5-9 класс – 32

10-11 класс – 2

Всего – 64 учащихся

15 педагогов

Образование:

11 –высшее – 73%

4 – среднее профессиональное – 27%

Аттестация:

высшая квалификационная категория  – 1 чел.7%

первая квалификационная категория – 9 чел. 60%

Продолжительность учебного года: 1 – класс  – 33 учебные недели,  2-4  классы – 34 учебные недели, 5-11 классы – 34 недели с учётом экзаменационного периода в 11 классе.

В 1-4 классах 5-дневная рабочая неделя, в 5 – 11 классах 6-дневная учебная неделя, продолжительность урока  40 минут.

В школе имеется теплица под поликарбонатом, участок для выращивания овощей, картофельное поле. На территории школы расположена скважина для подачи воды в здание и на пришкольный участок.

01.09.1984 г. открылась Иргейская восьмилетняя школа

01.09.1992 года Иргейская основная общеобразовательная школа реструктуризирована в Иргейскую среднюю общеобразовательную школу

– с 01.09.1990 года по 01.09.1992 года директором был Савин Александр Алексеевич

– с 01.09.1992 по 03.09.2019г. – директор школы Суровцева Татьяна Ивановна, отличник Народного Просвещения

– 04.09.2019г. – директор школы Суровцева Татьяна Анатольевна, почетный работник общего образования РФ

01.09.1990 года Иргейская восьмилетняя школа переименована в Иргейскую неполную среднюю  школу.

15.08.1991 года Иргейская неполная средняя школа реорганизована в Иргейскую среднюю школу.

01.09.2000 года Иргейская средняя школа переименована в Иргейскую среднюю общеобразовательную школу

10.01.2003 года  в Иргейскую  среднюю общеобразовательную школу  стала входить структурное подразделение Маргинская начальная общеобразовательная школа.

06.02.2003года Иргейская средняя общеобразовательная школа переименована в Муниципальное общеобразовательное учреждение Иргейская средняя общеобразовательная школа.

17.01.2006 года Муниципальное общеобразовательное учреждение Иргейская средняя общеобразовательная школа переименовано в муниципальное общеобразовательное учреждение Иргейская средняя общеобразовательная школа Администрации муниципального района муниципального образования «Нижнеудинский район».

18.10.2011года Муниципальное   общеобразовательное учреждение  Иргейская  средняя общеобразовательная   школа  Администрации муниципального района  муниципального образования  «Нижнеудинский  район»    переименовано  в Муниципальное  казенное  учреждение  «Иргейская средняя общеобразовательная школа»

14.01.2013года  приостановлена образовательная деятельность в Маргинской начальной общеобразовательной школе – структурного подразделения  Муниципального  казенного  учреждения «Иргейская средняя общеобразовательная школа».

04.02.2015 года Муниципальное казенное учреждение «Иргейская средняя общеобразовательная школа» переименовано в Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Иргейская средняя общеобразовательная школа».

27.01.2017 г. отменено право собственности на  Маргинскую начальную общеобразовательнуюшколу – структурного подразделения  Муниципального  казенного  учреждения «Иргейская средняя общеобразовательная школа»

«Почетный работник общего образования»  –   3 человека

Награждены:

Почетной грамотой Минобрнауки России –  5 человек

Почетной грамотой Министерства образования Иркутской области – 7 человек

Благодарностью Министерства образования Иркутской области – 4 человека

Нигматулина Г.А. – учитель математики, победитель муниципальной предметной олимпиады учителей-предметников

Иванова И.В. – учитель немецкого языка, победитель муниципальной предметной олимпиады учителей-предметников

Антипенко В.В., Кумицкая Н.Б., Илларионова М.А. – победители муниципального конкурса «Признание» Лучший классный руководитель.

Гамбалевская О.М. – лауреат муниципального конкурса «Учитель года»

Волошин Михаил Григорьевич, 14.07.1983 г. – глава Администрации Иргейского муниципального образования – администрации сельского поселения с.Иргей

Иванова Татьяна Владимировна, 08.11.1986 г. – окончила с отличием Сибирский институт экономики и права, работает юристом в мэрии г.Иркутска

Суровцева Евгения Михайловна, 17.11.1988 г. – воспитатель в детском саду «Тополёк» г.Шелехова, победитель регионального конкурса «Краса дошкольного образования».

Кухта Евгений Сергеевич, 08.12.1990 г. – окончил с отличием Иркутский государственный технический университет, стипендиат НИР (научно-исследовательские работы), вошел в список ТОП «350 лучших студентов ИрГТУ), инженер Иркутской ГЭС

Иванов Владимир Леонидович, 15.02.1990 г. – окончил с отличием Иркутский государственный технический университет, директор СДК с.Иргей

Иванов Андрей Владимирович, 25.01.1991 г. – окончил с отличием Сибирский институт экономики и права, индивидуальный предприниматель

Суровцева Татьяна Анатольевна, 08.11.1973 г. – директор МКОУ «Иргейская СОШ», Почетный работник общего образования РФ

Школа поддерживает тесную связь со всеми организациями, находящимися на территории муниципального образования. Устойчивые партнерские отношения сложились со всеми главами КФХ, но особо тесное сотрудничество осуществляется с главой КФХ Ладзи Виталием Владимировичем. Крестьянско-фермерское хозяйство Ладзи В.В. является передовым в муниципальном образовании «Нижнеудинский район», награждено кубком за 1 место Агропромышленного комплекса Иркутской области, лучший предприниматель 2016 года.

Договора о сотрудничестве заключены: с ИП Глава КФХ Ладзи В.В., ИП Глава КФХ Иванов А.В., ИП Глава КФХ Гореликов М.В., ИП Глава КФХ Волошин Г.А.. Для организации и проведения профессиональных проб подписано соглашение с муниципальным кабинетом профориентации по организации профориентационной работы и профессиональных проб г.Нижнеудинска. На базе пришкольного участка МКОУ «Иргейская СОШ» в сотрудничестве с Иркутским клубом садоводов-опытников имени А.К.Томсона в мае 2018г. запускается проектно-исследовательская работа по выращиванию винограда в сибирских условиях.

нравственным (школа – центр сохранения и развития сельских традиций);

культурным (школа – база местных культурных ресурсов);

социальным (школа – сообщество профессионалов);

экономическим (школа – источник будущих кадров для сельского хозяйства).

Наши законы

·         Школа – наш дом, мы – хозяева в ней. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от себя.

·         Никогда не откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня.

·         Главный закон «Всё новое узнай и в школу передай».

·         Будь всегда весёл, бодр, никогда не падай духом.

·         Каждый в ответе за то, что с ним происходит.

Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся просить совета.

·         Игра- это зеркало жизни. Не забывай про своё отражение, смотрись в зеркало чаще.

·         Мы в дружбу верим,  как один и руку дружбы всегда подадим.

Для успешной подготовки ребенка к жизни в современных социально экономических условиях, правильной ориентацией его в происходящих общественных и экономических процессах возникает значимость в преемственности изучения агробизнеса между всеми уровнями образовательной системы, то есть создание единой образовательной среды по агробизнес-образованию.

На уровне начального общего образования образовательный процесс осуществляется за счет интегрирования учебных модулей агротехнологической и агробизнес-направленности в рабочие программы учебных предметов «Окружающий мир» и «Технология», организации внеурочной деятельности, реализации проекта «Школа юного цветовода». Определяющей формой учебной деятельности является познавательно- поисковая деятельность детей.

На уровне основного общего образования формирование необходимого комплекса знаний, умений, навыков осуществляется в ходе изучения общеобразовательных предметов, практических и лабораторных занятий, проектной деятельности. Становление духовно-нравственных ценностей, мотивации к ведению сельского образа жизни ведется через введение элективных курсов, занятий внеурочной деятельности, дополнительное образование, организацию летних трудовых практик «Школа юного овощевода».

На уровне среднего общего образования формирование необходимого комплекса знаний, умений, навыков к осознанному выбору профессии сельскохозяйственной направленности осуществляется в ходе изучения общеобразовательных предметов, практических и лабораторных занятий, проектно-исследовательской деятельности, социальных практик, профессиональных проб «Школа юного агробизнесмена», дополнительное образование.

Основными методами и формами обучения являются ситуативно-ролевое обучение, деловые игры, проектно-исследовательская деятельность, использование средств сетевой коммуникации. Формирование готовности к труду, исследовательская деятельность осуществляются в ходе практических занятий на пришкольном участке.

На уровне начального общего образования

– «Аптека на грядках»

– «Огород на подоконнике»

– «Мой веселый дворик»

– «Цветы в нашей жизни»

На уровне основного общего образования

– «Выращивание томатов в ведрах»

– «Технология выращивания картофеля»

– «Размножение картофеля различными способами»

– «Выращивание винограда»

– «Воздействие сельского хозяйства на окружающую среду»

– «Ландшафтный дизайн пришкольного участка»

– «История моей деревни»

– «История семьи»

На уровне среднего общего образования

– «Агротуризм»

– «Эко-дизайн»

– «Мое собственное дело»

– «Сельскохозяйственный продуктовый рынок»

Главный орган ученического актива в школе является Совет учащихся. В состав совета входят командиры секторов. Совет осуществляет контроль над деятельностью работы всех классов, принимает важные решения, касающиеся деятельности детского органа самоуправления.

В состав комиссий входят воспитанники, возглавляющие классные комиссии. Задачами совета глав комиссий являются координированные работы комитетов, осуществление взаимопомощи и взаимосвязи между комиссиями.

«Совет учащихся – один из основных принципов деятельности ученического коллектива. Сущность его состоит в реальном участии обучающихся в управлении делами класса и школы. Настоящий Совет учащихся предполагает, что его органы обладают реальными правами и несут реальную ответственность за свою работу».

Любимые игры: лапта, городки, ручеек.

Так продолжалась жизнь деревни до жаркого и палящего мая 1940 года. Особенно жарким выдался день 5 мая. Деревня была почти пуста, только из детского сада доносился шум детворы. И именно тогда, когда некому было помочь, в деревне начался пожар. Один за другим сгорали дома, огонь дошел и до детского сада. Дымом заполнилось все здание, дети в испуге начали прятаться от огня, воспитателям было очень трудно их отыскать. К концу дня возвратившиеся домой люди нашли вместо своих жилищ лишь догорающие бревна. Так дотла сгорела деревня, целыми в ней остались только три дома, чудом уцелевшие. После этой трагедии многие уехали, остальные начали отстраиваться, некоторые купили дома на мельнице.
Постепенно жизнь стала налаживаться. Наступил 1941 год, а с ним и Великая Отечественная война. Мужчины ушли на фронт, и деревня опять замерла. Но, действительно, велика любовь русского человека к своей малой родине. После войны все оставшиеся в живых вернулись в родное село, начали восстанавливать его. Трудно было тогда, в 45-м, трудно и сегодня, но не сдается русский человек, велика его любовь к родине, к родной деревне.

Одним из направлений агробизнес-образования в нашей школе является экологическое воспитание школьников. Человек должен быть хозяином не только в своем доме, но и любить и заботиться о месте, где он живет. Весь коллектив школы, учащиеся принимают участие в уборке территории школы, вокруг школы, у памятника павшим землякам в годы Великой Отечественной войны, помогают убирать территории домов тружеников тыла, пожилых, одиноких людей.

Традиционно участие в концертной программе посвященной труженикам села.

Ее родители: Ворошилов Павел Егорович и Ворошилова Елизавета Максимовна были неграмотными. Отец вместе со своими сыновьями самостоятельно одолел букварь и изучил все буквы. До пенсионного возраста он работал трактористом, за добросовестный труд имел много грамот, даже иногда получал денежную премию.

Мать была простой крестьянкой, читать научилась в ликбезе (так называлась ликвидация безграмотности).

Несмотря на трудное время, родители уделяли много внимания воспитанию и обучению детей.

С детства Юлия была не равнодушна к красоте родной русской природы. Когда ей было 4 года, она заблудилась в лесу. Был май, она, босая, в одном платьишке, тайком ушла в лес за цветами. А ночью выпал снег, да довольно большой. Хорошо, что ее случайно нашли пастухи, а то бы замерзла.

А еще было чудо: ходила на пруд ловить рыбу, тоже тайком. Наловила полную бутылку головастиков и принесла домой, просила маму нажарить на ужин. Вот смеху-то было! Начальную школу Юля окончила в селе Виленск. А в 5-й класс пешком ходила в Шебертинскую школу, да еще рюкзак (сидор) носила за спиной с едой на целую неделю. О подвозе детей в школу и обратно не было никакой речи: была послевоенная разруха. Жили в очень холодном общежитии. Юлия часто болела. Она всегда любила играть в школу, обожала учителей и мечтала быть учителем.

В 1953 году окончила 7 классов. В том же году поступила в Нижнеудинское педагогическое училище, которое через 3 года было переведено в г. Тулун. В 1957 году окончила Тулунское педагогическое училище с красным дипломом. По окончании учебного заведения получила распределение на работу в исправительную колонию в поселок Водопадный. Воспитанники были крупнее и здоровее учителей. Многие из них совершили страшные преступления, но Юлия Павловна сумела найти к ним подход. Она покорила их своим обаянием, творчеством, любовью к детям, беззаветной преданностью к любимой профессии.

В 1959 году Юлия Павловна вышла замуж и уехала из поселка Водопадный. Потом она работала в Курзанской начальной школе, в Вершинской восьмилетней школе, в Ориковской восьмилетней школе и в Иргейской средней школе.

Ее педагогический стаж составляет более 40 лет. Юлия Павловна любила петь, на деревне ее звали соловушкой. Умела играть на всех струнных музыкальных инструментах, играла на гармошке, немного – на баяне. Умела веселить друзей, гостей, была душой компании. Она была замечательным, талантливым преподавателем. Огромный педагогический талант восхищал окружающих. Прекрасный и добрый человек, Юлия Павловна с большой любовью и заботой относилась к своим ученикам, пользовалась уважением среди родителей, коллег.

За добросовестный труд она имела много поощрений, наград, было присвоено почетное звание  «Заслуженный учитель».

26 августа 2004 года перестало биться ее сердце. Талантливая и трудолюбивая, скромная  и порядочная – такой Юлия Павловна осталась в памяти всех знавших ее.

В Иргейской школе работает много замечательных педагогов. Среди них преподаватель математики Галина Александровна Нигматулина и преподаватель русского языка и литературы Надежда Борисовна Кумицкая. Они пришли в Иргейскую школу почти в одно время. Надежда Кумицкая приехала в Иргей в 1994 году, а годом позже сюда же приехала и Галина
Нигматулина. И вот уже более двадцати лет эти педагоги сеют разумное, доброе вечное в Иргейской школе. Они не только много лет работают вместе, но и столько же лет дружат между собой. Сейчас уже трудно подсчитать, сколько ребятишек выпустили они в большую жизнь за эти годы, но что в иргейской школе сейчас учатся уже дети их первых выпускников – это совершенно точно.
Надежда Борисовна Кумицкая родилась в селе Байроновка соседнего Тайшетского района. Затем их семья переехала в село Худоеланское, где Надежда пошла в школу, а окончила десять классов она в узбекском городе Ангрен. Из этого города она уехала на учебу в Москву, в педагогический институт, туда же и вернулась с дипломом педагога в 1978 году. В Ангрене Надежда Борисовна работала в школе, вышла замуж, родила двух сыновей Олега и Александра. Но пришли другие времена, развалилась некогда единая страна, и в 1994 году Надежда Кумицкая вернулась в Сибирь. И с этого же года она работает учителем русского языка и литературы в Иргейской школе.
Много лет прошло с той поры, год за годом, выпуск за выпуском. Кто-то мог бы сравнить работу учителя с конвейером, что категорически
несопоставимо, ведь эта профессия подразумевает только индивидуальный и творческий подход к каждому ученику. А о том, какой учитель Надежда Кумицкая, могут рассказать не только сотни ее выпускников, но и десятки почетных грамот, благодарностей, побед в различных конкурсах и олимпиадах, а также ее многочисленные публикации по проблемам педагогики.
Не менее ответственно и творчески подходит к своей профессии и учитель математики Галина Нигматулина. Родом Галина Александровна из деревни Новое Село. Окончив школу, она поступила в Тулунское педагогическое училище, позже окончила Иркутский педагогический институт. После учебы ее по распределению направили в далекую Катарму, где Галина Александровна встретила своего мужа Равиля, с которым они прожили в любви и согласии,
воспитали сына Александра и дочь Валентину, дали им высшее образование. В Катарме семья Нигматулиных прожила десять лет. В 1987 году они переехали в город Алзамай, где Галина Александровна проработала учителем 12 лет, а в 1995 их семья переехала в Иргей, где Галина Нигматулина и работает учителем математики.
О наградах и достижениях Галины Александровны Нигматулиной, заслуженных ею на педагогической ниве, можно было бы написать отдельно. В ее активе не один десяток почетных грамот и дипломов, благодарностей и наград, побед в конкурсах и олимпиадах. Среди них Благодарственное письмо министерства образования Иркутской области и звание почетного работника общего образования Российской Федерации. Но главное, конечно, не в этом, главное – ее ученики, кто
сидит за школьной партой сейчас, кто, повзрослев, стали педагогами, врачами, инженерами, и предпринимателями и вообще хорошим людям. И в успехе каждого из них есть ее заслуга, ее знания и опыт, ее творчество, ее частичка души. А это и есть главное в оценке работы любого учителя, его высшее достижение.

Семья… Как много в этом слове для каждого из нас! Всё в нашей жизни начинается с семьи. Я считаю, что семья – это главное в жизни человека, и я очень люблю свою семью!

В нашей семье есть одна особенность. Мы оба — педагоги, обладатели гуманной профессии учителя, служили, служим и будем служить детям. Чем мы очень гордимся!

Наша совместная трудовая    деятельность началась в Катарминской восьмилетней школе в 1985 году, куда я, Татьяна Ивановна, была назначена директором школы, а Михаил Михайлович, мой муж, учителем музыки и физической культуры, и с тех пор наша жизнь принадлежит школе. Совместный педагогический стаж составляет почти 70 лет, и все эти годы мы стараемся сеять доброе, мудрое, вести

своих учеников по лесенке знаний к вершинам наук. И недаром говорится, что учительское счастье слагается из ученических побед. Ведь наши выпускники работают в различных отраслях нашей необъятной Родины, но отрадно то, что многие из них выбрали профессию учителя, работают в нашем районе учителями химии и физкультуры, руководителями образовательных организаций. Мы вырастили 3 детей, которые получили высшее образование, а младшая дочь Евгения пошла по стопам родителей, получив профессию педагога, трудится в г. Шелехов, и хочется надеяться и верить, что из шести внуков кто-то выберет благородную профессию учитель. Поэтому профессию учителя мы выбрали не зря

Взяв наших сыновей за руки, она уверенной, легкой походкой повела их в новую жизнь. Три счастливых года мои сыновья с радостью бегали в детский сад, ни разу не пропустив его посещения без уважительной причины. Там Валентина Владимировна научила их бережливости, нравственности, развивала их вокальные и актерские способности.

Но вот беда – детский сад в нашем селе закрыли. И Валентину Владимировну берут на работу в школу организатором, библиотекарем. Вот где Валентина Владимировна открыла все свои таланты, под ее чутким руководством на школьных мероприятиях  выступают все, и ученики, и учителя, и даже мы, родители. Сколько мероприятий она провела за эти годы? Много. Очень много!! И мы всегда удивляемся, ни одно мероприятие никогда не повторилось.

Но вот в 2001 году Валентина Владимировна становится классным руководителем старшего сына. Сколько сил и терпеливости надо было иметь Валентине Владимировне, чтобы добиться 100% посещения школы от своих учеников, потому что третья часть класса были дети из неблагополучных семей. Но она своего добилась, как мудрая и ласковая мать, она окружила наших детей такой любовью, что они с радостью бежали как на уроки, так и на внеклассные мероприятия.

И вот результат – все ее ученики – выпускники 2006 года – сдали Единый государственный экзамен. Выпускница Барковская Любовь закончила школу с медалью. Это ученики Валентины Владимировны завоевали больше всех грамот для нашей школы как в спортивных, так и в интеллектуальных соревнованиях. Это её класс занимал первые места в районных олимпиадах. 10 человек из 19 поступили в высшие образовательные учреждения на бюджетной основе. А это большая заслуга Валентины Владимировны.

Сейчас, когда прошло уже пять лет, как для первых выпускников Валентины Владимировны прозвучал последний звонок, наши дети получили образование в других учебных заведениях. Они приходят в школу и в первую очередь бегут к Валентине Владимировне рассказать, как их дела, спросить, как дела у Валентины Владимировны. Двое младших моих сыновей так же окончили уже нашу школу, но всегда с любовью и теплом вспоминают как детский сад, так и школу. Благодаря Валентине Владимировне мои сыновья неоднократно выступали не только в нашей школе, но и в районных мероприятиях на большой сцене.

Валентина Владимировна не только замечательный человек, прекрасный организатор, но и внимательная, ласковая мать, которая воспитала своих сыновей. Более 30 лет Валентина Владимировна отдала воспитанию наших детей.

В заключении хочу сказать большое материнское спасибо за все то доброе и светлое, что все эти годы наша Валентина Владимировна дарила нашим детям.

Солоникова Марина Григорьевна – член районного родительского комитета

Письмо выпускницы

Ужас!!! Ужас!!! Ужас!!! Это же просто кошмар!!! Я сегодня опоздала на работу!!!! Стыдно-то как!!!  Хотя никто даже не придал этому значения,– опоздания с моей стороны бывают крайне редко, да и то, если возникает форс-мажор, – я готова сквозь землю провалиться!…. Интересно, откуда во мне взялась эта никогда «незасыпающая» пунктуальность? Сколько себя помню, я всегда и везде опаздывала. В школе я была главной «опоздуньей», и Людмила Яковлевна (мой классный руководитель) всячески пыталась бороться с моей прогрессирующей непунктуальностью… Если бы она сейчас была свидетелем моего опоздания, я бы точно сгорела от стыда. Стоп! ЛЮДМИЛА ЯКОВЛЕВНА!!!!! Ведь это именно она воспитала во мне ответственность, да и многие другие качества, которые очень помогают мне в жизни. Я часто ловлю себя на мысли о том, что подумала бы Людмила Яковлевна, как она бы оценила мои действия. Сейчас, по прошествии нескольких лет после окончания школы, я осознаю, как много сделали учителя, сколько возможностей открылось передо  мной благодаря их вниманию и заботе. Людмила Яковлевна была нашим главным воспитателем и наставником. Мне запомнился тот момент, когда, став нашим классным руководителем, она впервые вошла в класс. Её твердая походка, уверенный взгляд подсказали мне, что мы попали в надежные руки. С первых дней Людмила Яковлевна провела огромную работу по сплочению коллектива. Как и у многих школьников, в нашем классе случались споры, но с помощью Людмилы Яковлевны мы научились выходить из любых конфликтных ситуаций. Иногда о наших разногласиях и проколах не знали даже родители. Только сейчас я понимаю, какую ОГРОМНУЮ ответственность брала на себя Людмила Яковлевна.  Добрая и отзывчивая, справедливая и требовательная она стала для нас «второй мамой». Её наставления и советы до сих пор придают сил и уверенности в сложной жизненной ситуации. Да, она была строгой и беспощадно указывала нам на наши ошибки и недостатки, давая нам понять, что мы неидеальны и что нет предела совершенству. Именно поэтому мы все к чему-то стремились и старались развивать в себе самые лучшие качества. Скажу без лишней скромности, наш класс был одним из лучших в школе, да и чего тут скромничать, ведь это не наша заслуга, это заслуга Людмилы Яковлевны, которая всегда была хорошим психологом: она всегда чувствовала настроение класса, умела пошутить и в то же время держала все под контролем. Умение выслушать, понять, вести диалог, вместе искать ответы на вопросы, искренне радоваться  и огорчаться  – черты НАСТОЯЩЕГО учителя, каким и является наша Людмила Яковлевна. И именно ей я сейчас благодарна за многие свои достижения. Именно ей сказал бы спасибо любой мой коллега, друг или просто знакомый, которому не пришлось ждать меня лишние десять минут на ветру, жаре или холоде.

Долгалева Галина – выпускница 2004 года