкурсы.
3.6.            Проекты (дела, программы, акции), реализуемые в школе и школой

 

В контексте нравственного, духовного, гражданского становления личности ребенка школа и социум в содружестве и тесном взаимодействии эффективно решают следующие задачи:

—        сохранение физического и нравственного здоровья ребенка,

—        развитие творческой воли, способностей, стремления к творческой деятельности;

—        трудовое воспитание, помощь в выборе профессии, развитие трудолюбия;

—        забота об общекультурном и информационном развитии, обеспечение коммуникативной, социальной компетентности ребенка, развитие интеллекта, ума, сознания, способов самоорганизации поведения.

Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся осуществляется по следующим направлениям:

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

  1. Минуты исторических событий. День воинской славы России «Блокадный Ленинград», «Сталинградская битва. Поклонимся великим тем годам».
  2. Конкурс стихов в рамках «Живая классика», «Славному сыну посвящается».
  3. Военно-спортивные эстафеты «Мы пока ещё ребята, но отважны как солдаты».
  4. Внеклассное мероприятие «Забыть ту войну невозможно» (Афганистан-это боль и рана).
  5. Внеклассное мероприятие «Помнить наших солдат-наше главное дело».
  6. Военно-спортивные соревнования «А ну-ка, мальчики!»
  7. Внеклассное мероприятие «Память за собою позови».
  8. Акция «Стена Памяти» (продолжение сбора фотографии).
  9. Акция «Посылка солдату», «Поздравь ветерана».
  10. Конкурс военно-патриотической песни «Солдатский концерт».
3.7.            Объединения (детские, детско-взрослые), существующие в школе

 

В школе  функционирует орган ученического самоуправления для обучающихся  детское общественное объединение «Бригантина».
3.8.            Школьный фольклор (песни, танцы, игры, легенды, анекдоты и т.п., любимые в школе)

 

В школе созданы условия для реализации творческого потенциала учащихся, развития их интеллектуальных и физических сил посредством дополнительного образования. Согласно лицензирования, школа осуществляет образовательную деятельность по следующим образовательным программам:

  1. Общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности.

Кружки:

·         Танцевальный «Ритм»

·         Вокальный «Планета детства»

  1. Общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности.

·         Волейбол

·         Спортивная гимнастика

·         Юный спасатель

  1. Общеобразовательная программа социально-педагогической направленности.

·         ЮИД

·         Историческое краеведение

В 2015-2016 учебном году в школе работало 9 кружков, из них 4 — дополнительное образование (2-ЦДОД, 2- ДЮСШ): 2 кружка художественно-эстетического направления —  танцевальный «Ритм» и «Планета детства»;  3 социально-педагогической направленности «Умелые руки», «ЮИД», «Историческое краеведение»;  4 спортивной направленности: «Волейбол», Спортивная гимнастика, Юный спасатель. Кроме того, учащиеся посещают ДМШ–10 человек, ДХШ – 6 человек, казачий клуб –6человек, Дзюдо- 10 человек, кружки на базе ДК -67 человек. Ребята 1-11 классов с удовольствием посещают кружки в ДК: «Фольклорный», «Вокальный», «Эстрадное пение», «Художественное слово», «Танцевальный». Кружки данных направлений охватывают все возрастные категории учащихся. Общая занятость детей в кружках и секциях составляет 56%. Основной целью педагогов является развитие потенциала каждого ученика независимо от его природной одарённости.

 

4.        Школа на земле

 

4.1. Краткое описание и история населенного пункта (деревни, села, поселка, аула и т.д.), где расположена школа В 1897 году в наше селе было возведено здание, где разместилась церковная школа. Она вмещала 25-30 учеников. Спустя 2 года открылась  министерская школа, в которой училось 70 человек, и преподавал учитель.

До войны в селе было 2 школы (19 и 20) и семилетняя школа № 6. Первым директором был Голый Пётр Прохорович.

В 1956 году в нашем селе появилась  10-летняя школа, а в 1958 году был первый её выпуск. Население росло, было принято решение строить новую школу. 1 сентября 1969 года открылись двери новой школы. Ключ был вручён первому директору Гвоздик Степану Сергеевичу.

4.2. Участие школы в жизни местного сообщества Принимаем активное участие в мероприятиях на территории села совместно с ДК и сельской библиотекой «День рождение села», «День России». Совместно с сельской библиотекой проведены встречи с местным писателем Штефан М.М., отцом Святославом «Рождество Христово».

В 1 классах в рамках Месячника военно-спортивной работы прошли соревнования между папами и учащимися Военно-спортивные эстафеты «Мы пока ещё ребята, но отважны как солдаты».

Ежегодно, 15 мая в рамках Международного Дня семьи, в доме культуре проходит мероприятие «Вместе дружная семья».

4.3. Друзья, партнеры, благотворители школы сегодня Школа регулярно обменивается опытом с различными учебными заведениями и находится в тесной связи с учреждениями культуры, дошкольного образования и учреждениями дополнительного образования: МОУ ДОД ЦДОД, Детская спортивная школа, Детская музыкальная школа, Детская художественная школа.

 

5.        История и культура школы в деталях

 

5.1. Судьба человека (рассказы о людях, которые связали свою жизнь со школой; о выдающихся и обычных учителях и учениках)  
5.2. Семья и школа (рассказы о разных поколениях учеников школы из одной семьи; об учительских (и не только) династиях в школе; о взаимоотношениях и взаимодействии семьи и школы)  
5.3. Прямая речь (личные воспоминания, отзывы о школе педагогов, детей, родителей) — Здравствуй, РОДНАЯ ШКОЛА!!! Скучаем, любим, помним….Хотим вернуться….Школа стала еще красивее, ремонт сделан хороший. Сразу видно работу директора. Хотелось бы, чтоб в школе был свой музыкальный ансамбль. На любое мероприятие есть, кому выступить. Удачи всем и процветания!

 

— Хочу выразить огромную благодарность всем учителям, которые меня обучали, за их нелегкий труд, терпение, профессионализм, доброту и заботу о нас!

 

— Самая лучшая школа и самые классные учителя!!! Очень скучаю! На одной из фотографий даже себя увидела, случайность, а приятно.

 

 

Информация подготовлена и предоставлена (указать Ф.И.О. взрослых и детей, принявших участие в сборе и подготовке информации для страницы): Коваль Екатерина Алексеевна – учитель биологии, Волошенко Людмила Дмитриевна – заместитель директора по ВР, заместитель директора по УВР Лепихина Татьяна Дмитриевна.