МКОУ СОШ №3 с. Большая Джалга Ипатовский район

Страница школы в «Энциклопедии сельских школ России»

 

 

1.    Общие сведения о школе

 

1.1.        Полное название школы

 

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №3 с. Большая Джалга
1.2.        Ф.И.О. директора школы

 

Ильченко Виталий Владимирович
1.3.        Почтовый адрес

 

356625, Ставропольский край Ипатовский район  с. Большая Джалга ул. Ленина 78
1.4.        Телефон

 

8654233558
1.5.        Сайт

 

http://moyoosh30.ucoz.ru/
1.6.        Электронный адрес

 

moyoosh3@mail.ru
1.7.            Количество учащихся, классов по ступеням образования

 

Всего: 110 уч.

1 – 4 класс – 59 уч.

5 – 9 класс – 51 уч.

1.8.            Количество педагогов, их образование и квалификация

 

14 педагогов.

высшее образование:11 чел.

среднее специальное: 3 чел.

высшая категория: 4 чел.

первая категория: 3 чел.

СЗД: 6 чел

Б/К: 1 чел.

 В целом в школе коллектив молодой. Пять педагогов являются выпускниками нашей школы.
В школе создан дружный и творческий коллектив единомышленников, любящих свою профессию.

1.9.            Организация образовательного процесса (краткая информация)

 

1. Начало учебного года

1.09.2016 г.

2. Окончание учебного года:

Учебные занятия заканчиваются:

в 1 и 9  классе – 25 мая              во 2-8 классах – 30 мая

3. Начало учебных занятий

1-9 классы – 8:30 час.

4. Окончание учебных занятий

    1 класс – 12.10;  2,3,4 классы – 13.15; 5-9 классы – 14.10.

5. Сменность занятий

                Занятия проводятся в одну смену

6. Продолжительность учебного года

1 класс – 33 недели, 2- 4 классы – 34 недели, 5-9 класс – 35 недель
7. Режим работы школы
1 класс – 5-дневная рабочая неделя; 2-9 классы – 6-дневная рабочая неделя.

 

1.10.        Краткое описание здания школы, материально-технической базы, пришкольной территории

 

 

Для эффективной организации учебного процесса оборудованы классы-кабинеты начальной школы, предметные кабинеты, компьютерный класс, спортзал, швейная, столярная и слесарная мастерские. Для получения воспитанниками дополнительных знаний и их развития работают различные кружки и факультативы.

В начальной школе для проведения практических занятий по предметам учебного плана имеется:

спортивный зал – 1;

кабинет начальных классов, оснащённый по образовательным областям: «Филология», «Математика» — 4;

кабинет начальных классов, оборудованный компьютерной техникой и интерактивной доской — 2.

В основной школе для проведения практических занятий по предметам учебного плана имеется:

спортивный зал – 1;

кабинет географии – 1;

кабинет физики – 1;

кабинет химии – 1;

кабинет информатики – 1;

кабинеты технологии – 3 (мастерские обслуживающего труда, мастерские технического труда.

 

ВВ процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

Общий фонд школьной библиотеки  – 3406 шт.

Фонд учебников – 1195 шт.

Фонд художественной литературы – 1976 шт.

Фонд литературы регионального компонента -10 шт.

Фонд справочной литературы – 15 шт.

Фонд аудивизуальных документов – 140 шт.

 

Наглядные плоскостные (плакаты для начальных классов, по географии, русскому языку,  биологии, химии, физики, карты настенные по географии, истории, иллюстрации настенные, магнитные доски).

Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные – биологии, химии, физике, географии).

Учебные приборы (компас, барометр, колбы в кабинетах химии, физики и географии).

Спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи,  скакалки, обручи и т.п.).

рамках образовательного процесса осуществляется доступ учащихся к образовательным ресурсам сети Интернет под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие, согласно учебной программе.

Запрещен доступ учащихся к сети Интернет без присутствия преподавателя.

На всех компьютерах в классах, подключенных к сети Интернет, установлена и настроена программа контентной фильтрации «Netpolice», обеспечивающая исключение доступа к ресурсам Интернет, не относящимся к образовательному процессу.

 

2. История школы: основные вехи

 

2.1.            Дата основания школы

 

1966 г
2.2.            Обстоятельства создания школы

 

 С развитием села развивалось и народное образование.
2.3.            Руководители школы на протяжении ее истории (список с указанием года начала и окончания работы, что было сделано важного для школы и поселения)

 

В начале заведующим школой работал Кононенко Иван Андреевич.  В 1952 году на базе начальной школы была создана семилетняя школа №3. Директором школы была назначен Демченко Иван Григорьевич. После Демченко И.Г. школой руководили Федяев В.И., Сигида Г. Т. Директором школы с 1962 года начал работать Погребняк Василий Иванович, в этой должности Василий Иванович проработал более 25-ти лет. Наилучших результатов школа достигла за последние годы, когда её директором являлся Кожурин Владимир Михайлович. Сейчас школу возглавляет Ильченко Виталий Владимирович.
2.4.            Хронология ключевых событий в жизни школы (по годам)

 

В 1952 году на базе начальной школы была создана семилетняя школа №3. В 1953 году было построено еще одно здание на две классных комнаты. В 1956 году построили еще одно небольшое здание на два класса. В 1959 году семилетняя школа была  преобразована в восьмилетнюю. Строительство нового здания в 1966 году позволило коллективу перейти на занятия в одну смену. В школе была построена лучшая в районе географическая площадка. За время руководства Кожурина В. М. был оснащен компьютерами кабинет информатики, было установлено новое оборудование в котельной, учебные кабинеты и мастерские были укомплектованы наглядными пособиями и технологическим оборудованием, школьная столовая стала соответствовать всем требованиям СанПиНа.
2.5.            Выдающиеся сотрудники школы (информация о людях, внесших особый вклад в жизнь школы – учителях, администраторах и др.)

 

 Большой след в жизни восьмилетней школы оставили учителя Иванцов Иван Тимофеевич, Носенко Ангелина Александровна, Иванцова Александра Сергеевна, Носенко Николай Петрович, Кожурин Михаил Никитич (долгое время работал завучем), Кожурина Валентина Ивановна, Гаврюшенко Дмитрий Андреевич, Пимонова Нина Георгиевна, Мельник Антонина Алексеевна, Носенко Юрий Петрович, Носенко Нина Павловна. Это ветераны школы, ее основатели, строители.
2.6.            Выдающиеся выпускники и ученики школы (информация о людях, их успехах и достижениях)

 

Гордостью нашей школы являются следующие выпускники:

Носенко Михаил Петрович  и Новохатко Иван Григорьевич – генералы – майоры  СА;

Широкий Иван Алексеевич – летчик гражданской авиации;

Кожурин Владимир Михайлович — работал начальником отдела образования АИМР;

Батрак Виктор Дмитриевич – глава муниципального образования с. Большая Джалга;

Ильченко (Загорулько) Александра Ивановна – победитель национального проекта «Образование».

Гордостью нашего села являются наши выпускники, которые составляют трудовые династии животноводов: Сергей Иванович, Владимир Иванович и Николай Иванович Домовцовы;

Василий Дмитриевич (Герой Труда Ставропольского края) и Владимир Дмитриевич Сериковы – эти труженики славят наше село на уровне района, края и даже страны.

Дипломом награждена Коржова Лилия, занявшая II место в краевом смотре – конкурсе учебно-опытных участков  Ставропольского края.

Грамоты:

1.     Коллектив МОУ ООШ №3 с. Большая Джалга, занявший IIместо в районном смотре – конкурсе учебно-опытных участков 18.08.2005г.

2.     Коллектив МОУ ООШ №3 с. Большая Джалга, занявший 1 место в районном смотре – конкурсе художественной самодеятельности «Уголок России – отчий дом» — апрель 2008г.

3.     Коллектив МОУ ООШ №3 с. Большая Джалга, занявший 1 место в районном смотре – конкурсе художественной самодеятельности «И помнит мир спасенный…» — 2005г.

4.     Иваникова Елена Дмитриевна (учитель начальных классов), победитель в номинации «Урок в чужом классе» районного конкурса  «Учитель года – 2006» — 2005г.

5.     Наливайко Елена – За творческое участие в краевом смотре – конкурсе учебно- опытных участков в ОУ восточной зоны Ставропольского края – 2006г.

6.     Группа краеведов МОУ ООШ №3 за активное участие в районном Фестивале творчества участников туристско-краеведческого движения «Отечество», посвященном 90 – летию детского туризма в России – ноябрь 2008г.

7.     Команда МОУ ООШ №3, занявшая II место в соревнованиях «А ну-ка парни», посвященных 23 февраля (МОУ СОШ №5, п. Красочный 2009г.)

8.     Поисковый отряд  МОУ ООШ №3 за активное участие в работе 22-го районного слета участников Всероссийского туристско-краеведческого движения «Отечество», посвященного 30- летию г. Ипатова.- апрель, 2009г.

9.     Лошакова Елена Николаевна (учитель биологии), заведующая учебно-опытным участком МОУ ООШ №3 с. Большая Джалга Ипатовского района, занявшая II место в краевом смотре – конкурсе учебно – опытных участков Ставропольского края Пр. №98 от 17.05.2010г.

 

 

2.7.            Друзья и партнеры на историческом пути школы (информация о людях, организациях, их участии в жизни школы)

 

Партнерами школы на протяжении всей истории является

СПК Племзавод «Вторая Пятилетка».

Председатель колхоза Сердюков И. Г.

3.        Культура школы

 

3.1.            Главные педагогические идеи школы

 

Основа педагогической позиции – принимать ребенка как личность, признавать его индивидуальность, его право проявлять свое «Я» на том уровне развития, которого он достиг. Учителя помогают ему не только получить хорошие знания, но и стать Личностью, способной творчески мыслить, стремящейся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки, быть готовой к конкуренции, способной строить жизнь, достойную Человека.
3.2.            Ценности школьной жизни

 

Школа является опорной по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию. Выстроенная система партнерства способствует социализации и адаптации ребенка в условиях, приближенных к реальной действительности. Найдены пути, способствующие личностному росту учащегося и педагога. Все выпускники нашли свое место в жизни: одни продолжают учиться, другие, получив специальное образование, трудятся на предприятиях села.
3.3.            Школьные символы (дать описание герба, флага, гимна, девиза и т.п.)

 

 
3.4.            Традиции и ритуалы

 

1 сентября – торжественная линейка, посвященная  «Дню знаний».

Стало доброй традицией отмечать День пожилых людей. Этот день – день благодарения за тепло сердец, за отданные работе силы, за опыт, которым наши бабушки и дедушки делятся с молодым поколением, с детьми и внуками – то есть с нами.

В октябре приходит «День учителя» С утра все учащиеся нашей школы спешат поздравить с праздником своих любимых учителей. В этот день в школе самоуправление. Ученики старших классов ведут уроки у малышей и у своих одноклассников.

Мы дважды в год чествуем мам — на День Матери и на Международный женский день. Для своих мам дети готовят подарки, поздравления, организовывают концерты, выставки.

Самым любимым у всех является, конечно, Новый год. Веселье и радость царят на праздничных утренниках и балах.

Не забываем мы и о папах, мальчиках – будущих наших защитниках. Для них проводятся спортивные состязания,  конкурсы, праздничные концерты.

В преддверии праздника Победы у нас проходит цикл мероприятий:

·        инсценировка военной песни;

·        письмо Ветерану;

·        смотр песни и строя;

·        встреча с ветеранами и тыловиками;

·        просмотр и обсуждение фильмов и книг о ВОВ;

В течение всего года мы проводим акции «Ветеран живет рядом», «Спешите делать добро» и др.

Много интересных мероприятий проходит в течение года, а завершается учебный год «Последним звонком».

3.5.            Особенности образовательного процесса (краткая информация об интересных и самобытных уроках, занятиях, курсах; находках и «изюминках» учителей)

 

Сейчас очень остро стоит вопрос о толерантных отношениях, наша школа подтверждение тому, что можно жить, дружить и обучаться всем вместе. Дети 11 национальностей обучаются в нашей школе. И новый спецкурс «Основы религиозных культур и светской этики», где изучаются основы христианства и мусульманства нам, как нельзя, кстати. Ребята вместе изучают и познают праздники, обряды и обычаи русских и кавказских народов. Школа – наш общий дом, и мы надеемся, что здесь всегда будет звучать счастливый детский смех, и каждое утро заливистый  школьный звонок будет приглашать ребят на уроки. На базе школы проходил районный семинар учителей «Социализация школьников в условиях поликультурного воспитания».
3.6.            Проекты (дела, программы, акции), реализуемые в школе и школой

 

Организация духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся осуществляется по следующим направлениям:

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:

Минуты исторических событий. День воинской славы России «Блокадный Ленинград», «Сталинградская битва. Поклонимся великим тем годам».

Конкурсы  в рамках «Живая классика».

Внеклассное мероприятие «Забыть ту войну невозможно» (Афганистан-это боль и рана).

Военно-спортивные соревнования «А ну-ка, мальчики!»

Внеклассное мероприятие «Память за собою позови».

Акция «Стена Памяти» (продолжение сбора фотографии).

Акция «Посылка солдату», «Поздравь ветерана».

акции: «Обелиск», «С праздником, ветеран!», «Георгиевская ленточка», «Ветеран живёт рядом».

3.7.            Объединения (детские, детско-взрослые), существующие в школе

 

Детская школьная республика «Романтика» пополняет свои ряды новыми ребятами и в школе рождается отряд «Семицветиков»,  в который входят учащиеся 2 класса.
3.8.            Школьный фольклор (песни, танцы, игры, легенды, анекдоты и т.п., любимые в школе)

 

 
4.        Школа на земле

 

4.1. Краткое описание и история населенного пункта (деревни, села, поселка, аула и т.д.), где расположена школа Основано в 1867 г. на казенной земле. Заселено крестьянами из малорус­ских губ. В эпоху освободительного движения в селе происходило доволь­но значительное брожение политического характера. Здесь, между прочим, служил волостным писарем до избрания в первую Государственную Думу известный Ф. Онипко, пользовавшийся покровительством земского началь­ника Гарницкого. После роспуска Думы и ареста Онипко при усмирении Кронштадтского бунта в селе начались было сильные волнения, но энергичные меры ген. Литвинова скоро подали крестьян успокоиться. Село расположено по небольшой безводной балке. Древесной растительности здесь очень мало. Огородов нет. Общественной земли 31538 десятин, в том числе неудобной 2248 десятин. Душевой надел 6 дес. Почва суглинистая, местами солонцеватая. При среднем урожае с десятины снимается пшени­цы около 40 пудов. Климат сухой. В селе имеется аптека и врач. В селе ка­мера земского начальника 1 участка.

Расстояние: до гор. Ставрополя 120 вер., до железной дороги (ст. Торго­вая) 150 в., до ее: Малой Джалги 7 в., Бурукшунского 12 в., Крымско-Кевсалинского 20 в., Винодельного 30 в., Яшалты 35 в., Дербетовского 40 в. Почтовое отделение на месте, телеграф в сел. Винодельном.

 

4.2. Участие школы в жизни местного сообщества Педагоги и учащиеся школы с увлечением участвуют  в работе по благоустройству школы и села.

Школа и сейчас имеет большое значение для жителей села, являясь его неотъемлемой частью.

Педагогический коллектив школы и учащиеся принимают активное участие в краевых и районных мероприятиях. Об этом свидетельствуют наши награды, размещенные в фойе школы:

 

4.3. Друзья, партнеры, благотворители школы сегодня Партнерами школы на протяжении всей истории является СПК Племзавод «Вторая Пятилетка».

Председатель колхоза Сердюков И. Г.

5.        История и культура школы в деталях

 

5.1. Судьба человека (рассказы о людях, которые связали свою жизнь со школой; о выдающихся и обычных учителях и учениках) В школе в основном работают учителя, которые  учились в этой школе. Это Джигиль Зоя Ивановна, Иваникова Елена Дмитриевна, Елагина Ирина Дмитриевна, Кравченко Наталья Васильевна.
5.2. Семья и школа (рассказы о разных поколениях учеников школы из одной семьи; об учительских (и не только) династиях в школе; о взаимоотношениях и взаимодействии семьи и школы) В нашей школе долгое время трудилась семейная династия Кожуриных: Михаил Никитич – завуч, учитель русского языка и литературы;

Валентина Ивановна – учитель истории;

Владимир Михайлович – учитель истории;

Татьяна Александровна – учитель начальных классов;

их династию продолжает дочь Владимира Михайловича – Евгения – учитель русского языка и литературы.

Гордостью нашего села являются наши выпускники, которые составляют трудовые династии животноводов: Сергей Иванович, Владимир Иванович и Николай Иванович Домовцовы;

Василий Дмитриевич и Владимир Дмитриевич Сериковы – эти труженики славят наше село на уровне района, края и даже страны.

 

5.3. Прямая речь (личные воспоминания, отзывы о школе педагогов, детей, родителей)  

 

 

Информация подготовлена и предоставлена (указать Ф.И.О. взрослых и детей, принявших участие в сборе и подготовке информации для страницы): Зам. директора по УВР Зленко Е. Н., тех. администратором Кураса А. Т.