Сорвачева Елена Парменовна

№
1	ф.и.о.	Сорвачева Елена Парменовна
2	Место работы (полное наименование учреждения, с указанием министерства, ведомства), занимаемая должность	1941 – неполная средняя школа с.Косьювом, Кожвинский р-он, Коми АССР, РСФСР, СССР; учитель географии. 1942 — неполная средняя школа с.Петрунь, Кожвинский р-он, Коми АССР, РСФСР, СССР; директор школы. 1943 — неполная средняя школа с.Конецбор, Кожвинский р-он, Коми АССР, РСФСР, СССР; директор школы. 1944- неполная средняя школа с.Петрунь, Кожвинский р-он, Коми АССР, РСФСР, СССР; завуч школы. 1948 — неполная средняя школа с.Петрунь, Кожвинский р-он, Коми АССР, РСФСР, СССР; директор школы. 1960 – начальная школа с.Петрунь, Кожвинский р-он, Коми АССР, РСФСР, СССР; учитель начальных классов. 1964 – восьмилетняя школа с.Петрунь, Интинскийский р-он, Коми АССР, РСФСР, СССР; учитель географии, биологии, химии; 1987 — средняя школа с.Петрунь, Интинскийский р-он, Коми АССР, РСФСР, СССР; ( с 1990 –Коми ССР; с 1991 – РФ) учитель географии, биологии, химии; 1998-вышла на пенсию.
3	пол	жен.
4	дата рождения (число, месяц, год)	13.05.1922. – 19.10.2024.
5	место рождения полное указание)	с. Обьячево, Прилузский р-он, Автономная область Коми, РСФСР.
6	Образование ( полное наименование учебного заведения, год окончания)	1.Учительский институт, г.Сыктывкар, Коми АССР, РСФСР, СССР ; завершен досрочно, 1941г. 2. высшее; Коми государственный педагогический институт, г. Сыктывкар, Коми АССР, РСФСР, СССР;1947 г.
7	ученая степень, ученое звание	—
8	квалификационная категория	-ныне существующие квалификационные категории были введены в 2002 году.
9	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	медаль «За доблестный труд в ВОВ. 1941 – 1945» , 1946; медаль «За трудовое отличие» , 1954; медаль «Материнство» 2-й степени, 1957г. медаль «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», 1970 г.; «Ветеран труда», 1975 г.; внесена в книгу Почета Гороно Инты, Республики Коми, 1974г.
10	стаж работы	56 лет; источник: трудовая книжка Сорвачевой Е.П., семейный архив Сорвачевых.
11	характеристика	Родилась в семье ветерана Первой мировой, председателя колхоза Пармена Иевлева. Елена окончила десятилетку, успешно поступила в Сыктывкарский Учительский институт на исторический факультет с 2-хгодичным обучением. Завершить институт ей не пришлось, началась Великая Отечественная война. В связи с уходом мужской части педагогов на фронт, возникла нехватка учителей на местах. О.В. Золотарёв в очерке «Коми учительство» (изд.2015 г.) пишет, что в 1941 «…состоялся досрочный выпуск учительских кадров». Выпускные курсы завершились за лето-осень. 19- летнюю Елену Парменовну направили в Кожвинский р-он (ныне Интинский), с. Косьювом со свидетельством учителя истории, географии в 5-7 классах. Школа первый год работала в статусе семилетки. «Зима, очень холодно! Вещи украли. Долго ходила в резиновых ботиках, пока не выслали теплые вещи из Объячева. Селяне дали валенки», — рассказывала она детям. В следующем, 1942-43 учебном году её назначили директором школы-семилетки (1932-60 г.г.) в с. Петрунь. В жестокое, безжалостное время, молодая женщина достойно исполняла свой гражданский долг, как и миллионы её сограждан — Родина в опасности, всё для Победы — несла тяжелый груз ответственности: обеспечивала функционирование сельской школы в военное лихолетье. В следующий учебный год (1943-44) Елену Парменовну направили директором в село Конецбор Кожвинского района (ныне – Печорского). Организация учебной работы усложнялась тем, что помещения у школы — семилетки не было, дети учились в трёх избах староверов. Летом девушка поступает в пединститут на заочное обучение. Война была в самом разгаре, на фронте — перелом. А пока…под руководством Елены Парменовны конецборские учительницы сеют «разумное, доброе, вечное» и, чтобы процесс продолжался, пилят лес на дрова для отопления школы. Беда случилась – неумело распиленное дерево придавило напарницу директора насмерть. Было следствие. Елену Парменовну не обвинили, ведь она подвергалась той же опасности, что и ее погибшая подруга. Но есть внутренний, суровый суд, который сроки определяет не по статьям, а по совести. Было морально тяжело работать после случившегося. Своими переживаниями Елена поделилась с Иваном, с которым подружились в с. Петрунь; фронтовик поехал за любимой за более, чем полтысячи км, в августе 44-го они поженились. Елена Парменовна была переведена на работу завучем в Петруньскую школу. С 1948 по 60 г. вновь работает директором школы. Работала учителем географии, биологии и, впоследствии, после курсов — химии. Оставила учительство в 1998 г. в возрасте 76 лет с педстажем в 56 лет (год была на пенсии).
12	фото	Сорвачева Елена Парменовна 1922- 2024. Здесь: 1950. Семейный архив Сорвачевых.

Елена Сорвачева.1950 год.

Фото из семейного архива.

Долгая жизнь, посвященная детям.

Из своих 102 лет более полувека она проработала в сельских школах.

Сорвачева Елена Парменовна (1922-2024), ветеран педагогического труда. Учитель с большой буквы. Основная часть ее трудовой биографии была связана с интинским селом Петрунь.

Девушка – директор.

Село Объячево, ныне Республики Коми, тогда Автономной области Коми – край сосен и берёз! В 1922 г. 13 мая в семье председателя колхоза, ветерана Первой мировой войны Иевлева Пармена Осиповича родилась первая дочь. Хоть власть и поменялась, но по традиции предков дали имя Елена — день ближайшей святой, по церковному календарю 3 июня. Как в сказке, росли в семье три сестры. Мать Трифида отличалась требовательным характером. Елена поступила в школу-семилетку. На её счастье, в 1934 году открылась десятилетка, после которой, девушка успешно поступила в Сыктывкарский Учительский институт (1934-54 г.г.) на исторический факультет с 2-хгодичным обучением. Надо отдать должное усилиям родителей – Елена и Парасковья получили учительские дипломы, а обучение в институтах было платным, и, хоть сумма была небольшой, детям колхозников такая возможность была почти недоступна. Сестра Евстолия осталась с родителями.

Завершить институт Елене не пришлось, началась Великая Отечественная война. В связи с уходом мужской части педагогов на фронт, возникла нехватка учителей на местах. О.В. Золотарёв в очерке «Коми учительство» (изд.2015 г.) пишет, что в 1941 «…состоялся досрочный выпуск учительских кадров». Выпускные курсы завершились за лето-осень. 19-летнюю Елену Парменовну направили в Кожвинский р-он (ныне Интинский), с. Косьювом со свидетельством учителя истории, географии в 5-7 классах. Школа первый год работала в статусе семилетки. «Зима, очень холодно! Вещи украли. Долго ходила в резиновых ботиках, пока не выслали теплые вещи из Объячева. Селяне дали валенки», — рассказывала она детям. В следующем, 1942-43 учебном году её назначили директором школы-семилетки (1932-60 г.г.) в с. Петрунь. В жестокое, безжалостное время, молодая женщина достойно исполняла свой гражданский долг, как и миллионы её сограждан — Родина в опасности, всё для Победы — несла тяжелый груз ответственности: обеспечивала функционирование сельской школы в военное лихолетье.

Но даже в суровых условиях военного времени жизнь продолжалась. Люди влюблялись, заводили семьи. Однажды встретила свою любовь и Елена.

Это произошло 18 марта 1943 года в клубе, где девушка читала сельчанам доклад на тему «День Парижской коммуны». В клубе в тот день оказался и фронтовик Иван, недавно вернувшийся после полугодового лечения в госпитале. Его не столько заинтересовала Парижская коммуна, сколько молодая докладчица. Тяжелое ранение – не помеха, молодость берёт своё! И, по завершению выступления, он подошел к ней познакомиться. Молодой, в офицерской форме — он тоже заинтересовал Елену. Начали дружить.

С любимыми не расставайтесь!

Иван – из знатного рода, внук первооткрывателя Интинского угольного месторождения Сорвачева Ивана Николаевича. «Уголь – для России, а не для шведа!» — дед отказывает компании «Стелла Поляре» в поисках угля (справка №452 «Нац-й архив РК»). Результаты его десятилетнего поиска, добытые потом и кровью, попадают в Геологический комитет Санкт-Петербурга. Они стали основой, после Гражданской войны (1918-22 г.г.), для «активного геологического исследования всего Печорского бассейна», — пишет Л.Н.Малофеевская в книге «На угольном меридиане» (изд.2012 г.). Знатность не пощадила деда Ивана, он был раскулачен, расстрелян в 1931 г. Реабилитирован в 1990 г. История школы тоже связана с его именем: он – инициатор прошения о его открытии.

Право получить образование имел только один из потомков Сорвачевых. Иван окончил двухгодичное Печорско — Мохчинском педучилище (1934-47 г.г.), до войны работал в Петруньской школе; затем был призван в армию, окончил Пуховичское военное училище в Великом Устюге, и в июне 42-го в звании младшего лейтенанта попал в самое пекло — на Волховский фронт. Бои там были жуткие, и после одного из них молодого командира взвода посчитали убитым. Родная мать получила на него похоронку. А потом оказалось, что Иван чудом выжил. Его, тяжелораненого, засыпанного землей, откопал боевой товарищ и отвез в медсанбат. Из госпиталя написал письмо домой. Мать боялась поверить своему счастью! Иван – последний, кто остался живой из четырёх сыновей. Полгода Сорвачев лечился в госпитале, и лишь весной 43-го приехал на малую родину. Здесь, в сельском клубе, он снова был ранен. Но на сей раз – стрелой Амура: фронтовик влюбился. Парижская коммуна невольно повлияла на его судьбу

Но в следующий учебный год (1943-44) Елену Парменовну направили директором в село Конецбор Кожвинского района (ныне – Печорского). Организация учебной работы усложнялась тем, что помещения у школы — семилетки не было, дети учились в трёх избах староверов. Летом девушка поступает в пединститут на заочное обучение. Война была в самом разгаре, но уже прогремела Сталинградская битва (17.07.42.–02.02.43.), хребет фашистской гидры треснул, а летом, после Курской битвы (05.07.–23.08.43.) — был сломан; в истории войны этот период так и называется – перелом. А пока…под руководством Елены Парменовны конецборские учительницы сеют «разумное, доброе, вечное» (А.Н. Некрасов) и, чтобы процесс продолжался, пилят лес на дрова для отопления школы. Беда случилась – неумело распиленное дерево придавило напарницу директора насмерть. Было следствие. Елену Парменовну не обвинили, ведь она подвергалась той же опасности, что и ее погибшая подруга. Но есть внутренний, суровый суд, который сроки определяет не по статьям, а по совести. Было морально тяжело работать после случившегося. Своими переживаниями Елена поделилась с Иваном; молодые люди общались через письма. Иван Александрович с 1943 работал в школе военруком. Фронтовик поступил по-рыцарски –как только учебный год закончился, сел на пароход и по рекам Усе и Печоре отправился к любимой, преодолев путь более, чем в полтысячи километров. Плавали пароходы «Яков Свердлов», «Пархоменко», «Щорс», «Чапаев», у последнего скорость 16,7 км/час. Везли воркутинский уголь, обратно – стройматериалы и «спецконтингент» в трюмах – спецпоселенцев и заключенных под усиленным конвоем» — пишет доктор наук М.Н. Супрун в книге «Северное речное пароходство в годы ВОВ» (изд.2020 г.). Через каждые 10 км силами заключенных заготавливались дрова для пароходов. Места вырубок в прибрежной ленте ельникового массива белеют березовыми заплатками, береза растет быстрее ели — поделился своими наблюдениями в 90-е годы капитан катера Канев Михаил Петрович, родом из деревни Дресвянка. Это памятники природы времён Гулага (Государственное управление лагерями 1930-60г.г.).

Иван делает предложение Елене, хотя в госпитале его ждала девушка-медсестра, он был ей очень благодарен. Елена приняла предложение, хотя был парень, они дружили со школьной скамьи; он даже приезжал из Объячева в Петрунь, чтоб удостовериться, что она выходит замуж. Время потребовало более серьезных отношений, чем благодарность и дружба. Видимо, учитывая то, что Иван — фронтовик, Елену Парменовну, с трудом, но перевели в Петруньскую школу завучем (1944-48 г.г.), а в августе они сыграли свадьбу.

Молодые стали жить с родителями Ивана – Анной Григорьевной (1893 – 1972) и Александром Ивановичем. Свекровь хорошо шила на «Зингере», научила невестку. Через год родился сын – Валерий (1945-67). Он успел выполнить миссию рода – рассказал учителю истории Малофеевской Л. Н. об открытии угля его дедом. В 1947 г. Елена Парменовна получает полноценный диплом о высшем образовании. С 1948 по 60 г. вновь работает директором школы. За годы директорства Елена Парменовна награждена медалями «За доблестный труд в годы ВОВ. 1941 – 1945» (1946) и «За трудовое отличие» (1954). Кстати, первой медалью были награждены муж, в том же году, и свекровь (1948г.) К 1960-му году в семье Елены и Ивана подрастало пятеро детей. Школа была реорганизована в начальную, и многодетная мать (есть медаль «Материнство» 2-й степени, 1957г.) перешла на учительство в начальных классах. В 1964 школа стала восьмилетней; Елену Парменовну назначили учителем географии, биологии и, впоследствии, после курсов — химии. Дочь Надежда вспоминает, что вечерами мама занималась, шила, стирала, иногда приходили домой учащиеся на дополнительные занятия. Дети рассказывают, что её ученица Хозяинова Галина Мартиновна, окончившая Пермский мединститут, была очень благодарна маме за подготовку к экзаменам по химии; работала педиатром в Инте, Москве. Учителям вменялось в обязанность вести бесплатные кружки по предметам. Однажды на кружок по химии пришел болевший мальчик, объяснив, что ему интересно. Педагогический труд Елены Парменовны был отмечен медалями «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина» (1970 г.), «Ветеран труда» (1973 г.), внесена в книгу Почета Гороно Инты (1974г.) Иван Александрович, после курсов, работал учителем физкультуры, рисования, труда до 1981 г. Отмечен медалями «За боевые заслуги», «За оборону Ленинграда», «Ветеран труда», знаками «Ветеран Волховского фронта», «За доблесть и отвагу в ВОВ», всего с юбилейными – 12 наград. Его педстаж – 39 лет.

Семья в 1974 г. перешла жить в учительский дом. Сорок лет Елена и Иван прожили вместе. И еще сорок лет Елена прожила без Ивана.

Секрет долголетия.

В 1987 г. школа получила статус средней. Приезжали по распределению новые кадры, но, в лучшем случае, отрабатывали срок и уезжали. Поэтому, Елена Парменовна была постоянно востребована. Оставила учительство в 1998 г. в возрасте 76 лет с педстажем в 56 лет (год была на пенсии), из них 14 лет – директор, 5 лет – заместитель директора. Продолжала приходить на мероприятия школы, на встречи с учащимися. Дома дети советовали маме не рассказывать про куропаток. Она искренне возмущалась: «Да, как же не рассказывать, голодали ведь. Отпрашивались с последних уроков силки проверять; отпускала; конечно, не всех: сегодня одних, завтра других». Вспоминала про самодельные ручки – это перо, прикрепленное нитками к палочке; что с бумагой было так сложно, что дети, иногда, писали на листах выцветших старых книг.

95-летний юбилей школа праздновала в статусе гимназии (1999-2006). Поздравить любимую учительницу пришли ее выпускники; вручили подарок; было трогательно, зал долго полыхал аплодисментами. Три поколения сельчан обучила Елена Парменовна, каждый встречный с ней здоровался. Государство отметило ее трудовой вклад 12-ю медалям (из них 7 – юбилейные).

Родословная Сорвачеых на сегодняшний день известна педагогической династией из 15 имен. См. «Учительская династия» в таблице истории школы.

Елена Парменовна прожила 102 года. И на вопрос, в чем секрет ее долголетия, отвечала: «Надо двигаться, а не лениться!» И не просто двигаться, а быть полезной, помогать людям. Она до конца дней оставалась активной, хлопотала по дому, и, вообще, любила сельский быт, поэтому отказывалась переезжать в Инту, в городскую квартиру. А еще, как рассказывают дети, очень скучала по родному селу Объячево. Говорила, что «сосновыми фитонцидами надышалась в детстве, поэтому здорова». Читала газеты, смотрела телевизор, делилась новостями. Неугомонная – так характеризуют её ныне дети.

С ее кончиной ушла целая эпоха. Но остались добрая память и людская благодарность трех поколений сельчан, которых она воспитала и выучила.

Статья напечатана в Коми республиканской газете «Трибуна», 03.01.2025.

Информацию представила дочь Сорвачевой Е.П. – Шахтарова Надежда Ивановна, 1955 г.р., образование высшее, КГПИ, учитель русского языка и литературы, ныне на пенсии. Оформила Канева Т.В., бывший завуч, директор МБОУ СОШ с.Петрунь, гимназии с. Петрунь (1987 – 2006 г.г.).

Галина Григорьевна Чугункова

Родилась 2 декабря 1934 года. В 1953-54 году работала учителем начальных классов Ладва Веткинской школы. С 1954 по 1963 год работала библиотекарем села Деревянное. С 1963 года по1975 год работала учителем истории Деревянской восьмилетней школы. С 1975 по1982 год-заведующей учебной частью, учителем истории. С 1982 по 1991 год-директор, учитель истории Деревянской восьмилетней школы. С 1991 по 2015 год — учитель истории Деревянской средней школы.

Опытному учителю, настоящему профессионалу, мудрому и талантливому человеку, педагогу по призванию, до глубины души преданному своему делу.
Профессия учителя – одна из труднейших, и она требует от человека, посвятившего ей жизнь, постоянного творчества, огромной душевной щедрости, любви к детям, безукоризненного знания своего дела. Именно таким человеком и является Галина Григорьевна. Её педагогическое мастерство оттачивалось годами кропотливого труда и росло вместе с её учениками. Многие из них стали не только хорошими людьми, но и известными во всей России.
Галина Григорьевна как настоящий учитель воплощает в себе твердость и терпение, строгость и мягкость, доверие и умение, любовь к детям и своей профессии. Она за свою славную жизнь занимала разные должности: была библиотекарем, учителем ИЗО, домоводства и истории, завучем и директором . И вся её учительская биография сложилась в школе села Деревянное. Педагогическое мастерство Галины Григорьевны невозможно оценить никакими разрядами и квалификациями. Благодаря её упорству и усердию в селе наконец-то появилось новое здание школы в конце 80-х годов. И это была самое радостное событие того времени для всех жителей села.
Галина Григорьевна – настоящий патриот нашего края. Её архив, накопленный за годы работы в школе, удивляет бережным и вдумчивым отношением к прошлому. Она является «живой энциклопедией» для всех нас. С чем бы ни обратились к ней ученики или коллеги, на все вопросы они получали достойные и полные ответы. Гордостью нашей школы многие годы является краеведческий музей – детище Галины Григорьевны и её сподвижников. Многим материалам могли бы позавидовать даже крупные музеи. Говоря о Галине Григорьевне, нельзя не вспомнить интереснейшие походы, из которых возвращались с массой впечатлений и новых экспонатов для родного музея.
Давно замечено, что случайные люди в школе не приживаются. Они приходят и уходят, остаются же преданные педагогике, любящие свою работу и детей, отдающие им себя без остатка. Для многих молодых специалистов она стала не только наставником, но и «второй мамой». Трудно представить Галину Григорьевну вне стен нашей школы. Она всегда рада прийти по первому зову и поделиться своими знаниями и воспоминаниями с учениками школы, где проработала столько лет.
Говорят, что у хорошего учителя должно быть большое сердце, верность профессии и добросовестное к ней отношение. Все это в полной мере относится к Галине Григорьевне Чугунковой.

Алиев Зияутдин Камалович

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1.	Фамилия, имя, отчество	Алиев Зияутдин Камалович
2.	Место работы (полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства ), занимаемая должность	Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Дарвагская СОШ №1.
3.	Пол	муж
4.	Дата рождения (число, месяц, год)	20.02.1948
5.	Место рождения (полное указание)	Село Дарваг. Табасаранский район ДАССР
6.	Образование (полное наименование учебного заведения, год окончания)	Дагестанский Государственный Университет им. В.И. Ленина.1975г
7.	Ученая степень, ученое звание	Не имеет
8.	Квалификационная категория (для преподавателей)	высщая
9.	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	Старщий учитель Минросвещения РСФСР.1983г Почётный работник общего образования Минобрнауки РФ.2010г
10.	Стаж работы:	общий 53 в отрасли 51 стаж работы в данном коллективе

11. Характеристика с указанием конкретных заслуг (в произвольном виде.)

Алиев Зияутдин Камалович родился 20 февраля 1948 года в селе Дарваг Табасаранского района Дагестанской АССР в семье педагога.

Профессиональный путь Зияутдина Камаловича начался после окончания средней школы с работы трактористом в колхозе. Продолжая семейные традиции, он поступил в Дагестанский государственный университет им. В.И. Ленина. Уже на третьем курсе вернулся в родную школу в качестве учителя химии и биологии.

Педагогическая деятельность Зияутдина Камаловича охватывает 51 год, из которых 40 лет он занимал ответственную должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе.

Профессиональные компетенции педагога включают:
Глубокое знание стратегии образования и принципов государственной образовательной политики
Владение современными формами и методами обучения и воспитания
Экспертное понимание нормативно-правовых основ системы образования
Навыки эффективного управления образовательным учреждением

Отличительные качества педагога проявляются в умении:

Анализировать и обобщать информацию о деятельности образовательного учреждения
Выявлять проблемные зоны и находить эффективные пути их решения
Планировать учебно-воспитательную работу с акцентом на развитие нравственно-духовных качеств учащихся

Заслуги и награды:

Звание «Старший учитель» Министерства просвещения РСФСР (Приказ №158 от 04.10.1983 г.)
Звание «Почётный работник общего образования Российской Федерации» (Приказ №685 от 09.08.2010 г.)
Статус ветерана педагогического труда

Зияутдин Камалович — выдающийся наставник и методист

Профессиональный путь Зияутдина Камаловича неразрывно связан с развитием педагогического мастерства и наставничества. За годы работы он зарекомендовал себя как высококвалифицированный специалист, способный раскрывать потенциал молодых педагогов.

Значимые достижения его подопечных говорят сами за себя:

Десятки молодых специалистов получили профессиональное становление под его руководством
Ученики стали победителями всероссийских педагогических конкурсов
Ряд наставляемых получили президентский грант на поощрение лучших учителей РФ
Выпускники вошли в методический актив Министерства образования Республики Дагестан

Методологический подход Зияутдина Камаловича основан на индивидуальном сопровождении каждого педагога, внимательном отношении к профессиональным запросам и создании условий для творческого развития. Его опыт наставничества служит примером эффективного педагогического руководства.

Благодаря его профессионализму и преданности делу, педагогическое сообщество Дагестана обогащается новыми талантливыми специалистами, готовыми к решению самых сложных образовательных задач.

Общественная деятельность Зияутдина Камаловича включает:

Представительство интересов сельского поселения в качестве депутата
Активное участие в работе Общественной палаты Табасаранского района Республики Дагестан

За время работы зарекомендовал себя как высококвалифицированный педагог, талантливый руководитель и общественный деятель, внёсший значительный вклад в развитие образования и общественной жизни региона.

Григорьев Аркадий Константинович

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1.	Фамилия, имя, отчество	Григорьев Аркадий Константинович
2.	Место работы (полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства ), занимаемая должность	Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Алеховщинская средняя общеобразовательная школа», ветеран педагогического труда
3.	Пол	мужской
4.	Дата рождения (число, месяц, год)	05.02.1922 — 27.10.2021
5.	Место рождения (полное указание)	Сторожово Оятского района Ленинградской области
6.	Образование (полное наименование учебного заведения, год окончания)	Среднее-специальное, Лодейнопольское педагогическое училище
7.	Ученая степень, ученое звание
8.	Квалификационная категория (для преподавателей)
9.	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	орден «Красной Звезды», медаль «За Победу над Германием в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» медалями к юбилеям Дня Победы, является Почетным гражданином Лодейнопольского района
10.	Стаж работы:	Более 40 лет

Григорьев Аркадий Константинович родился 5 февраля 1922 года рождения в семье крестьянина деревни Сторожово Оятского района Ленинградской области. В 1930 году поступил в 1 класс Алеховщинской средней школы, где и учился до 1937 года. По окончании 7 класса был принят в число учащихся Лодейнопольского педагогического училища. После окончания училища был направлен на работу в качестве учителя начальных классов в Раутовский район Ленинградской области, где работал до июня 1941 года. 20 июня 1941 года поступил в военное училище связи. В январе 1942 года был выпущен из Военного Училища в звании младшего лейтенанта и направлен на продолжение службы в военную часть на должность командира взвода связи. Служил при отдельном батальоне связи Юго-Западного фронта до момента пленения.

С июня 1942 года по май 1945 года находился в плену в Германии. 1 мая 1945 года был освобожден американскими войсками и позднее передан советскому командованию. С 26 июля 1945 года по 10 ноября 1945 с восстановленным званием – младший лейтенант находился в запасном офицерском полку воинской части 32085 города Невель, где прошел четырехмесячную переподготовку и был демобилизован в расположение Оятского Райвоенкомата.

Григорьев Аркадий Константинович работал в Оятском районе с декабря 1945 года, сначала учителем физкультуры Яровщинской школы, а затем перешел в Алеховщинскую школу на должность военрука. В школе кроме военного дела он преподавал рисование и черчение, длительное время вел уроки географии. Его уроки отличались умением и доходчивостью, способностью привлекать известные уже знания, активизировать работу постановкой требующих размышления вопросов, применением различных методов опроса. Аркадий Константинович умело сочетал материал учебника, связывая его рассказами из жизни страны, района, села.

Аркадий Константинович вел активную краеведческую работу, совершая экскурсии и походы по Оятскому району, знакомил учащихся с производствами на территории села Алеховщина. Аркадий Константинович являлся активным общественным работником, выступая на собраниях в отдаленных деревнях, учительских конференциях и мероприятиях.

В Алеховщинской школе Аркадий Константинович проработал около 40 лет, и после ухода на пенсию он был частым гостем в школе, делясь с учащимися воспоминаниями о трудных военных и послевоенных годах.

Аркадий Константинович – постоянный участник мероприятий, посвященных Дню Победы. Он автор двух книг «Деревенька моя…», в которой в хронологической последовательности были описаны этапы жизни российской деревни, быт селян, их взаимоотношения, патриотизм. В своей книге «В рубцах и ожогах», рассказывающей о судьбе воинов-фронтовиков, он выступает не только как автор и наблюдатель, но и как действующее лицо, излагая события от своего имени. Книги вызвали огромный интерес у читателей.

Аркадий Константинович награжден орденом «Красной Звезды», медалью «За Победу над Германием в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» медалями к юбилеям Дня Победы, является Почетным гражданином Лодейнопольского района.

Романов Владимир Николаевич

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1.	Фамилия, имя, отчество	Романов Владимир Николаевич
2.	Место работы (полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства ), занимаемая должность	Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Алеховщинская средняя общеобразовательная школа», ветеран педагогического труда
3.	Пол	мужской
4.	Дата рождения (число, месяц, год)	15.04.1941
5.	Место рождения (полное указание)	Д.Игокиничи Лодейнопольского района Ленинградской области
6.	Образование (полное наименование учебного заведения, год окончания)	Высшее, 1965 – Ленинградский институт физической культуры им. П.Ф. Лесгафта
7.	Ученая степень, ученое звание
8.	Квалификационная категория (для преподавателей)
9.	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	Отличник народного просвещения, имеет нагрудный знак «За активную работу по развитию туризма и экскурсий», обладатель звания «Ветеран Ленинградского туризма» и золотой медали «За достижения в развитии туризма». Является Почетным гражданином Лодейнопольского района
10.	Стаж работы:	Более 50 лет

Владимир Николаевич Романов принадлежит к поколению детей тех героев, которые принесли нам победу в Великой Отечественной войне. Владимир Николаевич родился в грозном 1941 году, но вся его жизнь связана с мирным трудом, созиданием, педагогической деятельностью.

Легко говорить о человеке, имя которого вызывает понимающую улыбку и добрый взгляд. Владимир Николаевич – человек-легенда, человек-символ. Символ того времени и того общества, о котором, наверно, мечтали в окопах отцы-победители. Владимир Николаевич принадлежит к поколению замечательных романтиков, той молодёжи, мировоззрение которой формировалось в конце 50-х начале 60-х годов ХХ века. Владимир Николаевич Романов из героического поколения первопроходцев и мечтателей. Безграничная вера в открытое небо, в открытый и прекрасный мир, в открытую душу отличает то славное поколение. На волне этого открытого и романтического времени Владимир Николаевич меняет техническую профессию на гуманитарную, педагогическую. В 1965 году он становится учителем физической культуры в Алеховщинской средней школе и посвящает детям, родному краю, родной земле более 50 лет своей трудовой деятельности.

Девчонки и мальчишки разных поколений очень хорошо помнят свои уроки у замечательного педагога, а этих уроков, только представьте себе, было не менее 40 тысяч! Но не уроком единым жива школа. И Владимир Николаевич брал в добрый плен души детей и подростков не столько уроками, сколько внеурочной деятельностью.

Владимир Николаевич Романов стоит у истоков Лодейнопольского районного туризма и спортивного ориентирования, волейбола и лыжных гонок, многочисленных соревнований, туристических слётов и многодневных походов по местам боевой славы.

Туристические слёты на Софьином омуте под Алёховщиной помнят не только алеховщинские ребята и учителя, но и сотни ребят из других школ района. Владимир Николаевич в течение нескольких десятков лет был душой и главным судьёй соревнований на туристических слётах, и это событие было гораздо больше, чем серьёзное спортивное состязание. Здесь дружба, взаимопонимание, поддержка, открытость, единство – не просто слова, а сама жизнь, связанная множеством ниточек добра и искренности. И вечерние песни у костра – это яркий огонёк человеческих душ, где нет деления на детей и взрослых, послушных и строгих…

В одной из песен, поющихся у костра, есть слова о том, что «лето – это маленькая жизнь». Вот и турслёт или многодневный поход под руководством Владимира Николаевича, или Николаича, как любовно его называют и стар и млад, превращается в такую своеобразную модель настоящей жизни. И в этой жизни есть место всему: серьёзным испытаниям на силу и выносливость, на скорость и ловкость, испытаниям на лень и трудолюбие, на умение вовремя помочь и поддержать, на умение быстро поставить палатку или приготовить на костре простую пищу. Как и в обычной жизни здесь нужно учесть множество мелочей походного быта и особенностей человеческого характера, чтобы получился яркий и незабываемый праздник. Не случайно традиционный районный фестиваль бардовской и туристической песни, много лет проводившийся на Софьином омуте, получил имя своего вдохновителя «Владимирские зори». Под руководством Владимира Николаевича был создан проект «Школа – региональный туристско-краеведческий центр», который получил гранд из фонда Сороса. Средства пошли на оснащение спортивного зала, приобретение спортивного и туристического инвентаря.

Эта непростая, подвижническая жизнь Владимира Николаевича отмечена неподдельной любовью и глубоким уважением детей и взрослых. Многолетний и добросовестный труд замечательного педагога и талантливого воспитателя отмечен государственными и общественными организациями многочисленными наградами, благодарностями и грамотами различного уровня. Владимир Николаевич удостоен звания «Отличник народного просвещения» и нагрудного знака «За активную работу по развитию туризма и экскурсий». Он обладатель звания «Ветеран Ленинградского туризма» и золотой медали «За достижения в развитии туризма». В 2005 году « За особые заслуги в деле воспитания здорового молодого поколения, культуры здоровья у взрослого населения и развитии спортивного туризма» В.Н.Романов удостоен звания «Почётный гражданин города Лодейное Поле». Почётные грамоты и благодарности Владимиру Николаевичу за организацию многочисленных спортивных и патриотических мероприятий трудно перечесть. Участие В.Н.Романова в слёте следопытов-свирцев в честь 75-летия Победы на Свири, как и в прежних слётах, является памятной страницей в биографии замечательного педагога и воспитателя молодёжи.

Награды и звания уважаемого и заслуженного учителя подчёркивают общественную значимость деятельности учителя-ветерна. Не менее важной и значимой является та поистине всеобъемлющая любовь к Владимиру Николаевичу Романову как человеку, который воплощает в себе лучшие качества личности: открытость, доброта, трудолюбие, жизнерадостность, понимание, доверие, любовь…

Горлова Мария Тимофеевна

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1.	Фамилия, имя, отчество	Горлова Мария Тимофеевна
2.	Место работы(полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства), занимаемая должность	Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Бобравская средняя общеобразовательная школа» Беловского района Курской области, учитель начальных классов
3.	Пол	женский
4.	Дата рождения (число, месяц, год)	03.05.1945
5.	Место рождения (полное указание)	Белгородская область Красногвардейский район село Ливенка
6.	Образование(полное наименование учебного заведения, год окончания)	Обоянское педагогическое училище, Курская область, 1966 г
7.	Ученая степень, ученое звание	нет
8.	Квалификационная категория (для преподавателей)	Первая
9.	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	Почётный работник общего образования Российской Федерации, 26.05.2003 г
10.	Стаж работы:	общий 45 лет в Бобравской школе 40 лет

Дети, рождённые в мае сорок пятого, в год Великой Победы!

От благодарных учеников своей первой учительнице:

«И добрая, и строгая,

И чуткая всегда,

Она нам подарила

Счастливые года!

Ребячьи шалости

Всегда прощала нам

И горести, и радости

Делила пополам.

Тропинку к сердцу каждого

Смогла она найти

И в мир открытый, радостный

С собою увести…»

Горлова (Рыжих) Мария Тимофеевна родилась 3 мая 1945 года в селе Ливенка Красногвардейского района Белгородской области в многодетной семье. После школы поступила в Обоянское педагогическое училище Курской области. В 1966 году, по распределению попала в село Илёк Беловского района Курской области. В Ильковской средней школе Мария Тимофеевна работала учителем начальных классов 5 лет. В селе Илёк она встретила свою любовь, Горлова Николая Григорьевича, работавшего в Ильковской школе учителем физики и математики. Вышла замуж. Вместе с мужем воспитали двоих сыновей. В 1971 году переехали на родину мужа, в село Бобрава Беловского района Курской области. Работала вместе с мужем в Бобравской восьмилетней школе. Вначале учителем пения и домоводства, затем с 1 сентября 1976 года учителем начальных классов.

Выбрав однажды профессию учителя начальных классов, Мария Тимофеевна за все годы своей педагогической деятельности ни разу не пожалела об этом. Она с самого первого школьного дня воспитывала в своих учениках уважение к труду, честность и человеческое достоинство, потребность в знаниях, умение и желание самостоятельно преодолевать трудности, доводить начатое до конца. Мария Тимофеевна не просто учитель, а Учитель с большой буквы, самый первый и самый любимый. Через её сердце прошло не одно поколение детей. Очень многие её ученики выбрали профессию учителя начальных классов.

Стаж работы у Марии Тимофеевны 45 лет. 40 из них она работала в Бобравской школе. Учить – значит передавать знания. Учить — это значит научить жить. Именно таким учителем является Мария Тимофеевна. Всегда жизнерадостна, открыта, душевна, позитивна.

За многолетнюю плодотворную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения награждалась Почетными грамотами и благодарностями. С 2003 года является Почетным работником общего образования Российской Федерации. С 2005 года – Ветеран труда. С 2011 года находится на заслуженном отдыхе.

Взято из открытых источников https://vk.com/public190511239

Скорнякова Екатерина Ильинична

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1.	Фамилия, имя, отчество	Скорнякова Екатерина Ильинична
2.	Место работы(полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства), занимаемая должность	Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Бобравская средняя общеобразовательная школа» Беловского района Курской области, учитель биологии и химии
3.	Пол	женский
4.	Дата рождения (число, месяц, год)	02.12.1949
5.	Место рождения (полное указание)	Курская область Беловский район село Озерки
6.	Образование(полное наименование учебного заведения, год окончания)	Курское педагогическое училище, 1970. Курский государственный педагогический институт, 1978
7.	Ученая степень, ученое звание	нет
8.	Квалификационная категория (для преподавателей)	Первая
9.	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	Почётный работник общего образования Российской Федерации, 2002 г
10.	Стаж работы:	общий 41 год в Бобравской школе 41 год

Жизнь делится на части ровно:
Одна моложе – мир огромный,
Зато другая часть – мудрей.
И человек прожить не может
Без этих двух больших частей!

Давая волю самым искренним словам,
Мы говорим все комплиментов не жалея,
«От всей души спасибо, Наш Учитель, Вам!»
За доброту, за мудрость, понимание,
За благородство и сердечное тепло,
За помощь ближнему, добро и сострадание,
За то, что с Вами всем комфортно и легко,
За то, что во всех жизненных вопросах —
Вы — наша совесть, рассудительность и честь!
Спасибо Вам, что Вы на свете есть!

Скорнякова (Ерпулёва) Екатерина Ильинична родилась в 1949 году, в селе Озерки Беловского района Курской области. С 1957 по 1965 годы обучалась в Озерковской восьмилетней школе. В 1967 году поступила на физкультурное отделение Курского педучилища, которое успешно окончила в 1970 году по специальности «Учитель начальных классов». В Бобравской восьмилетней школе начала работать с 15 августа 1970 года учителем физкультуры. В 1972 году поступает учиться заочно в Курский государственный педагогический институт по специальности «Учитель биологии и химии». С 20 августа 1974 года начинает работать учителем биологии и химии. В 1988 году продолжила работать учителем биологии и химии в Бобравской средней школе. В 2011 году уходит на пенсию. Это сухие цифры её биографии. 41 год Екатерина Ильинична работает учителем в одной школе, Бобравской. Красной нитью за весь период работы проходит экологическое воспитание учащихся. Под её руководством на территории школы разбили парк, а перед школьными окнами посажены фруктовые деревья, школьный сад! Забота о природе выражает заботу о человеке, сохранение его жизни и здоровья. Поэтому решение экологических проблем в рамках родного села связывала с развитием глубоких гуманных чувств красоты, любви, добра, заботы. Проводимые ею праздники урожая, вечера, посвящённые Хлебу, Воде, Земле раскрывали красоту и ценность результатов человеческого труда, недопустимость неразумного отношения к ним. За работу по экологическому воспитанию учащихся награждалась грамотами районного отдела образования, за работу на пришкольном учебно-опытном участке – грамотой комитета образования Курской области. А сколько мероприятий проведено как классным руководителем! Многие её выпускники работают учителями.

Взято из открытых источников https://vk.com/public190511239

Аксёнова Тамара Васильевна

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1.	Фамилия, имя, отчество	Аксёнова Тамара Васильевна
2.	Место работы(полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства), занимаемая должность	Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Бобравская средняя общеобразовательная школа» Беловского района Курской области, учитель математики
3.	Пол	женский
4.	Дата рождения (число, месяц, год)	28.02. 1949
5.	Место рождения (полное указание)	Курская область Беловский район село Гоптаровка
6.	Образование(полное наименование учебного заведения, год окончания)	Белгородский государственный педагогический институт, 1973 г
7.	Ученая степень, ученое звание	нет
8.	Квалификационная категория (для преподавателей)	первая
9.	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	Отличник Просвещения РФ, 23.10. 1995
10.	Стаж работы:	общий 50 лет в Бобравской школе 50 лет

Аксёнова (Помошникова) Тамара Васильевна начала свою педагогическую деятельность 26 августа 1968 года учителем математики Бобравской восьмилетней школы Беловского района Курской области.

С 11 февраля 1974 года она работает учителем биологии и старшей вожатой школы, с 15 августа 1974 года вновь начинает работать учителем математики Бобравской восьмилетней школы. С 1 сентября 1988 года Тамара Васильевна продолжила работать учителем математики в новой Бобравской средней школе. В сентябре ей предложили административную должность – завуч школы, с которой она успешно справлялась. Этой работе она посвятила 21 год. С 31 августа 2010 года она вновь продолжила работать учителем математики. Ушла на пенсию 1 сентября 2018 года. Её педагогический стаж составил 50 лет – золотой юбилей. За свою многолетнюю работу отмечена многими благодарностями, грамотами. В 1995 году Тамара Васильевна награждена знаком «Отличник Просвещения РФ»

Её папа, Помошников Василий Егорович, работал в Бобравской школе учителем физкультуры, русского языка, литературы. Её брат, Помошников Анатолий Васильевич, работал в Суджанском районе Курской области учителем географии. Младшая дочь, Аксёнова Ольга Николаевна, пошла по стопам матери. Работает учителем математики. Общий педагогический стаж династии Помошниковых составляет около 180 лет.

В её трудовой деятельности было много интересных моментов.

Тамара Васильевна принимала активное участие в художественной самодеятельности школы. Была руководителем школьного хора, способствовала сохранению народного фольклора на селе. Детский фольклорный коллектив «Соловушка» в 1990 году был отмечен Почётной Грамотой Курского областного управления народного образования. Фольклорная группа «Карагод» с 1989 по 2000 годы неоднократно становилась победителем районных смотров художественной самодеятельности. Дуэт (Тамара Васильевна Аксёнова и Надежда Афанасьевна Соборова) с песней «Что может быть лучше России» завоёвывал призовые места.

Но самые яркие воспоминания связаны с работой более десяти лет старшей пионервожатой.

Тогда в школе учились более 260 учащихся. Каждый класс представлял собой пионерский отряд или октябрятскую группу, и всех их объединяла пионерская дружина имени Героя Советского Союза М.В.Галкина.

В каждом отряде работа пионеров планировалась так, чтобы всем было интересно. Велась она по нескольким направлениям, но самым важным было узнать как можно больше о событиях Великой Отечественной войны. Отряды искали факты партизанской борьбы в Беловском районе, уточняли имена участников войны из села Бобравы. Школьники полностью восстановили с помощью очевидцев подробности боя за освобождение села от фашистов, нашли неизвестные могилы воинов и мирных жителей, погибших в той схватке.

Помогали ветеранам по хозяйству, в посадке и уборке огородов, в наведении порядка во дворах и на улицах, приглашали бывших солдат на свои сборы, вели переписку с оставшимися в живых освободителями Бобравы и пионерами села Вотылевка Черкасской области Украины, где геройски погиб наш земляк Михаил Васильевич Галкин.

Линейки, сборы, соревнования стали неотъемлемой частью пионерской жизни. А все, что делали, отражали в отрядных газетах и дневниках. Совет дружины вел свой журнал, ведь каждый день в школе происходило что-либо новое и полезное. Осенью ребята помогали взрослым в уборке урожая свеклы и картофеля, выращивали лук и морковь. В пионерских отрядах мальчики и девочки учились трудиться, дружить, уважать взрослых, изучали историю своей Отчизны и малой родины, готовились с достоинством ее защищать.

Отдельно хотелось бы остановиться на разновозрастных отрядах. Название «разновозрастные» говорит само за себя – отряды, состоящие из детей разных возрастов, а именно: от 6-летнего возраста и по окончании 8 класса. С самого начала работы отрядов детям очень понравилась эта форма занятий, они увлеклись ею. Каждый отряд сам выбирал себе название: «Молния», «Стрела», «Заря», «Восход», «Алые паруса», «Восток», «Бригантина», «Чайка».

По окончании учебного года проводился смотр-парад разновозрастных отрядов. Какое это красивое зрелище! Как подтягивает это детей! Как только сходил снег, ранней весной, мы начинали подготовку отрядов к смотру-параду. Каждый отряд выбирал себе командира, это мальчик или девочка, начиная с пятого класса, обладающий хорошей физкультурной подготовкой. У командира отряда был заместитель. Избирался горнист, барабанщик, знаменосец. Командир выстраивал отряд по два человека, и упражнялись ходить сначала под счет раз, два, три, а затем с речёвкой и с песней отрядной под звуки горна и барабана. Отрабатывали настолько четко, что шестилетки шагали также четко, как и восьмиклассники. И это было очень красиво! И так, восемь отрядов, одеты по форме, выстроены. У каждого отряда свой горн, барабан. На расстоянии 30 метров отряд от отряда идёт по селу в лес. Это постоянное место отдыха. В пути следования слышны звуки горна и барабана, поется отрядная песня.

В лесу директор школы подводит итоги окончания учебного года. Отличники получают похвальные грамоты. Подарки получают отряды за лучшее оформление отряда, за активное участие отдельных учащихся в жизни школы, за помощь колхозу, за первое место в сборе металлолома. Покупали отрядам в подарки: волейбольные сетки, мячи, горны и барабаны, шашки, домино, шахматы и др.

После линейки начинался смотр художественной самодеятельности. Выбиралось жюри из представителей каждого отряда и учителей. По окончании смотра подводились итоги: чей отряд подготовился лучше и интереснее. Победители получали в подарок книги и другие школьные принадлежности.

Наступал вечер. Заранее заготавливались дрова для пионерского костра. Зажигали костер. Пели песни, танцевали у костра. Наигравшись, навеселившись от души, снова строились по отрядам и с музыкой и песнями возвращались домой веселые и довольные.

Лето! Каникулы! Прекрасная пора! Сколько интересного было! Ходили организованно отрядами в кино, на речку купаться. А лес! Походы за ягодами, грибами, цветами. Выходили на прогулки, разжигали костры, пели, танцевали, готовили обед: пекли картошку, жарили сало, ловили удочками рыбу, варили уху и многое другое.

В зимние дни и вечера тоже не скучали. В каждом отряде были созданы библиотеки. В отрядных библиотеках насчитывалось до 150 книг. К книгам относились бережно, все время их подклеивали и обменивались ими. В отрядах проводилась тимуровская работа. Члены отрядов из ребят постарше помогали одиноким старушкам рубить дрова, зимой носить воду, расчищать снег, ходили в магазин

Районная газета не раз печатала материалы о разновозрастных отрядах Бобравской школы. Была публикация и в газете «Пионерская правда».

После появления заметки в «Пионерской правде» со всех сторон Советского Союза посыпались письма ребят. Все хотели переписываться и просили рассказать подробнее о работе разновозрастных отрядов.

Тамара Васильевна была направлена на Всесоюзный слет пионерских вожатых в Москву, куда приехали поделиться успехами в работе пионервожатые со всех концов нашей Родины, в том числе из «Артека» и «Орленка». Обменивались опытом, знакомились со столицей, ее музеями, площадями и парками, фотографировались в Кремле.

На пенсии с 1 сентября 2018 года

Взято из открытых источников https://vk.com/public190511239

Струкова Анна Афанасьевна

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1.	Фамилия, имя, отчество	Струкова Анна Афанасьевна
2.	Место работы(полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства), занимаемая должность	Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Бобравская средняя общеобразовательная школа» Беловского района Курской области, учитель русского языка и литературы
3.	Пол	женский
4.	Дата рождения (число, месяц, год)	10.01.1939
5.	Место рождения (полное указание)	Курская область Беловский район село Бобрава
6.	Образование(полное наименование учебного заведения, год окончания)	Валуйское педагогическое училище Белгородской области 1957 г Дагестанский государственный университет 1968 г
7.	Ученая степень, ученое звание	нет
8.	Квалификационная категория (для преподавателей)	первая
9.	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	Отличник просвещения РСФСР 16. 06. 1977 г Заслуженный учитель школы РСФСР 26.08.1987 г
10.	Стаж работы:	общий 54 года в Бобравской школе 42 год

Как я люблю людей своей России!

Они сильны. Их вспять не повернешь…

Пусть эти слова станут эпиграфом к нашему рассказу о замечательном человеке с непростой биографией и интересной судьбой – СТРУКОВОЙ АННЕ АФАНАСЬЕВНЕ!

Много лет она проработала в Бобравской школе, в селе, где родилась и выросла, где добрыми делами просвещения заслужила уважение односельчан, которые в большинстве своём её ученики. Стала примером честности, любви к детям. Анна Афанасьевна заслуженно носит звание «Отличник просвещения» и «Заслуженный учитель РСФСР»

Биография у неё непростая. Отец, инвалид войны, рано ушел из жизни. Без кормильца в семье остались четверо детей.

Аня после семилетки решила стать учительницей. Трудно было ей, 14-летней девочке, вчерашней отличнице Бобравской «семилетки» шагнуть в самостоятельную жизнь далеко от дома, в городе Грайвороне. После педучилища молодую учительницу направили в начальную школу высокогорного Гумбетовского района Дагестана.

Представьте себе картину —

Звёздная ночь… и 18-летняя девчонка выходит с чемоданом в руке, её встречает какой-то бородатый мужчина (директор школы) с ишачком. Вещи укладывают на спину ишачка, а сами по горной тропе топают за ним.

Вот та сакля. Кто бы мог тогда подумать, что придётся там быть 12 лет. Горы, голые скалы, рев горной реки, крик ишаков, совсем непонятная речь и обычаи, палящее солнце, ни ветерка… Первое письмо домой – всё до мельчайших подробностей расписано… «и только ласточки напоминают о родной сторонке (пишет Анна Афанасьевна)». Люди приветливые, но, глядя на их одежду, закрытые лица, и звучащее – хликусарай – (с приездом значит), навевало великую тоску по своей милой Родине, своему селу.

Вот и школа (подумать нельзя было), крыша прямая, земляная, стоят парты, доска… и закутанные в платок детские головки, видны только глазки-бусинки. Первая встреча… она никогда не сотрётся из памяти: встанешь – они встанут, сядешь за учительский стол – они сядут. Так началась педагогическая деятельность

Её сразу полюбили, старшеклассники называли её «Ания наша». Вскоре Анна Афанасьевна поступила в Дагестанский университет на филологический факультет. Училась заочно, продолжая работать уже в Нижне-Инховской средней школе учителем русского языка и литературы.

Её уважают и слушают старейшины аула. На одном из собраний (она проводила их на аварском языке) учительница с болью говорит о девочках, для которых были закрыты двери вузов, техникумов. Какая была победа, когда старейшина аула произносит: «Алагасха! Она права!»- и поклонился ей в ноги. Анна Афанасьевна депутат райсовета, представлена к званию «Отличник народного просвещения».

И хотя Анна Афанасьевна стала в Дагестане «своей», пользовалась уважением коллег, мысль о родине не давала покоя.

Ведь в селе, в сторонке Курской

Ждали все её домой

Походить по тропке узкой

С мягкой травкой луговой.

Ты пришла в родную школу –

Засветились окна в ней.

Голосок такой знакомый

Стал понятней и родней.

В 1969 году Анна Афанасьевна возвращается в село Бобрава и работает учителем русского языка и литературы. В 1970 году была назначена заместителем директора по учебной работе. С 1981 года работает директором школы. Для непосвященных – это высокий пост. Для знающих – бесконечные хлопоты, поездки, нервотрепка, колоссальная ответственность. Целая эпопея – строительство новой школы. Приходилось обивать пороги начальников разного ранга, прежде чем зазвенел долгожданный звонок в новом современном здании. Женские плечи Анны Афанасьевны вынесли такое, что и иному мужчине не под силу. Школа стала её домом. Необыкновенной чистоты и честности учитель. Анна Афанасьевна – пример для нескольких поколений. Её портрет был помещен на районную Доску почета. И односельчане, бывая в Белой, гордились и говорили: «Это наша Анна Афанасьевна!».

54 года Анна Афанасьевна не просто трудилась, давала детям знания, воспитывала их, учила достойно идти по жизни, а жила школой, интересами своих учеников, видела мир их глазами, вместе с ними мечтала и радовалась успехам.

Учитель.… Это всеобъемлющее слово впитало в себе самые близкие, родные человеческие качества: надо быть честным, любящим детей, уметь зажечь искорку в ребёнке, заставить поверить в свои силы. Доверие и силу учительского призвания она пронесла с честью. Об этом говорят награды (а их немало).

Взято из открытых источников https://vk.com/public190511239

Соборова Надежда Афанасьевна

Представление на учителя сельской школы Российской Федерации

1.	Фамилия, имя, отчество	Соборова Надежда Афанасьевна
2.	Место работы(полное наименование учреждение с указанием министерства, ведомства), занимаемая должность	Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Бобравская средняя общеобразовательная школа» Беловского района Курской области, учитель русского языка и литературы
3.	Пол	женский
4.	Дата рождения (число, месяц, год)	03.01.1947
5.	Место рождения (полное указание)	Курская область Беловский район село Бобрава
6.	Образование(полное наименование учебного заведения, год окончания)	Рыльское педагогическое училище Курской области, 1966 г
7.	Ученая степень, ученое звание	нет
8.	Квалификационная категория (для преподавателей)	Первая
9.	Какими государственными и ведомственными (отраслевыми) наградами награжден (а), даты награждения	Отличник просвещения РСФСР 14.06.1985 г
10.	Стаж работы:	общий 45 лет в Бобравской школе 41 год

Памяти Надежды Афанасьевны Соборовой (Струковой), учителя русского языка и литературы Бобравской школы Беловского района Курской области. 13 ноября 2025 года на 79 году жизни её не стало.

«Всё доброе на земле — от солнца, всё хорошее — от человека» — это заповедь, по которой жила, работала, училась и учила ветеран педагогического труда, Отличник Просвещения РСФСФ Надежда Афанасьевна Соборова.
Вся трудовая деятельность Надежды Афанасьевны, а это 45 лет, прошла в системе образования. После окончания Рыльского педагогического училища в 1966 году она получила направление в Дагестан, где работала пионервожатой и учителем русского языка. В далёкой стороне любовь к родному селу, близким и дорогим людям только крепла, манила домой. И в 1970 году вернулась в Бобравскую восьмилетнюю школу учителем русского языка и литературы. Школа стала для неё вторым домом. Она учила детей любить свою малую родину, уважать родителей, быть скромными и отзывчивыми. День за днём, урок за уроком, любовью, словом, от которого становилось теплее, помогала своим ученикам и коллегам преодолевать трудности, достигать поставленные ими цели. Надежда Афанасьевна, обладая огромной душевной отзывчивостью, умела создать положительную атмосферу в педагогическом коллективе.

Надежда Афанасьевна, работая учителем, всегда вдохновляла нас своим профессионализмом, добротой и искренним желанием помочь каждому ученику раскрыть свой потенциал. Её уроки были не просто занятиями, а настоящим путешествием в мир слов и смыслов. Она умела находить подход к каждому, поддерживая и мотивируя учеников на пути к знаниям. Её мудрость и терпение помогали ученикам преодолевать трудности и достигать новых высот. Вспоминая её улыбку, добрые глаза и заботливый характер, мы понимаем, насколько нам будет не хватать её присутствия.

Человек живёт столько, сколько хранится память о нём. Дело Учителя живёт в продолжении педагогической деятельности его учеников.

Мудрый педагог, глубоко порядочный опытный наставник, она передала свои знания десяткам молодых специалистов. Подчас, забывая о себе, она отдавала без остатка своё сердце и душу воспитанию подрастающего поколения.

Многие её ученики работают в школе. Есть и учителя русского языка и литературы. Ее внучка продолжила учительскую династию. Она также учитель русского языка и литературы. Самоотверженный учительский труд бабушки стал для неё примером высокого учительского мастерства.

Память о Надежде Афанасьевне будет жить в наших сердцах и в тех добрых воспоминаниях, которые она оставила.

Она умела каждого простить, понять

И дать совет, одобрить мудрым словом.

Учить детей — считала своим долгом,

За дело правое ответственность принять.

Но жизни колесо не повернуть назад.

Нам память светлая осталась.

Оборвалась судьба. Её не стало…

И в горле ком, и катится слеза…

В наших сердцах остались только самые добрые и светлые воспоминания о замечательном Человеке, Учителе и Наставнике с большой буквы.

Взято из открытых источников https://vk.com/public190511239