Асланян Лусабер Самвеловна

Учитель английского языка

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа  №18» поселка   Фазанный Кировского городского округа,Ставропольского края (стаж  работы 29 лет ).

Сфера профессиональных интересов: развитие и модернизация сельских школ, создание телемостов между сельскими школами, классами.  Развитие и продвижение проекта в рамках Всероссийского Форума Классных Руководителей «Дружба классами» между сельскими школами России. Организация  взаимопомощи и обмена опытом. Выявление проблем и совместного их решения.

Обухов Алексей Сергеевич

Кандидат психологических наук, доцент, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ, главный редактор журнала «Исследователь/Researcher», г. Москва

Подробнее здесь: https://www.hse.ru/org/persons/209812419

Проекты и ресурсы, полезные для сельских школ:

Журнал «ИсследовательResearcher» http://issledovatel-researcher.ru/

Конференция по исследовательскому обучению http://issl-konf.ru/

Каталог видеозаданий открытого типа «Исследование онлайн»: http://katalogzadaniy.tilda.ws/park-online

Каталог заданий в области STEM: http://issledovatel-researcher.ru/zadachistem

Движение «Исследователь» https://issledovatel.pro/

Международная исследовательская школа https://irschool.org/

Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ имени В.И. Вернадского (для учащихся 8-11 классов) и Всероссийский конкурс исследовательских работ «Тропой открытий В.И. Вернадского (для учащихся 11 лет – 7 класса) https://vernadsky.info/

Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь» https://issledovatel.pro/konkursy/ya-issledovatel/

Конкурс исследовательских и проектных работ для старшеклассников «Высший пилотаж» https://olymp.hse.ru/projects/

Рекомендуемые проекты коллег:

Проект «Деревни и села» https://derevni-sela.ru

Лаборатория «Топос» http://mytopos.ru/

Крафест https://kraefest.ru/

Видеожурнал «Говорю как краевед» http://kraeved.press/archive

Исследовательский центр «Точка варения» http://точка-варения.рф

Детско-взрослый проект «Экотропа Секуа» http://ecotropa26kadr.ru/

Челяпина Мария Евгеньевна

Выпускница МГИМО МИД РФ.

Выпускница Школы Управления Сколково, программа “Шаг развития школы”.

Руководитель направления социально-педагогической поддержки в заочной школе ЧОУ ОО “МШСО” — Международная Школа Смешанного Обучения” (бывш. “Наши Пенаты).

Основные направления деятельности:

  • взаимодействие с местными и региональными детско-родительскими сообществами;
  • развитие детских общественных объединений;
  • внедрение и поддержка школьного самоуправления;
  • организация профориентации в школе.

Я вижу потенциал школы как “места силы” и центра притяжения всех акторов сообщества. Здесь встречаются  дети, родители, бизнес, власти, педагогическое сообщество, формируются механизмы эффективного взаимодействия и взаимообмена, что способствует развитию каждого актора и, в конечном счете, региона в целом. 

В этом смысле сельские школы, на мой взгляд, имеют самый большой, в виду тесного и понятного круга заинтересованных лиц и широких возможностей для реальной деятельности, и наименее реализованный потенциал. Потенциал к кооперации и, следовательно, к развитию.

Наша школа имеет особую специфику построения собственного сообщества в связи с заочным характером обучения. Однако, всего за несколько лет работы нам удалось построить целостное сообщество с горизонтальными коммуникациями между его акторами.

Зона моих профессиональных интересов — формирование и развитие сообществ. До сих пор я занималась этим в рамках своей школы и образовательных проектов. Я накопила достаточно знаний и навыков, чтобы начать делиться ими с теми, кому это действительно нужно, я готова вынести свою деятельность за рамки одного заведения и оказывать консультационную и иную поддержку по вопросам формирования, развития сообщества и взаимодействия с ним.

Сильное сообщество — залог успешного развития территории. Школа может и должна стать центром такого формирования.

Электронная почта для связи m.chelyapina@iblschool.ru

Сайт школы “Международная школа смешанного обучения”: IBLS — семейное и заочное обучение из любой точки мира

Алексеев Дмитрий Андреевич

Из дальних лет представляется образ мальчика, аккуратно перелистывающего страницы заветной книги «Россия. Полное географическое описание нашего Отечества». Как и тома «Живописной России», она надолго заворожила, стала любимым чтением. А в душе уже тогда крепло несмолкаемое признание: «Ты самая красивая во всём свете».
Родина – Богом данное место, где, по словам И.А. Ильина, «надлежит родиться, жить и умереть». Любовь к отечеству соединилась во мне с любовью к родителям, с главными уроками, данными отцом. Фронтовик, бывший артиллерийский разведчик, в послевоенной жизни – профессиональный художник-живописец, он привил мне любовь к истории, повлиял на выбор одной из будущих профессий – учителя. В разные годы, по окончании МГПИ им. В.И Ленина, я преподавал в подмосковной школе рабочей молодёжи, работал учителем 4–10 классов в Одинцовской средней школе, вёл кружки природоведения в санаторной школе-интернате для детей с особенностями развития, руководил учебно-воспитательной работой Московской городской станции юных натуралистов. Также в течение многих лет участвовал в длительных экспедициях Института лесоведения Академии наук в Карелию и Архангельскую область, на космодром Плесецк. Более 15 лет работал на одном из предприятий Росавиакосмоса; член-корреспондент Российской академии космонавтики, заслуженный испытатель космической техники. Преподавал на заводе-втузе при КБ «Мотор», в других московских вузах. Работал ведущим научным сотрудником Российского НИИ природного и культурного наследия. Занимался экологической экспертизой известных музеев-заповедников и музеев-усадеб, лечил старые деревья. С 2015 года начал издавать научно-образовательный и историко-культурный альманах «Надежда». Это один из немногих журналов, посвящённых прошлому и настоящему сельских школ Тульской, Калужской, Рязанской, Липецкой, Смоленской, Московской, Ярославской и Тверской областей. Их учителя и школьники и есть основные авторы альманаха, причём для многих ребят такая публикация – первая в жизни. Значительное место в журнале занимают материалы о малых музеях и туристических маршрутах, а также об уникальных, но всё ещё недостаточно известных памятниках культурного и природного наследия. С этими достопримечательными местами связаны судьбы людей нескольких поколений, которых по праву можно назвать символами России. О них также можно узнать на страницах альманаха.

Анастасия Рычагова

МГУ им. М.В. Ломоносова, преподаватель биологии, географии и экологии.

Руководитель и автор некоммерческого проекта «Чем жива Россия».
Цель проекта – съемка документальных фильмов об интересных людях из деревень России.
Каждый год наша молодежная команда отправляется туда, где жизнь людей принято считать неуспешной и неперспективной.
Мы доказываем обратное: на земле живут сильные, талантливые и целеустремленные люди.

Главная цель нашей работы– просвещение, разрушение негативных стереотипов о деревнях.
Мы проводим творческие встречи, мастер-классы, кинопоказы в школах, музеях, арт-пространствах.

Приглашаем к сотрудничеству региональных представителей, сельские школы, мы открыты к общению!
Присоединяйтесь к нам!

Инстаграм: instagram.com/glubinka_rf
ВКонтакте: vk.com/glubinkafilm
Сайт: glubinka.tilda.ws

 

Загрудненко Оксана Викторовна

Директор МАОУ СОШ 11 г. Тавды Свердловской области. В 2012 году финалист Всероссийского конкурса » Директор школы «, эксперт этого конкурса до 2017 года. Магистратура в НИИ ВШЭ г. Москва по направлению » Государственное и муниципальное управление в сфере образования «. Руководитель региональной инновационной площадки по направлению инклюзивное образование. Куратор федерального проекта Министерства просвещения «500+».

Елена Федоровна Гольдштейн

Более 30 лет опыта управленческой работы в различных библиотечных системах  РФ.

Около 3 лет занимается организацией сетевого взаимодействия школьных библиотек РФ, в том числе и расположенных в сельской местности, являясь  методистом информационно-методического сектора развития школьных библиотек методического отдела Информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО. Разработчик базовых документов по моделированию и функционированию ИБЦ ОО.

Куратор секции сельских школьных библиотек на 5-м всероссийском Форуме «Школьные библиотеки нового поколения-2020», организуемом при поддержки Министерства просвещения РФ. Соорганизатор проекта по развитию деятельности сельских школьных библиотек в труднодоступных районах Кавказа.

Принимала участие в реализации десятков проектов муниципального и федерального уровня по развитию библиотечного дела в России.

Прошла стажировку в центральной городской библиотеке г. Вюрцбург (Германия).

Более 10 лет работала журналистом, есть опыт редакторской работы.

Интересуется развитием библиотечного дела на селе.

Готова к любому сотрудничеству.

Образование:

— Московский государственный университет культуры и искусств, Москва

Библиотековедение и библиография, библиотекарь-библиограф

-Дополнительное высшее образование: менеджмент в туристической деятельности.

 

Березина Ирина Валентиновна

Более 14 лет руководящей и методической работы в системе образования (РГСУ, РАО).

Около 4 лет заведует информационно-методическим сектором развития школьных библиотек в Информационном центре «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО.  Опыт организации межрегионального взаимодействия на уровне органов управления образованием. Организация более 30 научно-практических мероприятий и вебинаров, проведение переговоров с партнерами. Контроль и исполнение государственного контракта. Участие в подготовке конкурсной документации, подготовка технических заданий на экспертное сопровождение деятельности. Опыт подготовки методических и информационных материалов. Написание отчетной документации по направлению деятельности.

Являлась модератором дискуссионной сессии «Лучшие региональные практики работы информационно-библиотечных центров» на Пятом Всероссийском форуме «Школьные библиотеки нового поколения» в 2020 году. В 2019 году в рамках Четвертого форума модерировала дискуссионную сессию «Фандрайзинг как инструмент реализации концепции развития ШИБЦ» и выступала экспертов в Экспертной панели: «Будущее профессии педагог-библиотекарь».

Имеет опыт подготовки тематических статей в профессиональных СМИ по направлению модернизации школьных библиотек. Опыт проведения ежегодного мониторинга состояния школьных библиотек, в том числе в сельских школах.

Образование:

— ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»

Специальность: Социальная работа с дополнительной квалификацией «Менеджмент в социальной сфере»

Иванченко Дмитрий Алексеевич

Кандидат социологических наук

Более 20 лет руководящей и методической работы в системе образования (РГСУ, IBS Group, ГАУ ИДПО ДТСЗН, РАО).

Чуть меньше 5 лет возглавляет Методический отдел Информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО, который является федеральным оператором реализации Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров.

Руководитель проекта по построению системы поддержки модернизации школьных библиотек в условиях цифровой трансформации образования https://edu.gov.ru/press/2173/nauchnaya-pedagogicheskaya-biblioteka-imeni-kd-ushinskogo-prodolzhit-metodicheskuyu-podderzhku-shkol Участник проекта АСИ «100 лидеров образования» https://old.asi.ru/projects/15305/?RESULT_ID=15305. Организатор Всероссийского форума «Школьные библиотеки нового поколения» (с 2016 г. по настоящее время) Участник Московского международного салона образования https://mief2020.mmco-expo.ru/speakers/4202 Участие в реализации более 30 комплексных проектов, реализуемых в вузах, учреждениях, подведомственных Министерству образования и науки РФ, Министерства просвещения РФ. Наличие связей в среде специалистов по онлайн-обучению и разработчиков контента для высшего, дополнительного и бизнес-образования Широкий круг профессиональных контактов в сфере образования, ведущих библиотеках России, издательствах.

 Образование:

— Московский государственный социальный университет

Специальность: Менеджмент в социальной сфере

— Московский педагогический государственный университет

Специальность: Менеджмент в образовании

Кулемин Иван Николаевич

Кандидат педагогических наук, имеет высшее педагогическое, экономическое и инженерное образование. На сегодняшний день, Школа 80 является одним из наиболее динамично развивающихся общеобразовательных учреждений г.Ижевска и Удмуртской Республики, на сегодняшний день школа — это многопрофильный образовательный комплекс, где созданы условия для всестороннего развития ребёнка. Деятельность Школы 80 осуществляется в условиях системных инновационных процессов, происходящих в России: реализации приоритетного национального проекта «Образование» и национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», ключевой идеей которых стало обеспечение высокого качества образования школьников. В 2017 году МБОУ «СОШ 80» было присвоено звание «Лучшее предприятие района 2016 года», с занесением на Доску Почёта Октябрьского района г. Ижевска. С 1 сентября 2018 года школе присвоено имя В.С. Тарасова, Героя социалистического труда. В школе постоянно ведётся над укреплением материально-технической базы: открыта многофункциональная спортивная площадка, дополнительно введены в работу три компьютерных класса, кабинет релаксации, зал самбо, школьный тир, лаборатория робототехники, кабинет релаксации. Особое внимание удалено оформлению школьных реакреаций по учебным предметам: астрономия и география. Открыта Доска Почёта, создана летопись школы. Сегодня школа работает под девизом «Лучшая школа — школа у дома», в режиме пятидневной рабочей недели. Кроме того, открыты классы по направлениям: «Кадетский», «Класс МЧС», «Медицинский», «Инженерный», «Академический», «Энергетический», » Класс благородных девиц » и «Спортивный». Школе присвоен статус Республиканской инновационной площадки по теме: «Система профориентации и профильного инженерного образования в образовательных организациях в Удмуртской Республике». Большое значение в школе уделяется дополнительному образованию, охват составляет — 86% (1215 человек). Работает 66 кружков различной направленности. На базе школы реализуются следующие проекты: Федеральный проект «Самбо в школы»;Федеральный проект «Шахматы в школы»; городской проект «Медицинский класс»; городской проект «Центр образовательной робототехники»; проект Школы 80 и ИжГТУ «Траектория успеха». За активную работу учащиеся ежегодно награждаются знаком отличия — «Гордость школы», за два последних учебных годами награждено — 300 учащихся. Кроме того, в школе с целью определения оснований для обобщения и анализа информации о состоянии качества работы школы создана Школьная мониторинговая служба, с помощью которой были разработаны рейтинги: общеобразовательного учреждения, учителя, учащихся, классных родительских комитетов. Опыт работы школы на протяжении последних трёх лет в ежедневном режиме освящается через социальные сети (Facebook, Instagram и В Контакте). Опыт реализации модели взаимодействия «Школа — Техникум — Вуз — Предприятие» был представлен на Всероссийском совещании в рамках круглого стола «Лучшие практики взаимодействия вузов и предприятий ОПК в области подготовки кадров» (2018г.), на 8 Межрегиональном этапе 18 Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций — 2019г. (Диплом Победителя). Кулемин И.Н. занимается научной работой в области качества образования, им подготовлены и опубликованы: 9 учебно — методических пособия, 28 статей в сборниках научных трудов и журналах.

Сайт школы…