Плужникова Любовь Семёновна

Представление

на руководителя сельской школы или органа управления образования сельского муниципалитета РФ

1. Фамилия, имя, отчество Плужникова Любовь Семёновна
2. Место работы (полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства ), занимаемая должность Муниципальное общеобразовательное учреждение «Красносельская средняя общеобразовательная школа имени А. И. Кутепова»
3. Пол женский
4. Дата рождения (число, месяц, год) 14.05.1957
5. Место рождения (полное указание) С. Рузаевка Рузаевского района Кокчетавской области
6. Образование (полное наименование учебного заведения, год окончания) Высшее. Шадринский государственный педагогический институт. 1984 год.
7. Ученая степень, ученое звание нет
8. Квалификационная категория (для преподавателей) высшая
9. Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения  
10. Стаж работы: общий   44 года

в отрасли 44 года

стаж работы в данном коллективе 20 лет

 

  1. Характеристика с указанием конкретных заслуг (в произвольном виде.)

ХАРАКТЕРИСТИКА

на      директора муниципального общеобразовательного учреждения

«Красносельская средняя общеобразовательная школа имени А. И. Кутепова»  Плужникову Любовь Семёновну.

Плужникова Любовь Семёновна на должность руководителя назначена приказом №  83 Управления образования администрации Увельского муниципального района от 28 декабря 2001 года, окончила Шадринский государственный педагогический институт по специальности учитель начальных классов. Общий педагогической работы составляет 44 года, стаж административной (управленческой) деятельности – 28 лет. С 2000 года принята заместителем директора по воспитательной работе, с 2001 года назначена директором Красносельской средней школы, стаж работы на должности директора 19 лет.

Любовь Семёновна зарекомендовала себя как грамотный специалист, обладающая знаниями в области стратегии развития образования  и принципов образовательной политики; целей, содержания, форм, методов обучения и воспитания, современных концепций и технологий образовательной деятельности; основ экономики образования; нормативно-правовых основ функционирования и развития системы образования; теоретических основ управления, ведущих управленческих  концепций, особенностей управления в сфере образования; принципов анализа и построения образовательных систем и методов планирования их деятельности; стилей эффективного руководства коллективом; современных методов контроля образовательной, финансово-хозяйственной деятельности и делопроизводства в учреждении, осуществляющем образовательную деятельность.

Сегодня это грамотный, современный всесторонне-эрудированный руководитель, которого характеризуют высокий профессионализм, стремление к самосовершенствованию, креативность, толерантность, и который, исходя из потенциальных возможностей педагогического коллектива, эффективно определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения. С целью укрепления материально-технической базы школы, создания благоприятных и комфортных условий для организации учебно-воспитательной деятельности, стимулирования  труда педагогов и учащихся Л. С. Плужникова умело мобилизует дополнительные источники финансирования. В школе создано и успешно функционирует тепличное хозяйство, школьный огород обеспечивает овощами участников образовательных отношений в течение всего учебного года.

За время ее работы школа стала инновационной. Основными направлениями ее деятельности в соответствии с должностными обязанностями являются: координация деятельности педагогического коллектива в организации экспериментальной и практической деятельности.
Плужникова Любовь Семёновна внедряет новейшие методики управления и организации учебно-воспитательной работы, является автором нескольких программ и проектов по развитию школы.  Это серьезный и высококвалифицированный специалист, технологически владеющий основами школьного управления. Она обладает системой знаний о закономерностях педагогической деятельности и современных психолого-педагогических теориях и технологиях обучения. Знает основные пути решения проблемы связи обучения и развития, структуру и функции учебной деятельности, стратегические принципы организации обучения, методы активизации развития учреждения, осуществляющего образовательную деятельность.

Умеет на научной основе организовать свой труд, владеет современными методами поиска, сбора, хранения, обработки и использования информации, применяемой в ее профессиональной деятельности. Владеет основами разработки учебно-программной документации и умеет использовать их для создания образовательных концепций и программ. Умеет анализировать внутренние возможности  учреждения и находить эффективные пути решения возникающих проблем. Владеет методами эффективного руководства персоналом, знакома с различными моделями и методами мотивации сотрудников, создает и поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.

Обладая высоким уровнем  интеллекта, смелостью в суждениях, демократизмом в общении с коллегами она способна оказывать положительное воздействие на развитие творческого потенциала как коллектива в целом, так и каждого учителя в отдельности. Коммуникабельность сочетается в ней с умением убеждать, ответственность и требовательность – с тактичностью и душевной добротой.
Основными итогами ее административной деятельности являются:
Создание системы научно-методической работы в учреждении, способствующей раскрытию и реализации творческой активности членов педагогического коллектива. Результатом этого является то, что в 2005 году Красносельская школа заняла 1-е место в районном конкурсе «Школа года». В 2008 получила грант Президента РФ  в размере 1 млн. рублей. В 2009 за победу Плужникова Л.С. в 7-м Международном конкурсе им. А.С.Макаренко школа была награждена автомобилем ВАЗ -2105. Школьный историко-краеведческий музей – многократный победитель региональных смотров и конкурсов – занесён в Почётную книгу на Поклонной горе в Москве.

Материалы по описанию инновационной деятельности школы были представлены на  Х Всероссийской научно-практической конференции и были включены в сборник Министерства образования и науки Российской Федерации и Академии повышения квалификации профессиональной подготовки работников образования «Интеграция методической (научно – методической) работы и системы повышения квалификации кадров», опыт работы школы освещался на страницах журнала «Народное образование», «Учительская газета», региональных средств массовой информации.

В апреле 2015 года Плужникова Л. С. приняла участие во Всероссийском образовательном форуме «Проблемы и перспективы современного образования в России», по результатам участия в котором учреждение, осуществляющее образовательную деятельность, становится лауреатом Всероссийского конкурса «Лучшая сельская школа – 2015».

В 2016 году – школа становится лауреатом Всероссийского конкурса «Образовательная организация XXIвека. Лига лидеров  – 2016» в номинации «Лидер в области духовно-нравственного воспитания».

В 2019 году  награждена Почётной грамотой Министерства экологии Челябинской области за активное участие в реализации губернаторского проекта «Зелёный город – 2019» на территории Увельского района.

В  2020 год у школа победила в муниципальном конкурсе «Школа года-2020».

Любовь Семёновна обладает высоким инновационным потенциалом, понимает требования государственных стандартов к процессу жизнедеятельности учреждения, осуществляющего образовательную деятельность, пользуется в коллективе заслуженным авторитетом и уважением.

Награждена медалью А.С.Макаренко «За педагогическую доблесть» и дипломом  I степени Международной Макаренковской ассоциации, Почетными грамотами губернатора  Челябинской области, Министерств образования и науки Челябинской области  и РФ, Президиума Совета Всероссийской общественной организации ветеранов войны, вооруженных сил и правоохранительных органов и др.

Шванникова Наталья Владимировна

 

 

1. Фамилия, имя, отчество Шванникова Наталья Владимировна
2. Место работы (полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства ), занимаемая должность Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение основная общеобразовательная школа села Николаевка муниципального района Благовещенский район Республики Башкортостан, директор
3. Пол ж
4. Дата рождения (число, месяц, год) 01.12.1970
5. Место рождения (полное указание) г.Уфа БАССР
6. Образование (полное наименование учебного заведения, год окончания) Высшее, 2003
7. Ученая степень, ученое звание нет
8. Квалификационная категория (для преподавателей)
9. Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения

 

10. Стаж работы:

 

общий   31

в отрасли 31

стаж работы в данном коллективе 17

Неравнодушный человек.

На центральной улице нашего села стоит двухэтажное здание, куда стайками каждое утро спешат серьёзные первоклассники, шумные и говорливые второклассники и третьеклассники, и, конечно же, мудрые старшеклассники. Почему? Да потому, что в этом здании расположена наша школа.
А руководит работой всего этого дружного коллектива учителей, учеников и родителей Шванникова Наталья Владимировна. Закончив в 1990 году Благовещенское педучилище, она пришла в эту школу работать учителем. Обучая и воспитывая, Наталья Владимировна становилась посредником в непрерывном потоке развития умственных способностей детей, с развитием их чувств, впитывая, которые ученики вступают в мир сложных человеческих отношений. Она сторонница принципа единства обучения, воспитания, изучения личности ребенка. С каждым прожитым учебным годом, Наталья Владимировна оттачивала мастерство в обучении младших школьников, формировании их мировоззрения и воспитании их гражданственности, толерантности. Всю себя она отдавала ученикам, школе, хотя и своя семья требовала много внимания.  Поэтому, вполне заслужено и закономерно, что в 2003 году она становится директором любимой школы. И как раньше Наталья Владимировна формировала детские коллективы, мудро направляя их по пути знаний и добра, так и продолжила она это благородное дело, формирую педагогический коллектив из людей творческих, неравнодушных, сердцем болеющих за учеников и школу. Сама творческий человек, Наталья Владимировна и других учителей подвигла на получение высшего образования, развитие творческого потенциала не только учеников, но и своего учительского потенциала. Мудро руководя родной школой, Наталья Владимировна видит, как многие ученики занимают призовые места в районных и областных конкурсах и олимпиадах. Ученики уверенно демонстрируют свои знания, полученные в школе, продолжая учёбу в средне-специальных, высших учебных заведениях. В этом есть заслуга и Натальи Владимировны Шванниковой, директора основной общеобразовательной школы села Николаевка, небольшой, но очень дружной, уютной, радушной, такой, какой её создала Натальи Владимировны, педагог с большой буквы, сердцем болеющая за каждого ученика. Надеемся, что ещё много лет Шванникова Наталья Владимировна будет капитаном корабля под названием «Школа», на борту которого побывает ещё много талантливых, непоседливых, шумных, но очень любимых учеников.

В этом году ей исполняется 50 лет, тридцать из которых она отдала Школе.  Мы желаем Наталье Владимировне крепкого здоровья, семейного благополучия и долголетия!

Поздравляем с юбилеем Артура Васильевича Луцишина

1234567823 ноября А. В. Луцишину – директору ГБОУ №1465 им. Адмирала Н. Г. Кузнецова исполнилось 50 лет. Наш проект желает замечательному директору, настоящему подвижнику, основателю “Адмиральских игр” всего самого наилучшего! Удачи и здоровья!

КвизПрофи приглашает школьников к участию в Интеллектуальной викторине

КвизПрофи – это интеллектуальная игра с легкими вопросами на логику, сообразительность, кругозор и простыми правилами. Отличительной чертой нашей встречи будет то, что количество участников в вашей команде может быть любым – от двух до того, которое вмещает ваша квартира!

👾 Ждем вас в Zoom 26 ноября (четверг) в 14:00, ссылочку на подключение получает капитан команды.

😉 Позаботьтесь о стабильном интернете и рабочей веб-камере, протрите клавиатуру влажными салфетками, приготовьтесь печатать разборчиво — это «КвизПрофи». И не вздумайте гуглить — мы вас по айпи вычислим!

Зарегистрироваться на игру можно здесь: https://clck.ru/Rmb68

Регистрируйся, играй и побеждай!

Резолюция Проекта «Сельские школы РФ» по итогам форума «Агробизнес-образование в России: новые вызовы и новые возможности».

Тамбов.  20-21 августа 2020 г

Современная Российская Федерация развивается в сложных геополитических и экономических условиях. Россия стремится на практике отстаивать свой суверенитет и независимость, в том числе в Агропромышленном Комплексе. Достигнуть результатов в сельском хозяйстве возможно при условии целенаправленного развития сельских территорий.

В своей недавней поездке в Адыгею при встрече с работниками АПК президент В.В. Путин подчеркнул, что аграрное направление – одно из приоритетных для  страны в целом и для регионов в частности. Роль агрошкол в территориальном развитии страны бесценна.

Сегодня экономику, социокультурное развитие  села невозможно продвигать, не обеспечив его профессиональными кадрами. Повышение престижа сельскохозяйственных профессий возможно только при активном взаимодействии заинтересованных структур, таких как общеобразовательные организации, аграрные университеты и сельхозпроизводители.

Главной задачей Агрошкол является обеспечение психологической, социальной и профессиональной готовности выпускников школ к реформированию аграрного сектора, подъему экономики и социального развития села.

20-21 августа 2020г  в г. Тамбове состоялся Всероссийский Форум «Агробизнес-образование в России: новые вызовы и новые возможности».  В ходе заинтересованного обсуждения участники Форума рассмотрели роль, задачи и инновационные практики реализации агропрофессионального обучения, перспективы и сложности становления агрошкол  и нормативно-правовое регулирование их деятельности. Вопросы подготовки педагогических кадров для школ, тему грантовой поддержки и перспектив участия в конкурсах. Проблемы взаимодействия агрошкол с социальными партнерами и пути их решения.

Особое внимание участники и гости Форума уделили темам: «Агрошколы – старт в будущее» (взаимодействие с СПО и профильными вузами), «Школа-центр социума» (предложенную «Рыбаков Фондом» и поддержанную всеми спикерами и участниками), «Перспективы туризма в сельских школах» (когда село становится центром событийного и образовательного туризма).

Участники Форума выразили глубокую признательность Председателю Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной           политике и природопользованию А.П. Майорову за действенную помощь в продвижении агронаправления в образовании, поддержку на федеральном уровне агрошкол России.

Участники Форума выразили искреннюю признательность Председателю Всероссийского педагогического собрания Ивановой В.Н. за многолетнюю поддержку самой идеи агрошкол  и агробизнес-образования в России.

Участники Форума дали высокую оценку действиям председателя Комиссии Общественной Палаты РФ по развитию АПК и сельских территорий, председателя Российского Союза Сельской Молодежи, координатора проекта ОНФ «Село-территория развития» Ю. В. Оглоблиной, ее твердой позиции в отстаивании интересов аграриев и сельской молодежи, той молодежи, которая будет строить Россию, устремленную в будущее.

Участники Форума выразили искреннюю благодарность Члену Общественного Совета при Министерстве Просвещения Н. П. Ерюхиной за содействие и поддержку агрообразования.

Участники Форума поблагодарили Управление образования и науки Тамбовской области  в лице начальника управления Т.П. Котельниковой и главу Тамбовского района А.В. Бородина  за поддержку и организацию Форума.

Участники Форума выразили большую признательность «Ассоциация агрошкол России» и её руководителю О.П. Илларионовой, которая  на протяжении 6 лет своей истории целенаправленно ведет практическую работу по признанию  статуса агрошкол, обобщает лучший инновационный опыт воспитательных систем, ориентированных на традиционные ценности, по повышению качества агрообразования.

Участники Форума выразили признательность руководителю Национального Проекта «Энциклопедия сельских школ России» Н.А. Махнева за целенаправленную поддержку агробизнес-образования сельских школ России.

С учетом проведенной работы и состоявшегося обмена мнениями, участники и гости Форума «Агробизнес-образование в России: новые вызовы и новые возможности»  выработали предложения для передачи их:

 

  • Комитету Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию,
  • Министерству Просвещения Российской Федерации
  • Общероссийскому Народному Фронту,
  • Общественной Палате Российской Федерации,
  • Российскому Союзу Сельской Молодежи,

 

– рассмотреть возможность законодательного регулирования понятия «агрошкола», с учетом мер господдержки наравне с научными организациями, профессиональными образовательными организациями. Использовать опыт и законодательную базу по созданию и развитию агрошкол и агроклассов  по аналогии кадетских школ и классов. Продовольственная независимость и профессиональное самоопределение молодёжи в этом направлении не менее важно для защиты и сохранности нашей страны.

– создать при Министерстве просвещения Общественный Совет по сельским школам России из руководителей сельских образовательных организаций, начальников управлений отделов образований сельских территорий, ученых, занимающихся проблематикой развития сельских школ, общественников.

– оказать содействие в получении льгот на реализацию и сертификацию продукции, приравняв продукцию школьного сада и огорода к продукции личного подсобного хозяйства без обязательной сертификации;

– с целью поддержки проектов агрообразования, детского событийного и образовательного туризма организовать федеральный конкурс грантов для проектов сельских школ по этим направлениям, не зависимо от их статуса (автономного, казенного или бюджетного);

– оказать содействие «Ассоциации агрошкол России» и национальному проекту «Сельские школы РФ» путем включения их в различные федеральные программы, поддержки НКО;

– содействовать повышению привлекательности агрообразования на базе сельских школ через организацию конкурса СМИ по  теме агрообразование в сельской школе ( организатор конкурса  – минпрос РФ, ОП РФ, РССМ)

Форум агрошкол в Татаново (Тамбовская область)…

Кузнецов Дмитрий Анатольевич

1. Фамилия, имя, отчество Кузнецов Дмитрий Анатольевич
2. Место работы (полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства ), занимаемая должность – Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение «Подольская средняя общеобразовательная школа» Красногвардейского района.

– Учредитель  – муниципальное образование Красногвардейский  район.

–  Функции  и  полномочия  учредителя  осуществляет отдел образования администрации муниципального образования Красногвардейский  район Оренбургской области

занимаемая должность – директор

3. Пол мужской
4. Дата рождения (число, месяц, год) 26.10.1959 г.
5. Место рождения (полное указание) г. Соль-Илецк Оренбургской области
6. Образование (полное наименование учебного заведения, год окончания) высшее педагогическое.

Оренбургский государственный педагогический институт им. В.П. Чкалова,  год окончания – 1981 г.

7. Ученая степень, ученое звание
8. Квалификационная категория (для преподавателей)
9. Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения

 

– почётная грамота Министерства образования Оренбургской области, 1999 г.

– почётная грамота Министерства образования Оренбургской области, 2014 г.

– почётная грамота Администрации Красногвардейского района, 2000 г.

 

10. Стаж работы:

 

общий    – 39 лет

в отрасли  – 37 лет

стаж работы в данном коллективе – 30 лет

 

С юбилеем И. И. Калину

kalina14 ноября исполнилось 70 лет, И. И. Калине… Национальный проект “Сельские школы РФ” поздравляет выдающегося выпускника сельской школы, директора сельской школы Оренбуржья ,с ЮБИЛЕЕМ! Всего самого наилучшего, Исаак Иосифович!

Читать далее…

Группа Целина в экспертном совете

Проект Целина

Мы готовы продвигать школу как инициатора многих научных и бизнес процессов, точку роста для различных стартапов, активного участника и помогающую силу экономического роста села.

Активно вовлекая всех авторов сообщества в разработку и создание новой парадигмы развития, школа приобретает статус центра притяжения и креатора новой жизни, новых возможностей.

Celina.project@gmail.com

Школы-партнеры:

МБОУ «Березовская СОШ», Красноярский край, Нижнеингашский район, п. Канифольный

Что мы можем предложить школам:

– Помощь в разработке и реализации стратегического плана развития образовательного заведения и территории.

– Разработку брендирования и модернизацию учебного заведения.

– Наполнение пространства культурными смыслами, связанными с конкретной территорией. Создание образа и легенды местности, вокруг которых выстраивается весь дизайн, айдентика, информационное освещение, различные виды туристических, научно-образовательных и иных мероприятий, направленных на развитие территории.

– Превращение учебных заведений в образовательные хабы, предоставляющие возможности для обучения в разных форматах и разной продолжительности.

– Управляя работой нашей экосистемы в которую входят различные поставщики образовательных программ, научное сообщество и эксперты из разных областей педагогики, науки, образования, бизнеса, мы помогаем координировать работу учебных заведений так, что бы она максимально отвечала актуальным запросам учеников.

Проектная деятельность:

– Помогаем с формированием и организацией образовательных программ, в центре которых стоит подготовка и реализация проектов из реального сектора экономики или социальной сферы, а теоретический материал лишь дает информацию для того, что бы справиться с проектом. Читать далее…