Семинар по агробизнесу в Таштемеровской школе…

Наталья Колкатаева (НКО «Многодетство» Магнитогорск) и Николай Махнёв (проект «Сельские школы РФ») провели семинар в Абзелиловском районе Респ. Башкортостан. В работе семинара приняли активное участие учителя и администрация сельских школ Башкортостана, Челябинской области. На семинаре были рассмотрены вопросы развития агропрофиля, взаимодействия с СеДеКом.

Кузнецова Ольга Ивановна

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1. Фамилия, имя, отчество    Кузнецова Ольга Ивановна
2. Место работы(полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства), занимаемая должность Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Подольская средняя общеобразовательная школа

461141 Оренбургская область, Красногвардейский район, с. Луговск, ул. Центральная 138

3. Пол женский
4. Дата рождения (число, месяц, год) 27.10.1959
5. Место рождения (полное указание) Челябинская  область, город Коркино
6. Образование(полное наименование учебного заведения, год окончания) Оренбургский государственный педагогический институт им. В.П. Чкалова, 1981г.,
7. Ученая степень, ученое звание не имеет
8. Квалификационная категория (для преподавателей) высшая
9. Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения

 

— Почётное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»

— нагрудный знак  «Почётный работник общего образования Российской Федерации»,  2002;

— благодарность председателя Законодательного Собрания Оренбургской области, 2019.

10. Стаж работы:

 

общий   41

 в отрасли 41

стаж работы в данном коллективе 41

 

  1. Характеристика с указанием конкретных заслуг (в произвольном виде.)

Кузнецова О.И. – учитель математики высшей квалификационной категории. Уровень образованности и профессионализма, компетентность, стремление использовать в работе всё лучшее позволяют ей добиваться высоких успехов в обучении и воспитании детей. Учащиеся на основном государственном экзамене (далее – ОГЭ) и на едином государственном экзамене (далее – ЕГЭ) получают высокие баллы. За последние три года средний балл превышает региональный. На ОГЭ по математике средний балл по школе в 2017 году составил 25 баллов, по региону — 17,9 баллов. На ЕГЭ по математике средний балл по школе в 2018 году – ПУ -68,1, БУ – 20 баллов по школе, по региону – 58, в 2019 году – ПУ -68,4, БУ – 20 баллов по школе, по региону – 64, в 2020 году – ПУ – 71 балл по школе, по региону – 62 балла.

 В 2018 году ученики участвовали и стали призерами Всероссийской летней физико – математической школы для одаренных детей «Интеллектуал — Авангард». На XVII Межрегиональной заочной физико — математической олимпиаде в 25018 году учитель подготовил трех победителей. Также большая заслуга учителя в том, что её ученики, окончив основную школу, поступают в Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Губернаторский многопрофильный лицей — интернат для одарённых детей Оренбуржья». За последние три года из 43 выпускников основной школы поступили 3 ученика (7%).

За время работы, Кузнецова О.И. выпустила 17  медалистов (14%) из 118 выпускников средней школы. Среди них получили высшее образование 75 человек (64 %), средне-специальное образование — 43 человек (46%). Свою любовь к математике выпускники реализуют в профессиональной деятельности. Её выпускники — это 21 инженер, 17 бухгалтеров, 11 финансистов, 4 программиста, 12 учителей, 4 юриста. Учителями математики и информатики работают семь её выпускников.

Кузнецова О.И. является активным участником межмуниципальных семинаров: в 2018 году на межрегиональном семинаре учителей математики выступила по теме «Групповая консультация с использованием Интернет — технологий при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ». Её опыт педагогической деятельности по теме «Результаты мониторинга качества знаний учащихся 10 класса муниципального общеобразовательного учреждения «Подольская СОШ» опубликован на сайте государственного бюджетного учреждения «Региональный центр развития образования», опыт педагогической деятельности по теме «Подготовка старшеклассников к успешной сдаче ЕГЭ по математике посредством составления индивидуального маршрута обучения» опубликован в сборнике районной научно-практической конференции педагогических работников Красногвардейского района и в методическом вестнике «Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками общеобразовательных программ среднего общего образования Красногвардейского района».

Кузнецова О.И.  приняла участие и стала призером во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 2018г.; стала победителем Всероссийского конкурса «Творческий учитель» на сайте  «Современный урок» представляла методические рекомендации «Использование  Интернет  — тестирования и организация тематических групповых консультаций как  формы эффективной подготовки школьников к сдаче единого государственного экзамена по математике», 2020г.

 Её опыт педагогической деятельности представлен: на сайте «Инфоурок» практическое занятие » Групповая консультация с использованием Интернет — технологий при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ»; на сайте «Педагогический альманах» материал по теме «Практикум по решению планиметрических задач высокого уровня сложности( ЕГЭ№16)»; на сайте «Учительский портал» публикация «Система самостоятельных работ по задачам планиметрии( базовый уровень) для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ»; на сайте «Мультиурок»

презентация для элективного курса «Задачи по теме «Площадь круга» на ОГЭ и ЕГЭ».

Кузнецова О.И. более 15 лет преподает математику в районной очно — заочной математической школе, руководит районным методическим объединением учителей математики, является постоянным членом комиссий по проверке полугодовых и итоговых контрольных работ, экспертом по проверке ОГЭ, части с развернутым ответом, экспертом практической деятельности педагогов общеобразовательных учреждений Красногвардейского района (в рамках аттестации).

Кузнецова О.И. активно участвует в конкурсах профессионального мастерства. В числе первых стала победителем конкурса «Лучшие учителя России» в рамках Приоритетного Национального проекта «Образование», является обладателем автомобиля, в рамках премирования лучших учителей Оренбургской области.

Являясь опытном и профессиональным педагогом, Кузнецова О.И. вносит огромный вклад в воспитание подрастающего поколения. Она пользуется заслуженным авторитетом и уважением среди коллег, родителей, учащихся, общественности.

Журавлева Светлана Сергеевна

Учить или не учить, вот в чём вопрос?

Я с первого и до одиннадцатого класса училась в любимой сельской школе №142. Когда передо мной встал вопрос о поступлении в ВУЗ, я подумала, что хочу быть учителем. Учителем в нашей сельской школе! Учеба пролетела молниеносно. Пары, сессии, зачеты, практики, конкурсы, общение – это было великолепно! Особенно запомнились педагогические практики. Когда нас впервые отправили в школы вести уроки, было очень волнительно. Педагоги – наставники помогли справиться нам с волнением и почувствовать всю прелесть данной профессии. Самая главная прелесть – это дети! Видеть, как они с интересом следят за ходом урока, с любопытством выполняют задания, с горящими глазами делятся впечатлениями, о пройденном на уроке. После практики пропали все сомнения, я твердо решила, что пойду работать в школу.  Успешно защитив выпускную работу, я отправилась бороздить школьные просторы.

Первый год работы был самым трудным и интересным. Нужно было выстроить общение с детьми, родителями и коллегами, научится правильно работать с документами. Мне очень повезло, что в нашей сельской школе №142 отзывчивые педагоги, готовые подать руку помощи, дать совет, поддержать. Это очень важно!

И теперь я точно знаю, почему я выбрала такую профессию. Потому что в школе всегда интересно, нет времени скучать, постоянно находишься в движении жизни. Я учу их, а они учат меня. Кто-то спросит, чему они могут научить? Оказывается, дети умеют многое, чему нам стоит у них научиться, например, радоваться мелочам, быть здесь и сейчас, творчески и с любопытством подходить к любому делу.

В этом году у меня был первый выпуск. С ними было очень интересно работать. Они мои звездочки! Все нам было по плечу! Проекты, конкурсы, олимпиады, акции разных уровней. Есть победители в различных конкурсах. Много интересных поездок в театры, музеи, цирк, выезды на природу. В мае ездили на мероприятие, посвященное 100-летию пионерской организации. Дети заинтересовались этим движением. Я тоже зарядилась душевной атмосферой этого движения и планирую в следующем учебном году, уже с первоклассниками, вступить в ряды РДШ.

С этого года у меня появилась новая должность «Руководитель совета старшеклассников». С взрослыми ребятами работать также интересно, как и с малышами. Оформляли школьные газеты, подготавливали школу к праздникам, придумывали флешмобы, устраивали день самоуправления, участвовали в городских акциях «Позвоните бабушкам и дедушкам!», «Активность в любом возрасте», «Спасибо говорим» и многих других. Раскрасили школьные будни, с помощью акции «Цветные пятницы».

Теперь я не задаюсь вопросом «Учить или не учить? Учить и учиться – вот мой ответ!

Чернова Марина Юрьевна

   
Дата рождения 23 декабря  1965 год
образование Уральский Государственный Университет им.А.М.Горького (УрФУ), физический факультет, кафедра астрономии и геодезии, специальность астрономо-геодезия
ставка Учитель  физики и астрономии
Звания, награды, премии, научные степени (укажите название и год получения) 2017г.-Благодарственное письмо Департамента образования г.Екатеринбурга

2018г-

1.Благодарственное письмо Департамента образования г.Екатеринбурга

 2.Благодарственное письмо МУИМЦ «Екатеринбургский дом учителя»

3.Почетная грамота Департамента образования Администрации г.Екатеринбурга

4.Благодарственное письмо УрФУ

5.Благодарственное письмо Международного проекта «Фоксфорд»

6.диплом Общероссийского проекта «школа цифрового века»

2019г— Благодарность Екатеринбургской городской юниор-лиги КВН «Импульс»

2020г-

1.Благодарность Свердловской областной юниор-лиги КВН

2021г

1.Благодарственное письмо Министерства образования Свердловской области

2.Благодарность Екатеринбургской городской премьер юниор-лиги КВН

3.грамота Межрегиональной НПК «Агро-бизнес образование»

4.диплом эксперта Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» ( компетенция –интернет вещей, юниоры)

5. Благодарность Свердловской областной юниор-лиги КВН

2022г

Грамота  за профессиональную подготовку победителей Международного детского конкурса «Школьный патент-шаг в будущее»

 

Участие в иных конкурсах на муниципальном, областном и федеральном уровнях; год участия и занятое место 2019 г -«Большая перемена»-победитель

2021 г. – «Учитель года 2021»- финалист (лауреат)

2022 г.-«Элита Российского образования» — дипломант

2022г.- Победитель Регионального конкурса «Учитель сельской школы»

Нет, я — не герой, не артист, не правитель. Я лишь рядовой, я – сельский учитель.

В. Молчанов

В этих словах известного поэта Владимира Ефимовича Молчанова мое призвание, моя жизнь, моя судьба…

Горнощитская сельская школа № 142 — островок уюта, центр знаний и культуры               небольшого уральского села с удивительной историей. Наш Горный Щит, являясь частью самого молодого района Екатеринбурга – Чкаловского, — старше самого города. Дата основания крепости «Горных заводов защита» — 1721год, а дата основания города Екатеринбург – 1723 год. Школе нашей уже больше двухсот лет.   В   ней   учились   мои родители, я и мои дети. Сюда я пришла уже как учитель с новыми идеями и проектами, чтобы изменить то, чего не хватало мне в моем теперь уже далеком детстве. 27 лет я помогаю своим ученикам найти себя, определиться с выбором профессии, стать успешными.

Каковы формулы успеха? Они просты.

Формула первая: люби своих учеников. Дети удивительны в своей способности отличать истинное, искреннее отношение к ним от фальшивого. Только любящему учителю они доверяют, только любящего принимают, только на любящего полагаются. Во многом именно от учителя зависит, как в дальнейшем сложится жизнь ребенка. Поэтому в полной мере осознаешь ответственность за судьбу каждого своего ученика.

Формула вторая: верь в своих учеников. Я стараюсь дарить своим ученикам веру в себя, в свои силы, в простое человеческое общение. И это работает! Вера в человека – двигатель успеха.

Именно она помогает успешно осваивать один из самых непростых учебных предметов – физику. Она побуждает к глубоким научным исследованиям. Она помогает развивать познавательный интерес.

Ежегодно мы с ребятами организуем и проводим в нашей школе Дни науки. Традиционно в апреле проходят научно практические конференции, встречи с учеными, преподавателями высших учебных заведений, образовательных центров «Коперник», «Золотое сечение». Наши гости не только рассказывают о современных научных достижениях, но и проводят интересные мастер-классы.

Самый ожидаемый для всех день — это День космонавтики, 12 апреля. По сложившейся традиции в 22.00 на территории школьного двора загорается большой переносной экран, и все желающие могут узнать о новых научных достижениях в изучении космоса. А еще могут полюбоваться звездами и Луной, заглянуть в просторы космоса с помощью телескопов. На эти встречи приходят не только школьники, но и их родители, а также жители нашего села.

Формула третья: создай условия для творческого развития. Не только физикой и астрономией «живут» мои ученики — они играют в КВН!

Мое детище — три школьные команды «Почти город», «Дети понедельника» и « Сборная 6д»! Все они успешны в областной и городской юниор лигах КВН. Школьная общественность, дети и родители, следят за успехами наших юных КВНщиков, радуются их победам и гордятся их достижениями. Все чаще и чаще задается вопрос: а когда у вас будет набор в новую команду? Дети растут, набираются опыта, покидают школу. А КВН живет! В конце 2021 года команда «Почти город»в составе сборной Свердловской области прошла профессиональную стажировку во всероссийском лагере «Океан».

Сельская школа, сельский учитель… В чем их сила? Наверное, в том, что они неотделимы. Уже давно нет совхозных полей, и школьники осенью не помогают в уборке большого урожая. Все незаметней становится грань между городом и деревней. Но неизменны традиции сельской школы: не потерять связь поколений, продолжить опыт работы на земле, увидеть грани сельскохозяйственных профессий, преобразить место, в котором живешь. Именно в решение этих вопросов и является гарантом сельский учитель.

Формула четвертая: постоянно двигайся вперед. Наша новая актуальная, перспективная школьная идея связана с задачами профильного обучения. Так родился агробизнес проект «Зеленый Щит».

Ребята с большим интересом приступили к его разработке и начали реализацию проекта. И уже весной зацвели цветники и альпийские горки, появились теплицы с необычными для нашей местности ягодами — арбузами, зазеленели грядки с овощами и картофелем. Местные жители спешили дать советы, как правильно ухаживать за школьным огородом, школьным опытным участком. Мы вырастили более 700 килограммов овощей и ягод. Подарили их жителям села: ветеранам войны и труда, «детям» войны, учителям – ветеранам школы.

Летом наш школьный двор превращается в любимое место отдыха: здесь ребята играют в футбол и волейбол, здесь мамочки гуляют со своими детишками и показывают им, как растут овощи и арбузы, здесь пожилые жители села занимаются скандинавской ходьбой. Школа стала центром активной жизни села. Результат впечатлил всех участников проекта!

К сожалению, существуют определенные стереотипы: «город лучше, чем село», «городские дети более продвинутые, умные и смышлёные, чем сельские», «городской учитель успешней сельского». А я считаю, что неважен тип населённого пункта, в котором ты живешь. Важно то, как ты относишься к людям, которые тебя окружаю, к своей работе, к своей малой родине.

Никогда не жалела, что я сельский учитель. Да, тяжело! Школа, занятия с детьми, подготовка к урокам, проверка тетрадей, классное руководство, участие в конкурсах, дом, семья. Порой кажется — всё, сил больше нет! Но когда видишь детские глаза с их искренним взглядом, ждущие от тебя чего-то нового, у тебя расправляются крылья! И ты опять — генератор масштабных проектов, в которых твои дети становятся победителями: находят себя, раскрывают свои таланты, обретают веру в будущее!

Меняются дети, вместе с ними все время меняюсь и я. И я уважаю их и благодарю за то, что они не только мои ученики, они – мои учителя!

Подобин Николай Юрьевич

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1. Фамилия, имя, отчество Подобин Николай Юрьевич
2. Место работы (полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства ), занимаемая должность Муниципальное общеобразовательное учреждение Петропавловская средняя общеобразовательная школа Павинского муниципального района Костромской области

Учитель технологии, информатики. Педагог дополнительного образования

3. Пол мужской
4. Дата рождения (число, месяц, год) 08.09.1979
5. Место рождения (полное указание) Дер. Панково Павинский район Костромская область
6. Образование (полное наименование учебного заведения, год окончания) Шарьинское педагогическое училище 1998
7. Ученая степень, ученое звание ———
8. Квалификационная категория (для преподавателей) высшая
9. Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения

 

Почётная грамота Министерства образования и науки РФ 2015 г

Почётная грамота Департамента образования и науки Костромской области 2008 г

10. Стаж работы:

 

общий  

 в отрасли -22

стаж работы в данном коллективе -22

 

  1. Характеристика с указанием конкретных заслуг (в произвольном виде.)

   Подобин Николай Юрьевич имеет среднее специальное  педагогическое  образование. Стаж педагогической работы  в должности учителя  технологии, информатики 22  года.

   Педагог имеет высшую квалификационную категорию педагогического работника.  В течении всей профессиональной деятельности Николай Юрьевич  повышает педагогическое  мастерство  через  изучение передового педагогического опыта  в  системе технологического образования, участвует в районном  методическом объединении учителей технологии,  проходит  курсовую подготовку на базе КОИРО г. Костромы, обменивается опытом с коллегами. Свои знания и педагогическое мастерство подтверждает  в рамках  очередной аттестации педагогических  работников.

В своей деятельности  учитель  активно использует передовые методики и педагогические технологии в  процессе обучения и воспитания учащихся: элементы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, ИКТ-технологии. Учебные занятия, проводимые педагогом, всегда  методически правильно построены с учетом возрастных особенностей детей, используются наглядность, разработанная и созданная педагогом.  К проведению учебных занятий педагогом ежедневно готовятся дидактические материалы, раздаточный материал, продумываются индивидуальные, творческие задания, упражнения на отработку и применение  знаний, умений на практике, индивидуально подбираются объекты труда для каждого ученика. Отношение педагога к труду является ярким примером для обучающихся.

  Учитель  — участник профессиональных конкурсов различного уровня:

Диплом I место победитель Всероссийского педагогического конкурса в номинации «Лучшее из опыта работы» 2020г;

Диплом лауреата I степени Всероссийского конкурса для педагогов «Интеллект» в номинации «Декоративно-прикладное искусство» 2020г;

Диплом III в международном конкурсе «Лего-конструирование. Обучение в сотрудничестве» 2020г;

Диплом III место во всероссийском конкурсе «Проектная деятельность – шаг к успеху» 2020г;

Грамота Департамента образования и науки за активное участие в региональном этапе Всероссийской детской акции «С любовью к России мы делами добрыми едины», приуроченной к 75-летию Победы в ВОВ» 2020г;

Сертификат участника предметной комиссии по проверке олимпиадных работ по технологии на всероссийском уровне 2020г;

Сертификат участника « Большой этнографический диктант» 2020г;

   Учитель  через учебные занятия и занятия кружков «Умелые руки»,

«Черчение», «Юные информатики» и другие, которые ведутся ежегодно,  стремится в каждом ученике  открыть и развивать творческое начало,  желание добиться высоких результатов, о чем говорят результаты участия обучающихся не только на уровне района, но и на областном уровне.

Николай Юрьевич — активный участник общественной жизни не только  школы. Активно принимает участие в различных  мероприятиях: трудовых, спортивных, творческих, профессиональных.

  В течение нескольких лет  учитель организовывал работу пришкольного участка. Педагог  считает, что работа на пришкольном участке — это один из факторов, способствующих организации полноценного питания учащихся, созданию индивидуального облика  учреждения и  трудовому воспитанию учащихся. Пришкольный участок расширяется, что позволяет создавать годовой запас овощей для столовой.  Под руководством педагога продолжает вестись огромная работа по благоустройству цветников.

В общении с детьми учитель всегда внимателен, справедливо рассудит спорные вопросы между учениками, постоянно  интересуется достижениями  своих учеников в домашних условиях, создает условия для индивидуального раскрытия личности каждого ученика.  Учитель   поддерживает тесную связь с родителями своих учеников, активно привлекает их к проведению различных мероприятий, созданию в классе комфортных условий для детей. И родители в лице учителя находят незаменимого помощника в разрешении различных педагогических ситуаций и проблем с детьми в домашних условиях.

  В педагогическом коллективе педагог пользуется авторитетом и уважением со стороны коллег и работников школы.

Подобина Вера Михайловна

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1. Фамилия, имя, отчество Подобина Вера Михайловна
2. Место работы (полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства ), занимаемая должность Муниципальное общеобразовательное учреждение Петропавловская средняя общеобразовательная школа Павинского муниципального района Костромской области

Учитель русского языка и литературы

Заместитель директора по УВР

3. Пол Женский
4. Дата рождения (число, месяц, год) 20.01.1979 г
5. Место рождения (полное указание) С. Павино Костромская область
6. Образование (полное наименование учебного заведения, год окончания) Шарьинское педагогическое училище 1998

ООО»Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний» 2021 г

ООО «Столичный учебный центр» 2019 г

7. Ученая степень, ученое звание
8. Квалификационная категория (для преподавателей) высшая
9. Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения

 

Почётная грамота Министерства образования и науки РФ 2016 г

Почётная грамота Департамента образования и науки Костромской области 2008 г и 2011 г

10. Стаж работы:

 

общий  

 в отрасли — 22

стаж работы в данном коллективе -22

 

  1. Характеристика с указанием конкретных заслуг (в произвольном виде.                                                                                                                                             

   Подобина Вера Михайловна имеет среднее специальное  педагогическое  образование. Стаж педагогической работы  в должности учителя  русского языка и литературы 22  года.

   Учитель имеет высшую квалификационную категорию педагогического работника.  В течении всей профессиональной деятельности педагог  работает над повышением педагогического  мастерства  через  изучение передового педагогического опыта  в  системе преподавания учебного предмета, активной работы в районном  методическом объединении учителей русского языка и литературы,  прохождение  курсовой подготовки на базе КОИРО Костромской области, а также и других регионов, обмена опытом с коллегами как своего района, так и с соседними районами, включая и совместную деятельность участия в межрайонных семинарах,  конференциях и через сеть Интернет.

Наработки по представлению педагогического опыта ежегодно предоставляются педагогом на конкурс педагогического мастерства и на сайтах в сети Интернет. Свои знания и педагогическое мастерство подтверждает  в рамках  очередной аттестации педагогических  работников.

  В своей деятельности  учитель  активно использует передовые методики и педагогические технологии в  процессе обучения и воспитания учащихся: элементы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, ИКТ-технологии, технологию проектирования,  являясь сторонником нововведений в процессы обучения и воспитания. Учебные занятия, проводимые педагогом,  всегда  методически правильно построены с учетом возрастных особенностей детей,  используются наглядность, разработанная и созданная педагогом.  Каждое занятие педагог строит так, чтобы оно несло ученикам  что-то новое и может быть применимо ими на практике. К проведению учебных занятий педагогом ежедневно готовятся дидактические материалы, раздаточный материал, продумываются индивидуальные, творческие задания, упражнения на отработку и применение  знаний, умений. Учитель  — участник профессиональных конкурсов, предметно-методических олимпиад, педагогических проектов различного уровня:

Всероссийские конкурсы для педагогов:

— Диплом победителя I степени «Росконкурс Ноябрь 2020» в номинации педагогическая копилка «Современные образовательные технологии в практике работы учителя русского языка и литературы»;

— Диплом (3 место) «Моя педагогическая философия» в номинации «Педагогическое эссе» конкурсная работа «Педагог – моё призвание» 2020г;

— Диплом (3 место) «Стилистика современного русского языка и культура речи»2020г;

Грамоты департамента образования и науки:

Диплом II степени (призёр) регионального методического конкурса педагогических работников в номинации «Методические пособия для учителя» 2019г;

— Диплом Iстепени (победитель) регионального методического конкурса педагогических работников в номинации «Дидактические материалы для учащихся» 2019г;

— Диплом IIIстепени (призёр)регионального методического конкурса педагогических работников в номинации «Исследовательский проект» 2019г;

— Грамота за активное участие в региональном этапе Всероссийской детской акции «С любовью к России мы делами добрыми едины», приуроченной к 75-летию в ВОВ» 2020г;

— Благодарственное письмо за подготовку победителей регионального этапа Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» 2021г;

Международные конкурсы педагогического мастерства:

Диплом I место (победитель) «Инновационные педагогические идеи»

Работа: «Формирование познавательных УУД на уроках русского языка средствами технологии развития критического мышления»;

— Свидетельство о принятии участия в Международной практической онлайн-конференции «Дистанционный педагог: реализация удалённого обучения 2020г;»

— Диплом IIместо «Новаторство и традиции» в номинации «Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ГИА» конкурсная работа: Серия уроков по подготовке к итоговому сочинению в 11 классе» 2020г;

— Грамоты районного отдела образования:

Почётная грамота за успехи в организации, совершенствовании учебного и воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении, творческий подход, инициативность, высокую исполнительскую дисциплину 2020г;

— Грамота за подготовку победителей и призёров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе 2020г;

Учитель  через учебные занятия и занятия кружка «Школа ГИА по русскому языку», который ведет уже много лет,  стремится в каждом ученике  открыть и развивать творческое начало,  желание добиться высоких результатов, о чем говорят результаты участия обучающихся не только на уровне района, но и на других уровнях;

Учитель — активный участник общественной жизни   школы. Активно принимает участие в различных  мероприятиях: трудовых, спортивных, творческих, профессиональных.

На протяжении всей педагогической деятельности учитель  выполняет функциональные обязанности классного руководителя.  Под руководством опытного педагога в лице учителя ученики активно принимают участие во всех мероприятиях школы, занимая призовые места: предметные олимпиады, творческие конкурсы, спортивные соревнования, трудовые дела.

В общении с детьми учитель всегда придерживается доброжелательного тона, внимательно выслушивает каждого ребенка, справедливо рассудит спорные вопросы между учениками, постоянно  интересуется достижениями  своих учеников в домашних условиях, создает условия для индивидуального раскрытия личности каждого ученика.  Учитель   поддерживает тесную связь с родителями своих учеников, активно привлекает их к проведению различных мероприятий, созданию в классе комфортных условий для детей. И родители в лице учителя находят незаменимого помощника в разрешении различных педагогических ситуаций и проблем с детьми в домашних условиях. В педагогическом коллективе педагог пользуется авторитетом и уважением со стороны коллег и работников школы.

Благотворитель 137 школы п. Шабровский Свердловской области

Наша выпускница, бывший учитель физики нашей школы, Поезжаева Людмила Магановна, и сегодня не забывает родную школу. Она постоянно помогает агрошколе, являясь самым лучшим и самым популярным меценатом. Этой весной на пришкольном участке смонтировали теплицу на спонсорскую помощь Людмилы Магановны. В теплице уже есть томаты и заложен эксперимент по сортоиспытанию 6 сортов сладких перцев. Мы очень Вам благодарны и надеемся на дальнейшее сотрудничество.