Уважаемыеколлеги — членыЭкспертногосовета! В связи с развитием нашего проекта «Энциклопедия сельских школ России», увеличением количества участников из числа сельских образовательных организаций, ростом общественного и государственного внимания к проекту, активизацией потребности в разностороннем экспертном сопровождении возникла необходимость в переформатировании деятельности Экспертного совета проекта.
ВЭкспертномсоветесоздаетсядваотделения:
экспертно—аналитическое. Главные функции экспертов — изучение и анализ реальной жизнедеятельности сельских школ, анализ и обобщение (помощь школам в обобщении) передового опыта, экспертиза материалов сельских школ, подготовка аналитических записок, справок, статей, экспертных заключений, экспертное сопровождение конкурсных и других мероприятий, привлечение внимания к проекту со стороны научных структур;
экспертно—практическое. Главные функции экспертов — консультирование сельских школ по различным вопросам их жизнедеятельности, помощь в установлении партнерских связей и отношений, выработка идей и практических предложений по развитию сельских школ, продвижение принципов и мероприятий проекта в социальной и образовательной среде, привлечение внимания к проекту со стороны государственных и общественных структур, предпринимательского сообщества.
Уважаемые коллеги, просим вас как членов Экспертного совета определиться, в составе какого отделения вы хотели бы продолжить работу, и сообщить нам об этом по эл.почте … Председатель Экспертного совета Национального проекта «ЭСШ России», кандидат педагогических наук, доцент Дмитрий Васильевич Григорьев.
В настоящее время разрабатывается проект соглашения о сотрудничестве и взаимодействии между сельской школой МКОУ СОШ им. С.Х. Тубеева (село Хазнидон) и ГБОУ Школа № 51. Ведутся переговоры с директором школы - Тубеевым Робертом Сланбековичем об оказании методической, информационной помощи и постоянного обмена опытом между педагогами, администрацией, учениками. Цель соглашения - осуществление эффективного взаимодействия с сельской школой МКОУ СОШ им. С.Х. Тубеева.
Межрайонный Совет Директоров № 4 СВАО был создан 27 января 2014 года на основании Приказа Департамента образования г. Москвы № 639 от 17.10.2013г. Деятельность Совета регулируется нормативно-правовыми актами РФ, Министерства образования и науки РФ, Правительства Москвы, Департамента образования г. Москвы и Положением о Совете.
Совет является органом профессионально-общественного управления государственных образовательных организаций, создан в целях координации их деятельности по вопросам развития образования, организации образовательного процесса, обобщения и распространения положительного опыта по организации учебного процесса, научной работы, повышения квалификации педагогических кадров и других работников, усиления роли школы в социально-экономическом и культурном развитии районов (округа).
Председателем МРСД № 4 СВАО является Ольга Николаевна Тертухина, директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия № 1554».
Заместитель председателя МСРД – Сергей Валентинович Корышев, директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1370».
Состав нашего МРСД многообразен, не каждому Совету так везет. Сюда входят 5 районов Северо-Восточного Административного Округа города Москвы. С образовательными организациями этих районов подробнее Вы сможете познакомиться на их официальных сайтах:
Район Алтуфьевский:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 305»
Это наши учреждения, подведомственные Департаменту образования города Москвы, работают в постоянном контакте. Объединив наши общие возможности, мы добиваемся и общих результатов:
10 комплексов – вошли в ТОП — 300, 3 образовательные организации вошли в число лучших по России, так называемый ТОП — 500.
Оба наши колледжа стали Лауреатами Гранта Мэра Москвы в сфере образования за лучшие достижения в создании развивающей среды для обучающихся. Среди их воспитанников есть победители и призеры престижных соревнований World Skills. Колледжи ведут большую работу и с детьми-школьниками в рамках сетевого взаимодействия, участвуют в проекте «Обучение без границ», оказывают помощь школам в проведении соревнований Junior Skills, что соответствует современным требованиям ранней профилизации учащихся.
В нашем Межрайонном Совете Директоров представлены все направления образования.
За период деятельности МРСД был выработан алгоритм взаимодействия между образовательными учреждениями в проведении мероприятий для создания единой образовательной среды. Был разработан и принят Регламент работы Межрайонного Совета, по которому определен порядок проведения заседаний, комиссий, рабочих групп.
В Межрайонном Совете:
Создано общественное объединение ветеранов педагогического труда. Нельзя не отметить помощь в этом взаимодействии нашего профсоюза, который работает со всеми МРСД;
Создана ассоциация учителей физической культуры. Ими проводятся:
для школьников: мини-футбол; футбол; волейбол; баскетбол (КЭС-Баскет, Школьная баскетбольная лига, Победный мяч); президентские состязания; Президентские летние/зимние спортивные игры; настольный теннис; фитнес-аэробика; оздоровительная аэробика; шахматный турнир «Белая ладья» и «Пешка и ферзь»; шашки; лыжные гонки; веселые старты; легкая атлетика;
для дошкольников: шашки (Юный шашист); веселые старты; школа мяча; «Папа, мама, я спортивная семья»; олимпиада дошкольников по физической культуре «Я готов учиться в школе»; водно-спортивный фестиваль «Дельфиненок»; фестиваль дошкольников по ритмической гимнастике «Красота в движении-здоровье с детства»; осенний фестиваль ГТО «Осенний марафон»;
так же в межрайоне определены школы по приему нормативов ВФСК ГТО у обучающихся;
кроме того, очень важное их дело – это семинар-практикум по профилактике травматизма у детей на уроках физкультуры перед началом такого травмоопасного блока как «гимнастика» во второй четверти.
Создана ассоциация замов по управлению ресурсами, контрактных управляющих, незаменимая для нас. Это объединение очень помогает в проведении совместных закупок для школ;
Создана единая торговая площадка с советом торговой площадки, которая занимается централизацией закупок, что позволило в том числе и оптимизировать закупки; проводится конкурс Open tender, организатором которого является Департамент по конкурентной политике города Москвы, два наших учреждения вышли уже на город от нашей торговой площадки в номинациях «Оптимизация торгово-закупочной деятельности» и «Профессионалы рынка закупок».
Создана экспертная группа по профилактике негативных проявлений;
Создан центр олимпиадного движения, который уже второй год весьма успешно работает самостоятельно;
Работают творческие мастерские учителей — предметников.
Мы выпустили номер «Учительской газеты Москва», сформировали адресный перечень на проведение работ по благоустройству территорий образовательных организаций, определили базовые площадки по гражданско-патриотическому воспитанию, инклюзии, по развитию системы экологического образования, краеведения и образовательного туризма, и многие другие направления работы представлены учреждениями нашего межрайонного Совета. Мы подключились к процедуре формирования нового состава Общественного совета при Департаменте образования города Москвы.
Были определены направления в работе по ОРКС и взаимодействия с Патриархией: проведен координационный совет по вопросам воспитания подрастающего поколения на базе РГСУ, две экскурсии (весной и осенью) для директоров.
Расширение полномочий образовательных организаций невозможно без дальнейшего развития общественно-профессионального управления системой образования. В Совете были открыты межрайонные приемные. Работа педагогической общественности при активном взаимодействии с родителями, населением и органами местного самоуправления помогла в решении задач, направленных на максимальное удовлетворение образовательных потребностей московских семей.
Сегодня с уверенностью можно сказать, что в системе образования района созданы все условия и есть большой потенциал для решения стоящих перед ней задач.
ФЕСТИВАЛЬ «Наши общие возможности – наши общие результаты»
Межрайонный Совет Директоров уже второй год проводит Фестиваль «Наши общие возможности – наши общие результаты». Это мероприятие городского масштаба, на котором как раз показано все разнообразие возможностей как школьного, так и дополнительного образования. Познакомиться с роликами, посвященными этому Фестивалю и возможностям московского образования в целом, можно на сайте МЦКО http://estafeta.mcko.ru/members Видеоролик о нашем МРСД № 4 СВАО Вы увидите под номером #27.
ФОРУМ «Столица – регионы: создание общей платформы развития образовательных практик»
Гимназия традиционно уделяет большое внимание сотрудничеству со школами из разных регионов РФ. В апреле 2017 года ГБОУ Гимназия № 1554 г. Москвы гостеприимно организовала на своей базе диалог и взаимодействие между педагогами и директорами Московских школ, Республики Крым, Свердловской и Ярославской областей. Совместно с гимназией в организации Форума «Столица – регионы: создание общей платформы развития образовательных практик» участвовали общественные организации – Ассоциация «Инновационное развитие и сотрудничество в образовании» и Ассоциация «Смотрим в будущее».
Программой Форума были предусмотрены различные форматы предъявления лучших коммуникативно-мыслительных практик: проведение учебных и внеурочных занятий и их рефлексия, мастер-классы и презентации, директорский клуб, дискуссии по проблемным и перспективным темам развития педагогической практики, тренинги и научно-аналитические обзоры. Всего было проведено восемнадцать занятий и пять мастер-классов учителями Москвы и гостями из регионов. Все участники согласились с высказыванием одного из коллег: «Мы были здесь абсолютно счастливы!»
Участники Форума высказались за расширение географии Форума и ежегодное его проведение в разных регионах России. В продолжение начатой работы гости из Республики Крым предложили создать видеотеку образцов учебных занятий по технологиям мыследеятельностной педагогики силами школ-партнеров. Принято решение в течение учебного года проводить дистанционно регулярные обучающие семинары для учителей заинтересованных школ в режиме реального времени.
Председатель Межрайонного Совета Директоров № 4 СВАО города Москвы.
Директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия № 1554».
Имеет высшее педагогическое образование, окончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена.
Общий трудовой стаж – 40 лет.
Ольга Николаевна награждена значком «Отличник народного просвещения», медалью «В память 850-летия Москвы», имеет почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации».
Тертухина О. Н. руководит совместной работой гимназического сообщества, включающего педагогический и ученический коллективы, родительскую общественность, партнеров гимназии. Эта работа была отмечена Президентом РФ.
Под руководством Тертухиной О. Н. гимназия и МРСД в целом сегодня строят Школу будущего, модернизируя все направления своей деятельности. Педагогическими коллективами школ, входящих в состав МРСД, разработаны собственные концепции и программы развития учреждений, ежегодно творчески обновляется учебный план, апробируются новые технологии обучения, методики мониторинга качества знаний учащихся и предоставляемых образовательных услуг.
Благодаря умелому руководству Ольги Николаевны, наши учебные учреждения работают без вакансий, заинтересованность в сотрудничестве с нашими школами проявляют преподаватели вузов, сотрудники НИИ. Большое внимание Тертухина О.Н. уделяет сотрудничеству с вузами: Московским Государственным университетом путей сообщения (МИИТ), Московским государственным педагогическим университетом, Российским новым университетом. Ежегодно процент поступления выпускников в вузы составляет 100%. Между образовательными учреждениями МРСД и вузами уже сложились многолетние связи, способствующие фундаментальному довузовскому образованию учащихся. Ольга Николаевна создает условия для переподготовки учителей, для повышения квалификации работников гимназии.
Под руководством Тертухиной О. Н. грамотно сочетается базовое и дополнительное образование, его информатизация, создание уникальной образовательной среды, обновляются формы и методы работы, развиваются инновационные технологии, основу которых составляет стратегия личностно-ориентированного обучения и воспитания.
Ольга Николаевна – действующий учитель, имеющий свой стиль и свою систему преподавания, воспитавший за свою педагогическую деятельность сотни достойных учеников. Она отличается деловитостью, принципиальностью, чутким отношением к людям, пользуется авторитетом у коллег, учащихся и родителей.
Глубокие научные знания, широкая эрудиция, постоянный творческий поиск, отличающие Тертухину О. Н., позволяют ей осуществлять руководство МРСД.
Разработано и подано на конкурс Высшей Школой Экономики рабочей группой проекта из представителей Москвы, Челябинской, Курганской и Тульской областей.
Название проекта (до 140 знаков)
Детский образовательный агротехнопарк
Опишите основную идею Вашего проекта и объясните, почему он важен (от 50 до 300 слов).
Детский образовательный агротехнопарк – это пространство, в котором у сельских школьников есть возможность непосредственного знакомства и освоения современных агротехнологий, погружения в инновационный образ жизни на селе, приобретения компетенций агроэкономики знаний и мотивации к творческой самореализации в сельском социуме.
Детский агротехнопарк состоит из модулей-площадок «Умный дом», «Сад и огород», «Ферма (птицеводческая, животноводческая, вермиферма)», «Опытное поле (растениеводство)», «Комплекс переработки сельхозпродукции», «Лаборатория (ветеринарная, растениеводства)», «Машинно-тракторная станция», «Пасека», «Лесничество», «Грибоцех», «Ремесленная мастерская» и др. В зависимости от условий и ресурсов в конкретном парке может быть как полный набор, так и несколько модулей.
Модули должны быть высокотехнологичными, поэтому создаются в тесном партнерстве с представителями агробизнеса. Предприниматели и производственники могут обеспечить материально-техническую, финансовую, кадровую (кураторы модулей) и консультационную поддержку, помощь в технологической подготовке педагогов.
Людмила Ивановна Новикова родилась 22 января 1918 года в г. Горки, Белоруссия. В 1941 году окончила механико-математический факультет МГУ.
Ее родители были учителями, и она решила пойти по их стопам. После окончания университета Л.И. Новикова была направлена в школу села Тогул Алтайского края, где преподавала физику, математику, астрономию, санитарное дело и немецкий язык. Все время стремилась на фронт, так как окончила курсы медицинских сестер. Но в школах не хватало учителей, и ей было отказано в просьбе. В последний год Великой Отечественной войны Л.И. Новикову назначают директором Купавинской средней школы Ногинского района Московской области, одновременно она ведет уроки математики и астрономии. В 1951 году, не прерывая работы в школе, она защищает диссертацию на степень кандидата педагогических наук, становится старшим научным сотрудником Института теории и истории педагогики АПН РСФСР. С тех пор и до конца жизни она занималась исследовательской и организаторской деятельностью в Академии педагогических наук, где прошла все ступени профессионального роста. В 1990 году ее избрали действительным членом АПН СССР, с 1993 года она академик Российской академии образования. Читать дальше →
Сегодня много говорят о желании возродить российские села, вроде бы даже выделяются на это и государственные деньги. Но самая большая проблема в том, что, пока материальные предпосылки будут созданы для закрепления коренных жителей, их там почти не останется. Знаете, на что сориентирована сегодняшняя молодежь в селе? Уверен, что знаете. На переезд в город. На поступление в институты или устройство на малоквалифицированную работу. Факт очевиден, молодежь уходит из села, так как сегодняшние формы хозяйствования не способствуют желанию молодых людей остаться жить и работать в родном селе. Читать дальше →
Директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия № 1554».