О необходимости и значимости национального проекта «Энциклопедия сельских школ России»
Коротко о себе:
Считаю необходимым развивать и поддерживать стремление школ к активному позиционированию себя на всех уровнях системы образования, в том числе путём взаимодействия с другими социальными и государственными институтами. На мой взгляд, целенаправленная включенность образовательного учреждения в процессы реформирования системы образования, в том числе при взаимодействии сельских и городских школ, при поддержке НКО, ВУЗов, РАН и Министерств, будет способствовать формированию социокультурной среды, благоприятной не только для всех участников образовательного процесса, но и жителей, как прилегающих к образовательному учреждению территорий, так и находящихся в отдалении от такового.
Готов оказать посильную консультационную и иную поддержку по вопросам формирования образовательным учреждением социокультурного пространства, в том числе в рамках развития проекта «Создание исторической справки». Необходимость данного проекта обусловлена сохранением исторической памяти об образовательном учреждении, его учениках, учителях, администрации, способствует укреплению связей местного сообщества, дополняет и нормализует развитие подрастающего поколения, а также способствует росту морально-нравственных ценностей всего общества, соответствует действующей нормативно-правовой базе Российской Федерации, целям и задачам развития России.
Более подробную информацию об истории и современном состоянии сельской школы, её педагогическом и социокультурном потенциале можно на моей странице в научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU – https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=503045
По интересующим вопросам можно писать на E-mail: Alexander.Gorbushov@yandex.ru
В настоящее время – кандидат педагогических наук по специальности 13.00.01 – «Общая педагогика, история педагогики и образования». Автореферат диссертации «Развитие сельской школы на Урале (XVIII в. – начало XXI в.)» – https://elibrary.ru/item.asp?id=30316292
Научный сотрудник, старший преподаватель кафедры философии Института философии и права Уральского отделения Российской академии наук (www.uran.ru, www.ifp.uran.ru).
Читаю курс – «Методология преподавания в высшей школе». Учебное пособие «Практико-ориентированные вопросы курса “Методология преподавания в высшей школе”» – https://elibrary.ru/item.asp?id=32588088
Автор более 45 научных и учебно-методических публикаций, в том числе по истории и современному состоянию системы школьного образования в неурбанизированной местности России – https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=503045
Некоторые значимые факты:
занимаюсь вопросами обучения, образования, воспитания более 30 лет.
Впервые, я как городской житель (г. Нижний Тагил), познакомился с народной педагогикой в 1995 году будучи студентом филологического факультета Уральского государственного университета им. А. М. Горького в курсе фольклорной практики (д. Конёво Невьянского городского округа Пригородного района г. Н. Тагила). На протяжении месяца жил в сельском социуме, собирал материал.
С 2002 по 2003 года – учитель риторики, истории, географии, русского языка и литературы школ станции Таватуй и рабочего поселка станции Аять Свердловской области, соискатель кафедры педагогики УрГУ.
В 2004 году поступил в очную аспирантуру на кафедру педагогики УрГУ.
В 2007 году защитил кандидатскую диссертацию «Развитие сельской школы на Урале (XVIII в. – начало XXI в.).
С 2005 по 2016 годы работал в Институте по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук УрГУ. Прошёл путь от методиста кафедры социального менеджмента и педагогических технологий до доцента ИППК Института социальных и политических наук УрФУ (Приказ 330/03 от 12.05.2011 г. «О присоединении УрГУ к УрФУ»). Совместно с научно-исследовательской и преподавательской деятельностью занимался административной работой – прошёл путь от ведущего инженера до начальника Центра информационных технологий.
С 2005 по 2010 года принимал активное участие в программах повышения квалификации профессорско-преподавательского состава ВУЗов РФ согласно Приказам Минобрнауки (куратор МИРЭА).
В 2011 году – участник обсуждения проекта федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».
С 2005 по 2016 года – участник международной научно-методической конференции «Новые образовательные технологии в ВУЗе», проходящей на базе УрФУ.
В 2018 года принимал участие c докладом на XIX Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества в НИУ ВШЭ, Москва – https://conf.hse.ru/2018/ С докладом «Сельская школа России как социокультурный феномен уникального неурбанизированного пространства» можно ознакомиться в программе секций (12 апреля, четверг) – Секция – «Территориальная дифференциация в образовании», сессия – «Вариативность форм образования и риски неравенства» – httpss://conf.hse.ru/2018/program/#Va
В октябре 2018 года принимал заочное участие во Всероссийском научно-практическом форуме «Социально-педагогические технологии в образовании: актуальность, перспективы и тенденции» – https://petrsu.ru/news/2018/42725/-itogi-foruma-sotsia#t20c с докладом «Унификация школьных образовательных программ и необходимые в настоящее время требования к их осуществлению в контексте общей потребности населения России, в том числе и сельского жителя, на получении необходимых знаний для успешной жизни и работы как в мегаполисах, так и в малых населенных пунктах, в условиях цифровой экономики РФ».
Постоянный участник лаборатории «Педагогика сельской школы» (ГАУ ДПО ЯО «Институт развития образования», Ярославль)
В 2021-2025 годах опубликован ряд статей, посвященных оценке деятельности сельской школы, в том числе, авторской – социокультурная оценка деятельности сельской школы.
Являюсь сертифицированным экспертом РАН и РАО.
Публикации: научная электронная библиотека eLIBRARY.RU – https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=503045
Страницы в социальных сетях:
Профиль «ВКонтакте» – https://vk.com/id4046893
Профиль на «Одноклассниках.ru» – https://ok.ru/profile/577366479562