СМИ о нас
Выступление Н. А. Махнёва директора проекта на 6 съезде сельских учителей.
Николай Махнёв в СМИ Челябинской области…
Николай Махнев, исполнительный директор проекта «Сельские школы РФ» (Миасс), Согласен с тем, что «Разговоры о важном» сегодня крайне важны.
«Но меня беспокоит другое: мы говорим об образе будущего, а самого этого образа очень мало, — добавляет он. — У нас в основном словесная педагогика, которая не очень активно подкрепляется видимыми картинками и иллюстрациями. Нужно научиться подкреплять слово видимым образом, и здания школ как снаружи, так и внутри — это огромное поле возможности для размещения позитивных сюжетов о том, что происходит в стране, регионе, муниципалитете. Что построили, сделали, изобрели, придумали, кто это сделал — ученые, изобретатели, рабочие, управленцы, врачи, военные и т.д. Это должны быть сменяемые композиции, в разработке которых могут принимать участие и школьники. Да, для этого нужны определенные финансовые и материальные ресурсы, но оно того стоит. Школьник, родитель, учитель должны видеть многочисленные позитивные примеры улучшения жизни нашей страны, знать, с чем и с кем они связаны, и убедиться в том, что этот вектор улучшения жизни страны и его малой родины реален».
Источник: https://up74.ru/articles/obshchestvo/158762/?sphrase_id=660480
Николай Махнёв в СМИ Челябинской области…
Николай Махнев, исполнительный директор проекта «Сельские школы РФ» (г.Миасс), предложил пойти дальше и сделать «Разговоры о важном» более наглядными. Эксперт считает, что для этого у каждой школы уже есть необходимая площадка – само здание образовательного учреждения. Организовать работу можно в формате сменных экспозиций, к подготовке которых вполне можно привлечь и школьников.
На Южном Урале предложили размещать в школах тургруппы.
Челябинская область взяла курс на развитие внутреннего туризма. Потенциал у региона огромный: это и прекрасные озёра, национальные парки, и открытые для посещения предприятия, и памятные места, и фестивали, собирающие тысячи гостей.
Однако, есть некоторые виды туризма, которым, на данный момент пока ещё уделяется недостаточное внимание, и один из них – это туризм образовательный. О том, почему его стоит развивать на Южном Урале нашим коллегам из «МК – Челябинск» рассказал Николай Махнёв, руководитель проекта «Сельские школы России».
Наши предложения в МК Челябинск.
Школьник с чемоданом: детскому туризму на Южном Урале не хватает осмысленности.
Сейчас о развитии туризма говорят на всех уровнях — от федерального до муниципального. Однако форматов туризма масса, один из тех, который очень важен для Челябинской области, — туризм образовательный. Что мешает его развитию и как его можно удешевить в разговоре с сегодняшним нашим собеседником руководителем проекта «Сельские школы РФ» Николаем Махневым.
Наш проект в “Известиях “…
Отельный вид: понятия детского туризма и отдыха разграничат
В Алтайском крае требования региональных властей привели к фактическому запрету детского экскурсионного туризма: все организованные группы вынуждают размещать в детских лагерях, хотя по закону можно в гостиницах и пансионатах. Дело в том, что чиновники (причем не только в этом регионе) приравнивают понятие «детского туризма» к «детскому отдыху и оздоровлению», хотя отвечают за это два разных закона. Эксперты сходятся во мнении, что ситуация с детским экскурсионным туризмом требует урегулирования: пока нет четких понятий, критериев и правил, по которым было бы удобно действовать всем заинтересованным сторонам. Между тем, как выяснили «Известия», работа над законопроектом на этот счет уже ведется.
Источник: https://iz.ru/1710581/sergei-gurianov/otelnyi-vid-poniatiia-detskogo-turizma-i-otdykha-razgranichat
Статья директора проекта Махнёва Н В в журнале иркутского ИРО “Педагогический Имидж”.
Николай Махнёв в “Известиях”…
Спасибо “Известиям” за важный и нужные предложения. По проблематике сельского образования. Удалось и мне высказать предложения по развитию программы Земский учитель Надеюсь ,коллеги подключатся.
“Диалог” Полевского о проекте.
В школе села Косой Брод вплотную взялись за профориентацию в сфере агробизнеса
Своим опытом кособродские педагоги поделились с коллегами из других образовательных учреждений Полевского.
Учащиеся выращивают рассаду томатов и перцев для теплицы, цветов для будущей альпийской горки, пытаются селекционировать картофель и проектируют фонтан для пришкольного участка. В процессе обучения школьники узнают о десятках важных профессий, востребованных в агропромышленном комплексе Свердловской области и Уральского региона. C профессией агронома юные кособродцы знакомятся уже в детском саду – наблюдают за прорастанием семян, выращивают в контейнерах микрозелень.
Своим опытом сельские педагоги поделились с коллегами из других образовательных учреждений Полевского. 26 марта школа села Косой Брод стала площадкой педагогического форума «PROобразование. Векторы развития» по направлению «PRO профориентацию».
